現(xiàn)在的孩子大多都會參加各種各樣的輔導(dǎo)班，這已經(jīng)成為一件稀松平常的事情，尤其是對于高中的學(xué)生來說，參加課外輔導(dǎo)也是同時也是一種保障，可以讓學(xué)生在學(xué)校以外的地方獲取更多的知識。而在眾多的科目中，高中物理輔導(dǎo)也是選擇比較多的，那么你知道選擇哪個機構(gòu)比較好嗎？更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問題，請致電咨詢！

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高考期末復(fù)習(xí)方法

1.針對考點，專項練習(xí)練習(xí)是鞏固所學(xué)知識必不可少的重要途徑。練習(xí)中，選題要精，在教師的指導(dǎo)下，從實際出發(fā)，進行各種形式、多層次的練習(xí)，練習(xí)要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。適當(dāng)?shù)淖鲂┢谀┠M試題，但量不要太大，有一、兩套就可以了。應(yīng)該多做那些自己認為知識點理解、應(yīng)用薄弱的題，對一些難題可在自己思考的基礎(chǔ)上加強與同學(xué)、老師的交流，對于那些偏題、怪題笑而棄之。

2.分析自己平時得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時重點應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

上高中以后，現(xiàn)在越來越多的孩子開始自己向家長提出要去補習(xí)班的要求，原因大都是“成績一樣好的同學(xué)都去了，我不去的話感覺我會被拉下來”，究竟應(yīng)該應(yīng)該選補習(xí)班，怎么選，這是一個很關(guān)鍵的問題，關(guān)鍵在這個問題沒得回頭，選錯了就是失敗。

下面是一些老師給出的建議：

1.學(xué)校老師認為：不建議成績好的學(xué)生去補習(xí)，因為補習(xí)班通常會超綱，超綱(同時面向考試)的補習(xí)對學(xué)生意義不大。學(xué)生分層級進行教學(xué)對好成績的學(xué)生會很有幫助。我贊成這個看法。

2.其實從不難看出，現(xiàn)在出現(xiàn)在的公立學(xué)校的教學(xué)水平其實是相當(dāng)高的，這次家長會分了多個科目，每個科目有一位老師介紹本科的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，水平都相當(dāng)高。很多家長或者培訓(xùn)機構(gòu)覺得可以挑戰(zhàn)這些老師的策略，其實這是不對的，一個老師，能在比較大的公立學(xué)校任職，本身就是一種自己實力的證明。

3.要根據(jù)孩子自己的意愿和性格特征來選擇要不要去補習(xí)班，去哪個補習(xí)班，如果孩子想去而且需要去，你卻不給他去或者是由于強迫參加補習(xí)班孩子有了逆反心理，不想學(xué)習(xí)，這兩種情況都不是我們見到的。所以去上補習(xí)班之前一定要和孩子做好溝通。

不是說花錢就能孩子的成績，補習(xí)也得分場合，如果孩子不愿意學(xué)，那么花再多的錢也只會是無濟于事。如果是那種幫助孩子認識到自己，以及孩子能力的那種補習(xí)是有好處的，是可以增強孩子的主動性的。補習(xí)的主體還是孩子，得需要孩子配合，家長可以了解孩子的主觀意愿，征詢意見后在進行抉擇。