1、學大教育首創(chuàng)1對1個性化經(jīng)典輔導模式,多年的教學經(jīng)驗,見證數(shù)萬名學子的成長!先進的教學方法,6對1教學團隊的專業(yè)服務(wù),全程跟蹤式的學習效果監(jiān)督,充分教學效果和學員學習成果,實現(xiàn)高中學習的進步,奠定堅實高中基礎(chǔ)!
2、京翰教育實行統(tǒng)一品牌管理、統(tǒng)一市場推廣、統(tǒng)一資源分享和統(tǒng)一教師培訓分配等服務(wù)。本著“關(guān)注孩子學習成長的每一個細節(jié)”的治學理念,完善溫馨的服務(wù)、現(xiàn)代時尚的學習環(huán)境,被家長和孩子親切的稱為“孩子的第二個家。
3、優(yōu)學堂教育自辦學以來,一直專注于中小學階段的輔導,面向?qū)W員的不同需求,開設(shè)的班級形式有一對一的輔導,學員和老師之間面對面高效的互動,也有精品精品小班的教學模式,營造了一種良好的學習風氣。
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高三學習誤區(qū):沉迷得失,忽視測試本身的意義。月考或是期中考試,一味地沉迷于分數(shù)的多少。不明白高考之前的所有測試都是為高考做準備的!最終目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,為高考減少問題。提醒:通過階段性測試,你可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復(fù)習過程中存在的問題,及時發(fā)現(xiàn)自己的不足,這些問題可能是知識方面的、應(yīng)試技巧方面的,或者應(yīng)試心理方面的。正確方式:明確測試的目的是為了分析問題所在。在之后的復(fù)習中,更有針對性地彌補不足。
學大擁有華師大專門的檢測基地和專家組,對學生的學科知識、學習能力、學習個性、方法個性、應(yīng)試心理等智力因素及非智力因素等方面進行綜合測評;學大擁有多年一線教學經(jīng)驗及心理研究,擁有自己的教研室,專門研究個性化教研教改。同時以激勵引導、發(fā)掘式的教育方式去最大限度的發(fā)掘孩子潛能,使學生逐步進步,提高自信。
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