進入高三以后,學生的學習也進入了一個新的階段,為了總復習能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學業(yè)任務相應加重，基礎不扎實的學生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴重受挫,感覺力不從心，在高中的時候，很多的學生都會遇到一個難題，那就是會有或輕或重的偏科現(xiàn)象，這種現(xiàn)象是非常的正常的現(xiàn)象，也是學生們很難克服的一種現(xiàn)象，尤其是在初三的時候，如果這樣的情況沒有及時的得到改善，那真的就會成為一場災難了，偏科的后果就是會影響高考的成績，高考決定孩子能進入重點大學還是普通大學，這個是最現(xiàn)實的問題，高中畢業(yè)孩子大概15歲，還沒有形成自己的價值體系，很容易隨著環(huán)境而改變，選擇一個良好的學習氛圍對學生來說就格外重要，從這個角度來說，高考的選擇比高考更“重要”。

1、學大教育

學校擁有一支資深高復教師領銜的高素質、高水平、團結奮進、踏實穩(wěn)定的中青年專職教師隊伍。秉持"因材施教、全面發(fā)展"的辦學理念，實行"教學差異化，輔導個性化，管理人性化"的全封閉式教育教學管理模式。卓越的教學質量，科學的管理制度，良好的后勤服務，鑄就了超贊的口碑，贏得了廣大學生及家長的信任，是高復學子實現(xiàn)學校夢想的理想場所。

2、龍文教育

采用“任課主教+學科助教+全職班主任”三位一體的教學模式。任課主教老師由專職和兼職兩部分組成，以專職教師為主。專職老師是在全國招聘的，通過筆試、面試、試教、嚴格挑選的。兼職老師由優(yōu)秀的骨干教師擔任，擁有豐富的指導高復的經(jīng)驗。我們教師隊伍不論是專職還是兼職都相對穩(wěn)定，不少教師在我校已任教十幾年了。他們可以精準把握高考形勢，致力于教學研究、教材編寫、考試命題等工作，確保、把關教學質量。

3、新東方教育

新東方有全日制課程，專職教師每日監(jiān)督學習，針對知識重難點進行講解。講練結合，掌握應試技巧。考后更有專業(yè)老師輔導高考志愿填報，讓每一分都不浪費。

4、丹秋教育

依據(jù)學生基礎能力與高考初戰(zhàn)分數(shù)差異，提前進行有針對性的學科診斷與學科計劃部署，確定全周期學習時間軸，循序漸進、靶向突破,做到重點分明，條分縷析,助力高考生實現(xiàn)更高的人生理想。

學大教育是一所高起點、高標準、全封閉管理的復讀學校。自創(chuàng)辦以來，學校堅持全小班教學、全個性輔導、全過程陪護、全封閉管理、全方位發(fā)展的辦學思路，為廣大學生的高考之路定向把關、保駕護航，不斷引領學生向更高、更遠的目標前進！學校老師長期奮戰(zhàn)在高考第一線，經(jīng)驗豐富，教藝精湛。更加難能可貴的是他們充滿愛心，常年堅持以校為家，24小時和學生在一起。經(jīng)過多年的辦學積累，我校不僅形成了獨特的面向復讀學生的心理教育體系，還探索出一整套針對不同基礎、不同科目的提分辦法，取得豐碩的辦學成果。

【學大教育培訓學校課程特色】

1、全名師執(zhí)教

高考研究專家執(zhí)教。所有教師均常年奮戰(zhàn)在高考教學線，具有豐富的備戰(zhàn)經(jīng)驗，對教學大綱、命題方向具有的把握，讓學生樂學、善學、好學。

2、全過程陪護

教師全過程陪讀。特別注重心理輔導咨詢，關注學生學習成長的每一個細節(jié)，讓學生時時保持積極心態(tài)，愉快學習。

3、全成長跟蹤

為每位學生建立學習成長跟蹤檔案，跟蹤記錄學習生活成長經(jīng)歷，并配有專職班主任引導學生，幫助學生排憂解難。

4、全方位管理

實行全方位管理，學校不僅重視文化教育，同時也高度重視心理健康，住宿校區(qū)全封閉管理，使每個學生在幽靜安全的校園里愉快學習，健康成長。

5、全個性點撥

設置**班和培優(yōu)班，結合學生自身特點，采用小班教學方式，作業(yè)面批面改，知識當堂消化，使知識疑惑無遺漏解決，針對學生的長處及短板，由老師會診并找出增分點，制定增分計劃，讓每個學生有目標、有步驟、有策略地提高學科成績。

6、全目標實現(xiàn)

以培養(yǎng)學生上重點大學為目標，助力學子決勝高考，圓夢名校。由華師高考指導教授、博士、名師和省市高考指導專家定期評估教學，把關定向。同時，學校設有海外留學機構，為學生國內外升各大學提供雙重**

選擇復讀機構好還是學校好？

在教育質量方面，學校和培訓機構各有各的優(yōu)勢。

學校的老師常年從事高中階段的系統(tǒng)的教學，但是因為是大班授課，所以不可能照顧到每一個復讀的學生，更多情況下是幫助學生鞏固基礎知識，深化理解記憶。

培訓機構采取的是小班教學模式，老師的研究方向更側重于針對性的提高。在培訓機構，老師會根據(jù)每個復讀生的情況制定具體的教學提升方案，從學生學科薄弱的地方出擊補齊短板，幫助學生提高成績。

總體而言，學生在學校復讀可以更好的鞏固基礎，在培訓機構復讀可以獲得針對性提高。

在學校復讀，學生往往會承受更大的心理壓力。因為學校的復讀班會和應屆生一起進行各項活動，一方面可以讓學生在競爭中學習，激發(fā)學生的學習動力，但是另一方面也會給復讀生造成較大的心理壓力。

培訓機構人員較為簡單，小班教學使得老師可以及時注意到學生的情況，及時安排舒緩壓力的心理輔導。而且培訓機構復讀班接觸的人員相對簡單，學生在復讀期間的壓力較小。

昨日撒下 種，今朝一搏必 。鯉魚一躍便成龍，大鵬展翅震長空。前程似錦圓美夢，錦衣凱旋沐春風。寒窗不負苦心人，金榜有你祝 。 順利，愿你成功!

高中補習還可以幫助孩子進行系統(tǒng)的檢查和補漏。基礎知識看似簡單，但是如果想系統(tǒng)的整理起來，是很麻煩的，尤其是那些基礎本來就不好的同學，沒有老師的幫助，自己是很難解決的，這時補習班的重要性就體現(xiàn)出來了。如果想了解更多學大教育的相關課程內容，或了解學大教育的學校地址、課程安排等相關信息，請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！