隨著電子產(chǎn)品的普及，陪伴孩子的大部分都是手機(jī)、電腦，久而久之孩子就習(xí)慣了手機(jī)電腦的陪伴，最后到了網(wǎng)癮影響了日常生活，生活作息習(xí)慣黑白顛倒，甚至危害到身體健康，家長可以考慮把孩子送到正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，離開電子產(chǎn)品的大環(huán)境，在戒網(wǎng)癮學(xué)校專業(yè)心理老師的輔導(dǎo)下，加上戒網(wǎng)癮學(xué)校科學(xué)合理的轉(zhuǎn)變方式，相信孩子能夠擺脫網(wǎng)癮的束縛，回到正規(guī)的生活軌道。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，通過軍事化管理，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，執(zhí)行力，責(zé)任心，還孩子一片藍(lán)天，還家庭一個希望，那么“東莞市初高中生戒網(wǎng)癮全封閉管教學(xué)校排名一覽”有哪些呢？下面一起來看一下：

一、湘學(xué)叛逆糾正基地（口碑不錯）

二、杰龍教育青少年管教學(xué)校（規(guī)模不錯）

三、正苗啟德教育正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校（辦學(xué)正規(guī)）

四、慧諾特叛逆引導(dǎo)學(xué)校（辦學(xué)久）

五、知恩特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，家長在選學(xué)校時要慎重，因為每個學(xué)校的師資，和費用都是有所差異的，建議家長可以到實地考察，深入了解叛逆學(xué)校。下面為大家推薦杰龍教育青少年管教學(xué)校。

【杰龍教育】我校是一所專門針對青少年叛逆問題而設(shè)立的學(xué)校，旨在幫助家長解決孩子的叛逆行為。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心和責(zé)任感，采用個性化教育模式，關(guān)注青少年叛逆問題，注重實踐教學(xué)和團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)。該校為青少年的成長和發(fā)展提供了良好的支持。

叛逆管教學(xué)校課程安排

叛逆青少年教育管教學(xué)校哪家好？以上這些學(xué)?？诒际遣诲e的，其中杰龍叛逆管教學(xué)校家長口碑不錯，學(xué)校的具體課程安排如下：

1、心理輔導(dǎo)：孩子入校，安排專業(yè)心理輔導(dǎo)老師，對孩子進(jìn)行1v1心理輔導(dǎo)咨詢，心理疏導(dǎo)。

2、戶外拓展訓(xùn)練：借助于教育學(xué)、心理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科成果，針對社會的需求和學(xué)生特點設(shè)計出來的一種課程模式。

3、農(nóng)村生活體驗：讓孩子親自完成各式各樣的勞動任務(wù)、栽種、農(nóng)村勞動生活實地體驗、參與廚房工作等,使學(xué)生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。

4、行為習(xí)慣養(yǎng)成：在校必須學(xué)會生活自理、內(nèi)務(wù)安排，并養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

家長應(yīng)該如何正確的教育孩子呢?如何面對青春期叛逆的孩子呢?

1、家長應(yīng)多與孩子進(jìn)行感情交流

孩子在一天天長大，開始有了自己的主見和想法，家長必須把自己放在和孩子平等的位置上，像對待朋友一樣與孩子溝通交流。遇到事情時應(yīng)當(dāng)多聽聽孩子的意見和想法。當(dāng)孩子與家長頂嘴時，家長即使再不滿也要保持冷靜，要控制住自己的情緒，進(jìn)行“冷處理”。不能一看到孩子頂嘴就大發(fā)雷霆火冒三丈，甚至對孩子拳腳相加。同時，批評孩子要把握好分寸，先要弄清事情的原委，分清場合，不要當(dāng)眾尤其是當(dāng)著孩子同學(xué)和朋友的面批評孩子;批評孩子時還要注憊方式方法，不要貶低孩子的人格。

2、對叛逆期的還子一定要倍加關(guān)心和尊重

盡管孩子已經(jīng)長得很高，可他們的有些行為還是很幼稚。因此，在心理上家長要把孩子當(dāng)做大人一樣平等對待，在生活上一定要像對待孩子一樣來關(guān)心他們，愛護(hù)他們，并且要給予他們一定的空間，讓他們健康成長。

3、在家長懂得換位思考的前提下，也要讓孩子懂得換位思考

要讓孩子學(xué)會站在他人的角度考慮問題和處理問題，創(chuàng)造情景讓孩子設(shè)身處地體會家長或老師的難處，并在這個過程中改善親子或師生的關(guān)系。

4、適當(dāng)?shù)赜谩耙暥灰姷姆椒ɑ乇芎⒆拥奶翎?，用沉沉默來傳達(dá)自己的情感和態(tài)度。

面對于孩子有意的條形，家長若針鋒相對，雙方必然在情緒狀態(tài)下產(chǎn)生過激行為，非但于事無補還會導(dǎo)致新的沖突。當(dāng)然對于孩子的不良行為不應(yīng)該遷就，家長需要表達(dá)自己對此事的態(tài)度，但這種表達(dá)的方式可以是沉默。沉默能夠渲染一種氣氛，讓孩子深切感受到家長的沉重心情，從而促使他對自己的行為進(jìn)行反思但又不會傷害孩子或引起語言沖突、導(dǎo)致矛盾激化。

家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。