1.新東方
2.美博教育
3.英豪教育
4.秦學教育
5.大成教育
6.戴氏教育
7.騰大教育
8.龍門尚學教育
9.捷登教育
10.北辰教育
以上就是這幾家輔導機構,排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
學大教育課程安排
標準全日制課程:7天全日制課程,2-12周全日制課程(個性化定制,課程周期可調整)陪伴式全日制課程:前全階段規(guī)劃,全程陪伴式學習輔導,學員不脫離學校環(huán)境全日制脫產學習課程:前全階段在學大全日制脫產學習。
全日制課程教學過程:全日制課程產品圍繞學生課前、課中、課后三個場景,融入問題層級圖、目標層級圖、課前測、課中講解、過關檢測、課后作業(yè)六大模塊,以深度學習管理體系為核心基礎,通過六大模塊相互結合,清晰梳理學生學習邏輯,塑造學生正確的學習行為,同時也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學員面前,真正實現(xiàn)教學進步的可視化。
課前-入門測:學員入學必須進行入學測試,精準評估學員學業(yè)水平。學業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學員測試結果進行科學課程安排,根據(jù)學員特點制定個性化的課表。
課中-過程監(jiān)督:任課老師根據(jù)學員作業(yè)完成情況,上課狀態(tài),出勤狀況,對于學員進行考評,并及時反饋給家長,方便家長及時掌握學生學習狀態(tài)。學管根據(jù)考評結果及時對學員的狀態(tài)進行監(jiān)督調整,解決學員的需求,為學員的學習過程提供充實的保障。教學主管每周召開教學討論會,帶領任課老師對學員的一周的學習進行回顧反思,及時發(fā)現(xiàn)學習進度較慢學員,及時調整下周教學重點,制定下周教學計劃,保障每一位學員都能科學的學習知識。
課后-學業(yè)評估:
日日清:每節(jié)課后都給適當?shù)臋z測習題,檢查學員知識掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進行講解和鞏固。學員每天安排2小時自習時間,處理當天課后作業(yè)。
周周清:學員每周由任課老師給出本周所學內容的檢測試卷,查漏補缺,監(jiān)督到學員每一周的學習效果。
月月清:學員學習兩到三周的時間,由教研中心給出模擬試卷,進行統(tǒng)一測試,并進行排名分析,幫助學員精準確定目前的分數(shù)水平,及時科學有效的調整后續(xù)教學計劃。
一、要根據(jù)高考考綱進行復習。我們要認真嚴讀考綱中“四目標十二要求”的能力要求,針對自己的能力提高應試能力。
二、要重視基礎知識點的落實。高考試題的考查是全面考查,我們對知識點的掌握首先要全面,而近幾年高考中經常出現(xiàn)的主干知識也是今年高考必考的內容。同學們應根據(jù)自己的需要對五本書、三部分的內容進行系統(tǒng)整理,拾遺撿漏,不要盲從。
一、練基本考點,基本考點就是課本的主干知識,也是高考命題中基礎知識考查的重要來源和依據(jù),所以必須熟悉近三年高考中的出現(xiàn)的??键c、重要考點和必考點。練基本考點主要是起著一種保溫的作用,讓“老朋友”天天見面,保持一種熟悉的感覺。
二、練解題技能,從宏觀上來看,要把握解題的基本策略、思路和原則。從微觀上來看,則要練解題的微技能。比較有效的練習策略是:先熟悉高考的命題原則和題型特點,然后掌握解題的基本技能,最后進入實戰(zhàn)體驗。在練習中感悟,在練習中發(fā)現(xiàn),在練習中反思,在練習中改進。通過系統(tǒng)的單項強化訓練,逐步形成解題的綜合技能。
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