康復(fù)

部分孩子會有語言發(fā)育遲緩，自閉癥，孤獨癥，感統(tǒng)失調(diào)等情況孩子說話晚，多半是因為沒有很好的和孩子進行交流互動，來促進他們語言天賦的提高?，F(xiàn)在父母多忙于工作，平時孩子都有老人在帶，老人和孩子說話的時間又比較少，孩子沒有得到很好的語言輸入，就難以在大腦中形成語言邏輯，無法把聽到的詞語和語句轉(zhuǎn)化成自己的語言能力。所以平時父母就算工作再忙，每天也要擠出時間和寶寶多交流。不需要特意尋找話題，只是像嘮家常一樣的和孩子說話，盡量把語速放慢，讓寶寶能充分的吸收語言環(huán)境，也盡量多說一些詞匯，慢慢的當(dāng)孩子腦海中的詞匯變多，他們就會有意識想要說話了。

康復(fù)知識分享

兒童語言發(fā)育遲緩的原因是什么怎么預(yù)防呢？這是常與家長的帶養(yǎng)方式是有關(guān)系的，如果您的孩子語言不達(dá)標(biāo)看看你是否犯了如下的留個錯誤：

1、兒童過早長時間觀看手機、電視等電子產(chǎn)品特別嚴(yán)重；

2、兒童長時間已流失或者是爛的軟的食物為主，不需要咀嚼就可以進食了；

3、經(jīng)常喂飯被動的進食；4、長期在室內(nèi)戶外運動嚴(yán)重匱乏不足；

5、父母的交流和陪伴嚴(yán)重的不足；

6、同齡玩伴幾乎沒有；

如果以上的錯誤你占了一項或者是多項，請及時糾正止損，另外還有三件事要加強：

第1、增強孩子的運動量：每天戶外運動不少于2小時，讓孩子有機會多聽、多看、多運動；

第二、所有的家庭成員與孩子都積極交流互動創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境；

第三、必要的時候增加言語訓(xùn)練如口腔按摩吹氣球彈舌口部肌肉下頜穩(wěn)定發(fā)音等等多項訓(xùn)練。

孩子的語言發(fā)展是一段漫長的歷程，從出生時的喃喃發(fā)音開始，到能夠說出個有意義的詞匯，進而能夠與人用言語充分溝通，其中經(jīng)歷了口語前期、基本口語期及語言精熟期三個不同的階段，才初步完成語言的學(xué)習(xí)，這過程大約要五年的時間。也就是說，孩子大約在五歲的時候才具有與成人一般水準(zhǔn)的溝通能力，所以父母親需要耐心等待孩子的學(xué)習(xí)及成就。

康復(fù)機構(gòu)排名推薦

孩子在該學(xué)會說話的年齡，仍然不會說話，或者是回答能力以及反應(yīng)能力比較差，不能很好的表達(dá)自己的需求或者不會說連續(xù)的句子，語言能力落后于同齡兒童。這種情況很有可能是孩子語言發(fā)育遲緩，造成這種情況的原因有很多，像聽力障礙、自閉癥、智力低下等，出現(xiàn)這種情況的時候家長一定要及時帶孩子到相關(guān)機構(gòu)進行診斷，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，因此選擇專業(yè)的機構(gòu)是非常有必要的，今天就來詳細(xì)介紹下。

1.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心

2.康語兒童智能康復(fù)中心

3.子曰兒童發(fā)展中心

4.雅恩兒童康復(fù)中心

5.星星益站兒童康復(fù)中心

6.優(yōu)佳加智能教育

7.恩啟康復(fù)中心

8.大米小米少兒教育機構(gòu)

9.天寶樂兒童教育機構(gòu)

10.科思教育

以上排名不分先后，內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。

推薦東方啟音康復(fù)

東方啟音簡介

東方啟音，成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)自閉癥特殊兒童康復(fù)機構(gòu)。通過引進國際先進言語訓(xùn)練技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

一、東方啟音優(yōu)勢：

1、循證實踐，科研認(rèn)證，

課程經(jīng)過40多年美國循證實踐得出，由東方啟音引進，結(jié)合本土課程特點，康復(fù)效果更好；

2、科學(xué)化指導(dǎo),數(shù)據(jù)化分析

STAR學(xué)員的評估體系(首次評估和階段性測評)、課程計劃和持續(xù)的學(xué)員進步教據(jù)都將記錄在系統(tǒng)里。

3、四大等級六大維度

STAR課程基于孩子言語發(fā)展課程體系，設(shè)置了4個等級:level 1、level 2、level 3和入學(xué)準(zhǔn)備。分別涵蓋了6大教學(xué)維度技能，包括:對語言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學(xué)術(shù)知識、社交游戲技巧、功能性日?；顒樱?/p>

4、三大策略靈活運用

東方啟音STAR課程，基于應(yīng)用行為分析(ABA)，采用循證教學(xué)策略，在教學(xué)中綜合應(yīng)用DTT(離敞單元教學(xué)法)、PRT(關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練法)、FR(功能性日?；顒?以及正向行為支持等進行教學(xué)。

對于很多家長，當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)了語言發(fā)育遲緩、語言障礙、自閉癥以后，首先還是那句話，一定要重視起來，盡可能盡早的幫助孩子改變語言狀況，以免影響孩子的學(xué)習(xí)交流和生活，當(dāng)然如果自己沒辦法改變孩子的狀況，就要求助于專業(yè)的語言矯正機構(gòu)了。最后，歡迎大家在線咨詢聯(lián)系我們，我們會有專業(yè)的老師對您的問題進行解答；您也可以留下您的聯(lián)系方式，我們將會在第①時間聯(lián)系您，歡迎您隨時來東方啟音言語矯正康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)試學(xué)我們的輔導(dǎo)課程！愿每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。

溫馨提示：為不影響您的學(xué)習(xí)和咨詢，來校區(qū)前請先電話或微信咨詢，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答。