高考競爭有多激烈相信大家都明白，成績相差一分都會落后好多名。但是錄取的名額是有限的，因此很多家長想要為孩子挑選一所真正能夠幫到孩子的高中輔導班，下面小編給大家總結(jié)一下高中輔導機構(gòu)，可以作為參考。

作為個性化教育的倡導者，學大教育尊重學生個體差異，堅持以學生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標，借助智能化科技力量對學生進行因材施教。未來，學大教育將在“教研+”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學質(zhì)量，并始終以“服務學生成長，推動教育*，爭做社會貢獻”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。

高中預科、高中個性化課程

課程介紹:

基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù),利用線上線下相結(jié)合的教學產(chǎn)品,通過"采集,處理,轉(zhuǎn)化,跟蹤,搜索"的方式,專注于研究學生學習行為數(shù)據(jù),整理分析學生學習案例,設計執(zhí)行個性化教學方案,從而實現(xiàn)針對性教學與及時準確的教學服務,對學生學習全過程實施全場景一站式管理,為學生提供科學的學習條件與學習環(huán)境。

適用學員:

想挑戰(zhàn)自我,想挑戰(zhàn)更高目標的學員

復習籠統(tǒng)、片面,知識點、考點混淆不清,想系統(tǒng)性進行學習的學員

對題型分類困難,需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學員

對未來發(fā)展方向明確清晰的同學

教學體系:

測:統(tǒng)一入學測試,了解學習狀態(tài)、測出智能優(yōu)勢,分析學員綜合學業(yè)情況。

評:對學員每一次進階做出科學的評價,定期對學生的學習習慣進行評估。

講:學大一線教師依據(jù)每位學員特點,科學合理的講解知識。

練:隨堂練保證教學質(zhì)量落實,課后練鞏固所學知識,專項練確保知識靈活運用。

考:階段測試及時掌握學員的學習情況。

授課內(nèi)容:

數(shù)學:重點把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點;側(cè)重鞏固基礎知識,形成系統(tǒng)化知識體系;

英語:重點復習必備詞匯,短語句型匯總,語法考點;練習閱讀理解,完形填空,書面表達;重點把握英語考試動態(tài)。

語文:注重知識系統(tǒng)化整理復習,在積累的基礎上實現(xiàn)質(zhì)變。夯實其礎,訓練學生語言感悟能力。

其他:物理、生化、文綜。

課程特色:6+1教學管理模式

1.深度學習管理體系:實現(xiàn)學生在整個學習過程中的主體地位。

2.學業(yè)規(guī)劃師:負責學生的學習測試分析、學業(yè)規(guī)劃、學習方案制定。

3.學習管理師:對學生的學習進行全程跟蹤,記錄學生成長檔案、及時調(diào)整學習方案,保證學習目標的達成。

4.專屬學科教師:針對每個學員進行個性化、針對性的課堂教學、課后答疑、重點難點點撥、學習方法指導及學習成果監(jiān)控。

5.專業(yè)教研團隊:準確把握考情、學情變化,進行教學產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。

6.學術(shù)顧問:各地中命題的教師,為教學提供專業(yè)準確的命題考情分析及教學教研建議。

7.教學督導:監(jiān)督教師的整個教學過程與學生的學習過程,關注異常情況并及時進行調(diào)整與處理以保證教學質(zhì)量。

1、學大教育（學員滿意）

學大教育（學員滿意）：根據(jù)學員反饋情況及時調(diào)整授課

2、卓越教育

卓越教育：專注于“高考全日制輔導”。嚴師執(zhí)教、寄宿管理;精品小班、備戰(zhàn)高考

3、新東方高考培訓

新東方高考培訓：必做作業(yè)和選做作業(yè)相結(jié)合，在分層基礎上再分層

4、捷登培訓

捷登培訓：任課老師和輔導老師相配合，在課堂之外逐一點撥

5、龍新教育

龍新教育：精品小班和個性輔導相補充，全方位實現(xiàn)精準教學

6、澤禾教育

澤禾教育：有專職團隊定期關心學習高考學習情況，考后對學生細致學情分析

7、播優(yōu)教育

播優(yōu)教育：針對不同層次、不同類別學生分層輔導

8、金博高中補課機構(gòu)

金博高中補課機構(gòu)：建立教學反饋機制，可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學問題

9、博大高考培訓

博大高考培訓：入學之初，為每位學生制定適合自身的學習計劃

10、北辰教育

北辰教育：任課教師的教學規(guī)劃都經(jīng)過嚴格審定和效果評估

學大教育

• 1.學大教育--最終目標：專注于中學生精品培優(yōu)，藝考生文化沖刺、中高考沖刺精品培訓、多年來著力于青少年心理發(fā)展規(guī)律的研究，注重青少年心理健康。
• 2.學大教育--教育優(yōu)勢：憑借著自主研發(fā)的一套科學高效、系統(tǒng)實用的“SEC”教學管理系統(tǒng)和獨具特色的“六有”課堂，使學生學習能力得到大幅提高，同時讓學生成績顯著提升。
• 3.學大教育--教育特色：提供先進的專業(yè)模式，充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用內(nèi)部各種有利條件，高效率的實現(xiàn)教育管理目標
• 4.學大教育--選擇理由：將繼續(xù)秉承，以優(yōu)質(zhì)教學服務為導向，用心專注，用專業(yè)與責任，賦予人性的細節(jié)與溫度，不止成績的提升，更注重人生的成長。
• 5.學大教育--學長推薦：秉持“辦良心教育，提學生成績，做永續(xù)發(fā)展”的辦學理念，根據(jù)不同學生的個體情況開設多種個性化班級，滿足不同學生的需求。

輔導班有沒有必要去？

1、首先要看學生有沒有去輔導班的意向，家長給孩子報輔導班，都是想讓孩子提升成績。但有的家長太心急了，孩子年紀還太小了，就想著讓孩子學習一些復雜的知識。學習知識要按部就班，不可能一蹴即至，若操之過急，對孩子是一點幫助都沒有。若是給孩子報的課程，超出了孩子的年紀和接受能力，那這樣的輔導班，對孩子的學習和成長自然是會有不好的影響的。

2、有的家長除了給孩子報文化課輔導班之外，還會讓孩子去參與興趣班。但是如果孩子對興趣班不喜歡，那也沒用。家長的意見，不能強加給孩子。應該考慮孩子的愛好，如果有某一方面的特長和愛好，可以讓孩子去參與興趣班，來培養(yǎng)孩子的愛好，這對孩子的成長和發(fā)展，會大大有利。

3、還有很多家長，對孩子的學習成績太看重了，太注重名次了。但這樣急功近利的心態(tài)對于孩子的成長必然是不利的?？春⒆觾?yōu)不優(yōu)秀，并不只是看孩子的學習成績。孩子只需要認真對待學習，能夠保持一個良好的狀態(tài)就好了，沒有必要非考到第一名。孩子的成長，也需要有*的時間，家長們不能讓孩子將來回憶童年和青春的時候，記憶里只有輔導班。