高中三年知識的內(nèi)容，但是高一高二有很多知識落下，而高考黃金法則之一“8020法則”就是高考題80%是基礎(chǔ)知識，20%是略難的綜合題?；氐倪@一部分如果基礎(chǔ)做得好，可以去好的大學(xué)。所以高三學(xué)生一定要把這兩年的基礎(chǔ)知識補(bǔ)上，避免這些知識成為高考的失分點，這是一場持久戰(zhàn)。

學(xué)大教育用“互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導(dǎo)”的模式，實施大數(shù)據(jù)追蹤，精準(zhǔn)診斷學(xué)習(xí)問題，提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)教育過程閉環(huán)，將個性化教育升級為個性化智能教育。自從創(chuàng)立以來學(xué)大教育一直致力于中小學(xué)個性化教育，幫助眾多學(xué)子提升了學(xué)習(xí)成績掌握了學(xué)習(xí)方法。

學(xué)大教育，專注為中、小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。

學(xué)大教育理念學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。

學(xué)大教育的優(yōu)勢：

1.1對1輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”

“6對1”學(xué)大教師貼心服務(wù)

2.前期溝通咨詢：

面對面溝通，了解學(xué)生個性特點

3.科學(xué)測評

對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評

4.定制個性化輔導(dǎo)計劃

根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃

5.1對1、面對面授課

1對1、面對面授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹

6.6對1個性化服務(wù)

學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊（教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個性化研究老師、陪讀教師）提供貼心服務(wù)

7.效果監(jiān)督評估

監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：雙向細(xì)目表比對、學(xué)科小分規(guī)劃

2、希望之光教育

希望之光教育：專業(yè)的心理輔導(dǎo)師，一旦孩子出現(xiàn)情緒波動，及時發(fā)現(xiàn)疏導(dǎo)，確保孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)；

3、高途教育

高途教育：嚴(yán)格的教學(xué)計劃，助教，校長聽課制度，監(jiān)督老師，嚴(yán)格管理

4、名師薈培訓(xùn)

名師薈培訓(xùn)：為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)

5、陽光課外培訓(xùn)

陽光課外培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)員反饋情況及時調(diào)整授課

6、丹秋高考培訓(xùn)

丹秋高考培訓(xùn)：專注于“高考全日制輔導(dǎo)”。嚴(yán)師執(zhí)教、寄宿管理;精品小班、備戰(zhàn)高考

7、福知行教育沖刺班

福知行教育沖刺班：必做作業(yè)和選做作業(yè)相結(jié)合，在分層基礎(chǔ)上再分層

8、京翰高考培訓(xùn)

京翰高考培訓(xùn)：任課老師和輔導(dǎo)老師相配合，在課堂之外逐一點撥

9、愛管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)

愛管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)：精品小班和個性輔導(dǎo)相補(bǔ)充，全方位實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)

10、樂思教育

樂思教育：有專職團(tuán)隊定期關(guān)心學(xué)習(xí)高考學(xué)習(xí)情況，考后對學(xué)生細(xì)致學(xué)情分析

學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育--最終目標(biāo)：通過入學(xué)考判斷學(xué)員各科初始水平，結(jié)合學(xué)員的理想分?jǐn)?shù)、理想院校，分析當(dāng)前學(xué)員情況與理想狀態(tài)的差距，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，提供科學(xué)的學(xué)科學(xué)習(xí)時間建議。
• 2.學(xué)大教育--教育優(yōu)勢：入學(xué)前，學(xué)員和家長了解校規(guī)校紀(jì)，明確學(xué)習(xí)紀(jì)律和規(guī)則，樹立決心、信心，為全科訓(xùn)練營的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。
• 3.學(xué)大教育--教育特色：科學(xué)完善的教學(xué)體系和教學(xué)流程，每節(jié)課的課堂反饋及時體現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度、學(xué)員課上狀態(tài)、知識掌握情況，引導(dǎo)學(xué)員課后知識落實，周學(xué)習(xí)檢驗回顧復(fù)習(xí)內(nèi)容，尋找學(xué)科漏洞，及時進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。
• 4.學(xué)大教育--選擇理由：通過多年的發(fā)展，在行業(yè)內(nèi)始終位居前列，憑借高質(zhì)量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及完善的服務(wù)體系，為每一位有需要的學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。
• 5.學(xué)大教育--學(xué)長推薦：學(xué)校為封閉式住讀校區(qū)，以“名師嚴(yán)教，助教輔導(dǎo)，小班制分層教學(xué)，封閉式集中管理”為培養(yǎng)模式。

1.高中生課前要提前預(yù)習(xí)

高中生的課前預(yù)習(xí)顯得更為重要，通過預(yù)習(xí)能篩選出自己真正不懂的問題。這也是上課時要著重聽的。這樣聽講就有重點了。因為上課跟老師聽講座重要的目的就是抓重點。從而解決自己在學(xué)習(xí)上真正的疑惑，這樣我們在上課的時候才不會那么吃力。

2.高三報一對一輔導(dǎo)的好處

老師在課堂上的復(fù)習(xí)，都是針對大多數(shù)同學(xué)所做的復(fù)習(xí)計劃，可能對個其他學(xué)生是不適用的。而高三補(bǔ)習(xí)則能夠化解這個問題，讓高三學(xué)生可以更好的發(fā)揮出自身的學(xué)習(xí)能力。高三學(xué)生之因此報補(bǔ)課班，那么更直接更明顯的目的便是想要提升成績，高三補(bǔ)習(xí)的輔導(dǎo)教師會針對高三學(xué)生的弱項提出有效的解決方式，快速提升同學(xué)們的成績。并且同學(xué)們也不會感覺到很難學(xué)。

3.高一學(xué)生適合報輔導(dǎo)班嗎

如果高一學(xué)生基礎(chǔ)不好，且在學(xué)習(xí)上還沒有自律性的話，那么選擇上補(bǔ)習(xí)班是比較不錯的選擇。去補(bǔ)習(xí)班對自身會有約束性，而且補(bǔ)習(xí)班的老師會為考生梳理重點知識，這樣對于成績的提升會有很大的幫助，比自學(xué)的效果會好一些，所以，對于這類高中生來說，還是有必要去補(bǔ)習(xí)班的。