高中的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的,學(xué)習(xí)不會(huì)等我們慢慢鉆研知識(shí),高中生打的就是時(shí)間戰(zhàn),在有限的時(shí)間做最多的努力是非常重要的。而補(bǔ)課會(huì)利用課下的時(shí)間,讓學(xué)生不至于虛度光陰,盡管會(huì)很辛苦,但是高中學(xué)習(xí)本就是一個(gè)艱辛的過(guò)程。
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高中的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的,學(xué)習(xí)不會(huì)等我們慢慢鉆研知識(shí),高中生打的就是時(shí)間戰(zhàn),在有限的時(shí)間做最多的努力是非常重要的。而補(bǔ)課會(huì)利用課下的時(shí)間,讓學(xué)生不至于虛度光陰,盡管會(huì)很辛苦,但是高中學(xué)習(xí)本就是一個(gè)艱辛的過(guò)程。
龍文教育作為一家專(zhuān)注中小學(xué)一對(duì)一教學(xué)的教育機(jī)構(gòu),經(jīng)過(guò)20多年不斷創(chuàng)新和發(fā)展,累計(jì)輔導(dǎo)學(xué)員超60萬(wàn)人次。1999年龍文教育成立,至今有著長(zhǎng)達(dá)21年的教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),一直秉承著“匠心龍文、潛心育人”的教育精神,順應(yīng)*教學(xué)方向,優(yōu)化教學(xué)理念,注重知識(shí)教育和人格教育的結(jié)合,過(guò)程中強(qiáng)調(diào):興趣激發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成及品格塑造。在課程方面,龍文教育可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)難度進(jìn)行分層次教學(xué)設(shè)計(jì);在形式上,將傳統(tǒng)教育與互聯(lián)網(wǎng)教育進(jìn)行充分結(jié)合,讓孩子學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松。未來(lái),在這條賽道上,龍文將繼續(xù)以“長(zhǎng)跑”的姿態(tài)堅(jiān)定前行。
高中全日制1對(duì)1課程
適合對(duì)象:想要高效提分的高中學(xué)生
課程簡(jiǎn)介:完全按照學(xué)生自身情況打造專(zhuān)屬的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃
預(yù)約體驗(yàn)課立即咨詢(xún)
課程簡(jiǎn)介:免費(fèi)答疑,免費(fèi)階段性測(cè)評(píng),保證教學(xué)質(zhì)量,深入講解知識(shí),透徹分析命題走向,完全按照學(xué)生自身情況打造專(zhuān)屬的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,以提高成績(jī)?yōu)槟康?,做到有的放矢,為考生提供一流的教學(xué)和輔導(dǎo)。
機(jī)構(gòu)特色:
龍文“全日制”自2006年開(kāi)辦到現(xiàn)在期間碩果累累,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)和贊譽(yù)。龍文“全日制”全部聘用資深教師授課,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,在提高學(xué)生成績(jī)方面皆有獨(dú)到之處。
適合對(duì)象:想要快速提升學(xué)習(xí)成績(jī),考取名校的高中學(xué)生
學(xué)習(xí)內(nèi)容:前面梳理高中知識(shí)為基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)生的額學(xué)習(xí)特點(diǎn)打造專(zhuān)屬的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,充分保證時(shí)間利用率,為學(xué)員的成績(jī)提升保駕護(hù)航。
1、高考考前如何針對(duì)考點(diǎn),專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
針對(duì)考點(diǎn),專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),練習(xí)中,選題要精,在教師的指導(dǎo)下,從實(shí)際出發(fā),進(jìn)行各種形式、多層次的練習(xí),練習(xí)要有步驟、有目的、有思考,切忌一味做題,陷入題海。應(yīng)該多做那些自己認(rèn)為知識(shí)點(diǎn)理解、應(yīng)用薄弱的題,對(duì)一些難題可在自己思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同學(xué)、老師的交流,對(duì)于那些偏題、怪題笑而棄之。
2、高考緊張的高三,考生應(yīng)該如何沖刺學(xué)習(xí)
沒(méi)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)一定是低效的,這在每年浩浩蕩蕩的復(fù)習(xí)大軍中有著無(wú)數(shù)失敗的教訓(xùn)。所以,在高三復(fù)習(xí)的過(guò)程中,同學(xué)們一定要有自己的一份復(fù)習(xí)計(jì)劃。每天有計(jì)劃,每周有計(jì)劃,每月有計(jì)劃。在計(jì)劃切實(shí)可行的情況下,在復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)有很大的成就感,同時(shí)一定要實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃,不然一次沒(méi)有實(shí)現(xiàn),緊接著就有第二次了。
3、高考學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃,如何合理安排
學(xué)習(xí)計(jì)劃不合理,看看這個(gè)看看那個(gè),無(wú)安排無(wú)計(jì)劃,如何有效解決呢?第一、階段性計(jì)劃,即對(duì)一個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)的大體安排。第二、階短期計(jì)劃,考生可以非常具體地設(shè)定自己的時(shí)間安排,它具有很強(qiáng)的操作性。第三、即時(shí)性計(jì)劃,它是對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)間的安排,完全控制一天的時(shí)間,知道自己相當(dāng)短的時(shí)間內(nèi)要做哪些事情。分段計(jì)劃、科學(xué)有序、保證落實(shí)、嚴(yán)格執(zhí)行。
4、高考高中錯(cuò)題這么整理(全科)
糾錯(cuò)整理法,平時(shí)做題的過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)題目,不管你是粗心或者就是不會(huì),都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來(lái),每個(gè)科目都建立一個(gè)*的錯(cuò)題集,當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候,它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。因?yàn)槟慵热诲e(cuò)過(guò)一次,保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次,只有這樣你才不會(huì)在同樣的問(wèn)題上再次失分。
5、高考怎樣才能將知識(shí)點(diǎn)一網(wǎng)打盡呢?
回歸課本、好好聽(tīng)老師講課、認(rèn)真做題是永遠(yuǎn)不變的真理。因?yàn)?,從每年的高考考試大綱來(lái)看,70%的考題是基礎(chǔ)題,這就要求考生抓住基礎(chǔ)題,從課本入手,的方法是把課后習(xí)題都背下來(lái),然后根據(jù)課后習(xí)題為自己出題。具體可操作方法,參考:按照考試大綱上的知識(shí)點(diǎn),將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能再次強(qiáng)化。像數(shù)學(xué)基本公式定理和數(shù)學(xué)思想的歸納,語(yǔ)文背誦篇目和文學(xué)常識(shí)等,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),反思復(fù)習(xí)方法
其實(shí)在高中學(xué)生的學(xué)習(xí)之中,不管你的學(xué)習(xí)情況和效果是不是有大幅度波動(dòng),都應(yīng)該會(huì)有自己一門(mén)學(xué)科是占有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的,這就是你的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,所以我們首先會(huì)幫你發(fā)現(xiàn)這門(mén)學(xué)科,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科而言,除了讓他在每次考試中考好,還要保持對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的練習(xí),因?yàn)橹挥羞@樣才能確保你在優(yōu)勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)上可以有更大的提高空間。具體的課程安排和電話(huà)咨詢(xún)咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)老師!
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