叛逆特訓(xùn)學(xué)校，矯正經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，幫助孩子構(gòu)建正確的三觀(guān)，是很多家長(zhǎng)的選擇，那么“河南駐馬店五大正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校推薦排名一覽”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1.杰龍青少年教育學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）

2.萃華勵(lì)志厭學(xué)糾正學(xué)校（師資好）

3.湘學(xué)封閉教育學(xué)校（價(jià)格親民）

4.020封閉教育學(xué)校（口碑一直都不錯(cuò)）

5.護(hù)航教育心理輔導(dǎo)學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇時(shí)要擦亮眼睛，到學(xué)校參觀(guān)下也是很有必要的，畢竟眼見(jiàn)為實(shí)，然后根據(jù)情況在做決定是否選擇。下面為大家介紹杰龍青少年教育學(xué)校。

【杰龍教育】專(zhuān)業(yè)解決孩子叛逆問(wèn)題，學(xué)校專(zhuān)業(yè)的轉(zhuǎn)變能夠幫助孩子更好地適應(yīng)自己的興趣愛(ài)好和職業(yè)發(fā)展，從而減輕學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這還能幫助孩子提高自信心和自尊心，增加職業(yè)規(guī)劃能力。

女兒馬上高考卻厭學(xué)厭考的原因是什么？

一、面對(duì)高考，家長(zhǎng)的壓力通常比考生大。

孩子還年輕，有的對(duì)中考的重要性認(rèn)識(shí)不足、重視不夠，混沌一片，用家長(zhǎng)的話(huà)來(lái)說(shuō)就是迷糊；有的學(xué)生第一次面對(duì)這樣的考試，不知所措，難以應(yīng)付。

而且父母深知中考對(duì)孩子的重要性，一般對(duì)孩子的期望值都比較高，無(wú)形中會(huì)將壓力傳遞給孩子，有些只是直接向孩子施加壓力，如果對(duì)孩子提出不切實(shí)際的要求，看到孩子不認(rèn)真對(duì)待考試時(shí)更是備感焦慮不安，進(jìn)而將情緒發(fā)泄在孩子身上……家長(zhǎng)的這種做法，易導(dǎo)致矛盾激化，對(duì)孩子考前心理產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。

出現(xiàn)這種情況時(shí)，可以找一位資深的青少年心理專(zhuān)家給孩子做心理減壓，當(dāng)然顧問(wèn)也會(huì)給父母提供許多建議，幫助孩子度過(guò)這一關(guān)鍵時(shí)期。

二、面對(duì)高考，學(xué)生的心理有很多的問(wèn)題。

在高考面前，如果還整天嘻嘻哈哈，這很不合理，也不負(fù)責(zé)任。

“壓抑心理”就是高三學(xué)生最常見(jiàn)的一種心理狀態(tài)、殊不知，過(guò)度地運(yùn)用這種防御機(jī)制會(huì)產(chǎn)生許多消極后果，主要有以下五個(gè)方面：

1)憂(yōu)郁：主要表現(xiàn)為失眠、神經(jīng)衰弱、精神無(wú)法集中、個(gè)性孤僻、自我封閉、缺乏人際交往，常感到前途無(wú)量、喪失自信、感到外界壓力過(guò)大、情緒低落、羞愧、無(wú)助等；

2)厭學(xué)：對(duì)學(xué)習(xí)和集體生活失去興趣，缺乏耐心；

3)社交障礙：缺乏自信、沉默寡言，但又多疑、敏感；

4)焦慮：明顯的焦慮、自我感覺(jué)較差，焦慮常常表現(xiàn)為軀體不適，如頭痛、腸胃不適、疲勞；

5)越是壓抑的情緒、思想，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，往往會(huì)以改造的形式出現(xiàn)、例如，由于一些小事，與同學(xué)吵得不可開(kāi)交，甚至一言不合，拳腳相向。

面臨高考時(shí)，采取壓迫性的方式不但不能有效地解決問(wèn)題，甚至有反作用、壓抑心理常常與自卑、抑郁、自我封閉、焦慮、孤僻等病態(tài)心理一脈相承、要改善高考應(yīng)對(duì)的效率，切實(shí)加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，要對(duì)這種心理進(jìn)行有效地調(diào)節(jié)。

青春期孩子離家出走怎么辦?

一、不要責(zé)罵孩子

但孩子離家出走回來(lái)之后，我們不應(yīng)該第一時(shí)間責(zé)罵孩子，而是應(yīng)該正確的向孩子表達(dá)自己的擔(dān)憂(yōu)，以及歡迎孩子回家。

二、要和孩子溝通

我們應(yīng)該靜下心來(lái)，認(rèn)真的、好好的和孩子溝通，了解孩子離家出走的原因，并給予孩子一定的尊重。

要知道，孩子畢竟是*的個(gè)體，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)給予孩子一定的尊重，讓孩子和我們成為朋友，從而打消孩子離家出走的念頭。

青春期孩子離家出走怎么辦

三、改變教育方式

很多家長(zhǎng)朋友已經(jīng)習(xí)慣了給孩子施加壓力，甚至有些家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)打罵等方式，強(qiáng)制性的逼迫孩子怎么做。而這些，也是導(dǎo)致很多孩子離家出走的原因。

所以當(dāng)孩子離家出走的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)反思自己，是不是因?yàn)樽约旱慕逃霈F(xiàn)了問(wèn)題，才導(dǎo)致孩子的離家。并且我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子，多給予孩子一些肯定和鼓勵(lì)。

四、關(guān)注孩子的情緒

在平日和孩子相處的過(guò)程中，我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的情緒變化。抽空多陪伴孩子，用心的和孩子溝通，不要用發(fā)號(hào)施令的方法和孩子溝通。當(dāng)我們真正的了解孩子、懂得孩子們的想法，才能和孩子成為更好的朋友。

五、告知離家出走的危害性

在孩子被找回來(lái)之后，我們還應(yīng)該讓孩子了解離家出走的危害性是什么。并通過(guò)真實(shí)的事件和案例，讓孩子學(xué)會(huì)正確的處理情緒。

六、總結(jié)

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們總是會(huì)擔(dān)心他們受到磕碰，從而強(qiáng)制他們走自己制定的路線(xiàn)。但是對(duì)于處于學(xué)習(xí)和樹(shù)立人生觀(guān)這個(gè)階段的孩子們而言，他們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生了*自主的思考方式，開(kāi)始渴求受到他人的尊重和*自主的空間。

作為家長(zhǎng)，我們要做孩子堅(jiān)實(shí)的后盾。家長(zhǎng)要與孩子保持親密而有間的親子關(guān)系，把孩子當(dāng)作*的個(gè)體去平等對(duì)待。任何時(shí)候，對(duì)孩子提出的問(wèn)題，父母要盡量予以答復(fù)，總而言之，不要輕視孩子的感受。更多關(guān)于學(xué)校的詳細(xì)內(nèi)容，請(qǐng)致電咨詢(xún)！