部分孩子會有語言發(fā)育遲緩,自閉癥,孤獨癥,感統(tǒng)失調等情況小孩說話不清楚掛什么科?孩子可能是有“功能性構音障礙”,可以把孩子帶到發(fā)育行為兒科,由醫(yī)生對孩子進行準確、系統(tǒng)的評價,找出錯誤發(fā)聲的特點,進行針對性的語言訓練,一般是能夠取得比較好的效果的。構音障礙的孩子前來就診時,醫(yī)生通常會先對孩子語言能力進行評估,排除語言發(fā)育遲緩對發(fā)音的影響。然后評估發(fā)錯的音,判別類別后進行相應的訓練。例如一個孩子總是把“外公”說成“外東”,“哥哥”講成“的的”,“褲子”說成“兔子”時,可判定孩子的發(fā)音錯誤類型是屬于“前置化”,用d和t代替了舌根音g和k。可以讓孩子用溫開水漱口的方法練習舌根運動,使舌根肌肉靈活,從而發(fā)出舌根音g和k。
父母、長輩以及家園間的教育方法不一致是自閉癥、語言障礙、語言發(fā)育遲緩的催化劑,內(nèi)外統(tǒng)一教育觀念很重要教育方法不一致的表現(xiàn)有:祖輩溺愛,認為孩子膽小、內(nèi)向是個性的表現(xiàn),長大了自然會好;父母嚴格,采取一切手段干預孩子的行為這樣做不僅使問題得不到解決,還會使之更加嚴重此時,家長要做的是多角度地觀察孩子,與同齡孩子做相應的比較,客觀地評價孩子,找到差異,反思自己的教養(yǎng)方法多向孩子的老師了解相關情況,聽聽老師的建議。
“說話晚”這并不意味著遲到的孩子是自閉癥。兒童語言遲鈍只是敘述的一個癥狀,背后有許多原因。除了自閉癥譜系障礙,自然語言環(huán)境差,家庭養(yǎng)育因素也會引起。此外,許多以語言發(fā)育遲緩為特征的初期癥狀,如智力發(fā)育遲緩、語言損害、口腔疾病、英語聽力障礙、遺傳代謝疾病等。
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東方啟音成立于2007年,是國內(nèi)致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構,專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。通過引進國際先進言語治療技術,在國際、國內(nèi)專家顧問團隊的指導下監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
一、自閉癥兒童發(fā)育遲緩矯正課程
東方啟音自閉癥兒童發(fā)育遲緩矯正訓練課程之一---OPM課程
二、課程簡介:
OMP發(fā)音口肌訓練月套餐,是以東方啟音核心
美國言語發(fā)音訓練技術為主的療效強化課。
結合發(fā)音,口肌訓練有效改善兒童出現(xiàn)的各種癥狀問題。
三、課程特點:
1."半日托式"幫助兒童及早適應"入學模式",短期內(nèi)有效強化訓練提升兒童的發(fā)音口肌能力。
2.運用步驟化標準化的表格,定期由言語發(fā)音*評測和追蹤兒童能力水平,幫助兒童取得進步!
3.定期舉辦"OMP家長培訓班",根據(jù)學員情況進行深度溝通和反饋解疑,指導正確的專業(yè)方法和技巧。
適合群體:發(fā)育遲緩、構音障礙、唐氏綜合癥、腦癱等有言語障礙的兒童
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東方啟音是一所正規(guī)的自閉癥兒童發(fā)育遲緩矯正訓練機構,班次數(shù)多,并且開課時間也長,能夠對孩子的康復訓練效果有一定的保障;
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隨后東方啟音還擁有著先進的教學基礎設備,舒適的教學環(huán)境,讓孩子們能夠早日上進行語言康復訓練,幫助孩子們早日恢復正常的語言交流。
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