康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有兩種先天生理異常和后天語(yǔ)言環(huán)境。無(wú)論是從科學(xué)正規(guī)的調(diào)查報(bào)告，還是我們機(jī)構(gòu)十幾年的矯正經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，后者導(dǎo)致的語(yǔ)遲要占到整體的95*左右。也就是從廣義上說(shuō)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以說(shuō)是一種純粹由后天語(yǔ)言教育和語(yǔ)言環(huán)境造成的一類語(yǔ)言問(wèn)題，并不能算是疾病。今天就來(lái)詳細(xì)介紹下

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康復(fù)知識(shí)分享

感統(tǒng)訓(xùn)練為學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，單純獲取更多的信息已經(jīng)不能和同齡人拉開差距。因?yàn)檫@時(shí)候，就算有的孩子視聽(tīng)知覺(jué)發(fā)育得都一般，他們的身體已經(jīng)學(xué)會(huì)用其他感覺(jué)來(lái)彌補(bǔ)這些差距。學(xué)習(xí)能力成了一個(gè)孩子聰明與否新的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

聰明的孩子往往對(duì)新事物充滿興趣、很快發(fā)現(xiàn)規(guī)律、很快能掌握新能力；而不夠聰明的孩子對(duì)新事物不敏感、掌握新事物比較慢。

感統(tǒng)訓(xùn)練并不是割裂的，它能從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言、本體、前庭整體來(lái)提升孩子的感統(tǒng)發(fā)育，這些恰好是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。只有各個(gè)感覺(jué)系統(tǒng)都能正常發(fā)育，孩子才能更好地處理環(huán)境信息。

如果孩子存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要積極進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的時(shí)候注意些，取得孩子注意力以后再說(shuō)話。在訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)讓孩子看到自己的嘴型，并且多給孩子營(yíng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)，耐心的聽(tīng)孩子說(shuō)話，多跟孩子互動(dòng)，這樣孩子語(yǔ)言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨詢?cè)诰€客服老師，專業(yè)為你解答。

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