隨著藝考政策的改變，對(duì)藝術(shù)生文化課的要求已經(jīng)逐漸提升，因此一定要重視文化課的學(xué)習(xí)。對(duì)于藝考生來(lái)講文化課的學(xué)習(xí)不同于普通考生，更加需要高效學(xué)習(xí)，因此想要找到一所合適的藝術(shù)生高考文化課輔導(dǎo)學(xué)校并不容易。小編經(jīng)過(guò)對(duì)比與選擇，總結(jié)了以下優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)及廣大考生可以作為參考。

1、戴氏教育（學(xué)員滿(mǎn)意）

戴氏教育（學(xué)員滿(mǎn)意）：統(tǒng)一入學(xué)測(cè)試，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、測(cè)出智能優(yōu)勢(shì)，分析學(xué)員綜合學(xué)業(yè)情況。

2、卓越教育

卓越教育：對(duì)學(xué)員每一次進(jìn)階做出科學(xué)的評(píng)價(jià)，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評(píng)估。

3、新東方高考培訓(xùn)

新東方高考培訓(xùn)：一線教師依據(jù)每位學(xué)員特點(diǎn)，科學(xué)合理的講解知識(shí)。

4、捷登培訓(xùn)

捷登培訓(xùn)：隨堂練保證教學(xué)質(zhì)量落實(shí)，課后練鞏固所學(xué)知識(shí)，專(zhuān)項(xiàng)練確保知識(shí)靈活運(yùn)用。

5、龍新教育

龍新教育：教學(xué)實(shí)施注重整體提分，授課重點(diǎn)放在易攻堅(jiān)且提分快的板塊。

6、澤禾教育

澤禾教育：階段測(cè)試及時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。

7、播優(yōu)教育

播優(yōu)教育：針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況具體安排輔導(dǎo)計(jì)劃，通過(guò)講解，練習(xí)，解惑等多方面輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

8、金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)：教學(xué)主管每周召開(kāi)教學(xué)討論會(huì)，帶領(lǐng)任課老師對(duì)學(xué)員的一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢學(xué)員，及時(shí)調(diào)整下周教學(xué)重點(diǎn)，制定下周教學(xué)計(jì)劃，保障每一位學(xué)員都能科學(xué)的學(xué)習(xí)知識(shí)。

9、博大高考培訓(xùn)

博大高考培訓(xùn)：是一家“以學(xué)習(xí)者為中心”面向個(gè)人及機(jī)構(gòu)提供學(xué)習(xí)和教育服務(wù)的機(jī)構(gòu)，致力于通過(guò)領(lǐng)先技術(shù)方案、高品位教育服務(wù)和變革性創(chuàng)新資源，完善個(gè)體終生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展進(jìn)程。

10、北辰教育

北辰教育：是一家集教育咨詢(xún)、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體，專(zhuān)注于中小學(xué)文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育科技集團(tuán)。旗下包括個(gè)性化一對(duì)一、全日制、教育培優(yōu)、在線網(wǎng)校四大子品牌。

高三復(fù)讀有必要嗎？

高考復(fù)讀有必要，但是只是適合某類(lèi)人，并不是所有人都適合復(fù)讀。有復(fù)讀的想法的大致有兩類(lèi)人：一類(lèi)是高考失利，高考成績(jī)比平時(shí)成績(jī)差很多的人，這類(lèi)人復(fù)讀就有必要。另一類(lèi)是高考成績(jī)和平時(shí)成績(jī)差不多，但是不甘心認(rèn)為自己復(fù)讀一年可以更好的人，這類(lèi)人復(fù)讀就沒(méi)有必要。

1、高三復(fù)讀有沒(méi)有必要

有很多復(fù)讀過(guò)的同學(xué)出來(lái)叫苦，他們表示：去年還能考過(guò)一本線，然而復(fù)讀一年之后一本變二本。所以如果心理狀態(tài)太差就最好別復(fù)讀。也有同學(xué)說(shuō)，每年高考的人數(shù)都在增加，競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越大，此外每年還有各種變化的政策，復(fù)讀風(fēng)險(xiǎn)真的很大。

復(fù)讀并非適合每個(gè)人，如果你沒(méi)有足夠強(qiáng)大的信心和毅力，對(duì)自己沒(méi)有很好的定位，沒(méi)有找準(zhǔn)自己的根本問(wèn)題并去克服的決心，如果僅僅只是高考失利，為了內(nèi)心那點(diǎn)模棱兩可的“不甘心”，那么復(fù)讀或許就只是一個(gè)希望的泡影而已，終究不能化為現(xiàn)實(shí)。

2、以下是某復(fù)讀生感想，希望對(duì)大家有所幫助：

作為一名復(fù)讀生，我談?wù)勛约旱南敕?，如果沒(méi)有復(fù)讀的堅(jiān)定決心，成績(jī)差的一般來(lái)說(shuō)平日里一些習(xí)慣也不好，對(duì)待老師行為的做法也不同，有些人的三觀你無(wú)法理解，這種就不建議了，因?yàn)槔速M(fèi)錢(qián);

如果成績(jī)一般，認(rèn)真復(fù)讀一年你能明白很多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多差距你可以用努力來(lái)彌補(bǔ)，這就夠了，你的三觀也會(huì)有所改觀。如果要復(fù)讀，請(qǐng)加油，不要輕易放棄;

如果成績(jī)優(yōu)秀，復(fù)讀一年可能會(huì)有些懈怠(只是部分人)，有的提升不大或者沒(méi)有提升。那種很優(yōu)秀的可能會(huì)有可能沒(méi)有，一般不會(huì)失誤(因?yàn)閷?shí)力擺在那)。

我屬于成績(jī)一般，但是不甘心，見(jiàn)過(guò)很多人三分鐘熱度，我復(fù)讀的伙伴堅(jiān)持完成計(jì)劃的12個(gè)只有我和另外兩個(gè)。很幸運(yùn)，我有所提升，雖然還是二本，成績(jī)提升不多，但是這一年讓我明白很多東西。復(fù)讀能不能得到回報(bào)，就看你付出多少，這回報(bào)不僅僅只是成績(jī)，還有其他的很多東西。每個(gè)人不一樣，這個(gè)我就不說(shuō)了。