康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

可以從機(jī)構(gòu)的師資，以及課程內(nèi)容環(huán)境以及教具價(jià)格等方面去考察，還有一個(gè)重要的因素就是是否適合孩子，從這幾個(gè)方面去考慮選擇，再到實(shí)地考察，基本上就可以確定了，那么在哪個(gè)兒童語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練好？我們一起來看看吧。

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關(guān)于東方啟音：

1.特殊兒童自閉癥康復(fù)來東方啟音。東方啟音兒童康復(fù)中心目前已進(jìn)駐19個(gè)城市，擁有近50家線下直營中心，量身打造適合孩子的康復(fù)課程，服務(wù)280000+家庭，行之有效。

2.從理論基礎(chǔ)的傳授到“面對面”的交流指導(dǎo)，及時(shí)為干預(yù)過程中孩子糾正錯(cuò)誤，避免行為“毛病”，東方啟音特殊兒童自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)家長建立正確訓(xùn)練/練習(xí)方法，共同助力孩子健康成長。

3.東方啟音秉持“讓孩子與世界對話”的服務(wù)理念，為國內(nèi)發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程，包括STARSystem、B1啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)課程、B2運(yùn)動表達(dá)及多感官課程。

4.是國內(nèi)較早致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu).學(xué)校的康復(fù)課程由香港、美國專業(yè)團(tuán)隊(duì)親自培訓(xùn)，與國內(nèi)團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)了細(xì)致的教學(xué)步驟和豐富的邏輯表達(dá)課程，為入學(xué)(園)前兒童的言語能力提升奠定了基礎(chǔ)。

5.用科技力量賦能，讓康復(fù)變得更加便捷，東方啟音特殊兒童自閉癥康復(fù)將繼續(xù)豐富和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與服務(wù)形式，真正幫助他們將所學(xué)內(nèi)容融合進(jìn)社會生活。

康復(fù)知識分享

說話少的孩子是不是語言發(fā)育遲緩

說話少的孩子是不是語言發(fā)育遲緩？學(xué)習(xí)說話是我們?nèi)祟惙浅Ｖ匾囊豁?xiàng)任務(wù)，因?yàn)槲覀內(nèi)粘５男畔⒔涣骰旧隙际且揽空Z言來傳遞的，而語言也是我們更好的表達(dá)自己需求的一個(gè)重要工具。于是，等寶寶到了一定年齡，當(dāng)孩子開始牙牙學(xué)語的時(shí)候，父母就會開始引導(dǎo)孩子說話。

但在孩子學(xué)說話這件事情上，有的小寶寶很聰明，一歲不到就已經(jīng)懂得叫爸爸媽媽了，但有的孩子卻非常遲鈍，很大個(gè)了也不會完整的說話。于是，父母們就難免會擔(dān)心，如果自家的孩子說話晚，是意味著孩子的語言發(fā)育遲緩嗎？

一、什么是語言發(fā)育遲緩？

每個(gè)孩子說話時(shí)間早晚不同，說話晚并不一定就是語言發(fā)育遲緩，而語言發(fā)育遲緩是表現(xiàn)在孩子說話表達(dá)能力以及語言理解能力上都有明顯落后于同齡人的跡象。孩子不僅僅是不懂得用說話來表達(dá)自己，并且對于周圍的事物以及他人說話的內(nèi)容也會出現(xiàn)理解不清的癥狀。

所以，孩子說話晚也有可能是孩子個(gè)人性格或者環(huán)境使然，其表達(dá)能力和理解能力都沒有問題。而父母們也需要明確的一點(diǎn)就是：語言發(fā)育遲緩并不等同于孩子的智力就一定有問題，這一語言功能的障礙是能夠通過后期的矯正訓(xùn)練來治愈的。

二、導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩的因素

相對于糾結(jié)孩子語言發(fā)育遲緩這個(gè)表面癥狀，父母們更需要在意的就是導(dǎo)致其發(fā)育遲緩背后的原因，而這其中很重要的一個(gè)因素就是：孩子會有自閉癥的問題，而自閉癥的孩子較明顯的表現(xiàn)就是語言表達(dá)障礙，說話晚。

所以，父母們較先要排除的就是孩子是否患有自閉癥的可能，而除此以外，孩子身上的智力缺陷、聽力障礙、認(rèn)知性構(gòu)音障礙以及一些中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病等等，都會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的問題，家長們配合醫(yī)生檢查，找出其中真正的原因并且配合治療。

三、如何讓孩子開口多說話？

1、構(gòu)建簡單的語言環(huán)境：現(xiàn)在很多家庭的父母都是不同地區(qū)方言的結(jié)合，特別是和爺爺奶奶住在一起的家庭，語言環(huán)境是非常復(fù)雜的。在這各種語言混雜的環(huán)境下，孩子就很難具體掌握到某一種語言。因此，想要孩子說話早，單一的語言環(huán)境會更有利于孩子。

2、多和孩子溝通交流：孩子在學(xué)說話的期間，是需要有人與孩子進(jìn)行交流才能從中獲得雙向的溝通表達(dá)，孩子也能夠從中獲得語言的學(xué)習(xí)對象以及表達(dá)輸出的對象。所以，家長平時(shí)要多和孩子說說話，教孩子如何來表達(dá)。

3、不要抹殺孩子的表達(dá)欲望：孩子在剛剛開始學(xué)說話的時(shí)候，本身是擁有足夠的語言學(xué)習(xí)和表達(dá)的欲望的，但如果父母經(jīng)常去否定和糾正孩子，那么就會影響和削減孩子的表達(dá)欲望。所以，孩子說話要以鼓勵(lì)為主。

4、注意說話的語速和簡單含義：孩子個(gè)人的理解能力是非常有限的，因此父母在和孩子溝通的時(shí)候，尤其是孩子學(xué)語期，說話的速度要慢，讓孩子能夠聽清楚我們是怎么發(fā)音的。其次語言表達(dá)要簡單，盡量用簡單的句式結(jié)構(gòu)。

東方啟音怎么樣？這里和常規(guī)的教育機(jī)構(gòu)不同，需要更多的耐心和愛心去對待，除了這一份生意以外，也是一種教育情懷，社會上有太多特殊孩子需要我們幫助。如果你還想了解關(guān)于東方啟音的更多內(nèi)容，就趕緊撥打電話來咨詢吧！

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