我們都知道現(xiàn)在有很多孩子很難管教，很多父母頭疼，一般的家長完全沒法管教好這樣的孩子，而一般的學(xué)校也沒辦法教育好。那么哪里收留不聽話孩子?更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請致電咨詢！

叛逆期的孩子是非常難管，他們動不動就發(fā)脾氣，厭學(xué),沉迷網(wǎng)絡(luò)，脾氣暴躁，跟家長頂嘴，不良習(xí)慣很多，每個家長都希望自家孩子以成熟的方式度過叛逆期，很擔(dān)心，卻又不知道從何下手！如果家長實在是拿孩子沒有辦法，可以選擇青少年素質(zhì)教育學(xué)校，讓專業(yè)的老師幫忙糾正孩子不良習(xí)慣?！耙瞬袑Ｖ闻涯婧⒆尤忾]式改造學(xué)?！?，排名已經(jīng)整理好：

1.湘學(xué)戒網(wǎng)癮學(xué)校（學(xué)員滿意）

2.杰龍教育叛逆學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量不錯）

3.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校（口碑好）

4.勵心智教育青少年管教學(xué)校（規(guī)模不錯）

5.新目標(biāo)教育青少年教育學(xué)校

杰龍教育溫馨提醒：幫孩子選擇叛逆學(xué)校的時候，要從辦學(xué)年限，學(xué)校規(guī)模，師資口碑等等方面考慮，多對比兩家學(xué)校，馬馬虎虎的選擇，是對孩子的不負(fù)責(zé)。

【杰龍教育】開設(shè)的課程基礎(chǔ)課程：心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，室內(nèi)室外拓展課，社交禮儀課勞動體驗課等等，這些課程的的設(shè)置，主要是引導(dǎo)孩子們變得懂事聽話、懂得感恩、意志堅強(qiáng)，樹立正確的人生觀、價值觀，世界觀，幫助孩子們樹立目標(biāo)，挖掘孩子們的內(nèi)在潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，讓孩子為了自己的目標(biāo)，自動自發(fā)自覺的去努力去行動。

杰龍全封閉式問題青少年特訓(xùn)學(xué)校-推出全封閉的管理模式，讓孩子在叛逆期的教育上會更加嚴(yán)格專業(yè)。因此，在管教過程中，不僅在心理上疏導(dǎo)攻擊，還會在行為矯正方面拿出更加切實可行的措施，這樣多方面的管教上集中落實，才能夠?qū)ε涯嫫诘暮⒆釉诮虒W(xué)上也是會越來越高效穩(wěn)定的，確保讓家長在選擇上值得信賴。

杰龍全封閉式問題青少年特訓(xùn)學(xué)校-養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，糾正不良行為。這也是在讓孩子養(yǎng)成良好自制力過程中，都會去進(jìn)行教育的地方。叛逆期的不良行為，在每一個孩子的身上都是不一樣的，這些都是要在專業(yè)培訓(xùn)過程中才能夠去改變，從而養(yǎng)成良好習(xí)慣，對成長發(fā)展上也是會有很大的幫助，帶給孩子家長的認(rèn)可度上也會越來越高的。

杰龍全封閉式問題青少年特訓(xùn)學(xué)校-興趣化項目的推出，讓叛逆期的孩子能夠*靈活的去選擇，為的就是在學(xué)習(xí)過程中還是會更加不錯，至少在各方面的精力全部聚集在這上面，讓叛逆期的孩子在成長發(fā)展上也是會越來越不錯。只有推出了專業(yè)的培訓(xùn)課程之后，家長都會給出很高的評價，都覺得這在口碑教學(xué)方式上也是很有特色的。

14歲無法管教怎么辦?

1.學(xué)會放手。

在青春期這個由未成年邁向成年的特殊階段，孩子最想要的大概就是*。也許有些父母會認(rèn)為孩子還小，一放手就會出問題。其實父母越控制，孩子越?jīng)]有責(zé)任感。父母該放手的時候就要放手，給孩子一個鍛煉的機(jī)會，讓孩子成長。

2.改變說話方式。

命令式，教訓(xùn)式，否定式都不適合和叛逆期的孩子交流，很多父母習(xí)慣于命令孩子，比如：“快睡，還玩什么玩，聽不見嗎”?！霸趺催€不寫作業(yè)”。如果不改變這些說話方式，很容易引起孩子的逆反心理，嚴(yán)重的還會公然反抗，換個口吻和孩子交流會好很多。

3.言傳身教。

希望孩子達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，不能只是口頭限制，父母還需要自己做到位，比如，不允許孩子總是用手機(jī)玩游戲，而父母總是用在玩手機(jī)，這樣孩子肯定不服氣。

4.用愛代替嘮叨。

青春期的孩子之所以不喜歡父母，是因為他感受不到父母的愛，因為這種愛被無休止的嘮叨、指責(zé)和說教隔斷了。此時，如果父母試圖把自己的心態(tài)放回孩子兩三歲的時候，那么，相信父母這種無條件的愛足可以軟化孩子與自己的對立。

其實教育最重要的是父母本身。每一個孩子都有青春期，但表現(xiàn)完全不同。大部分的叛逆兒童都無法擺脫以下三種家庭管理模式：缺乏關(guān)注和關(guān)心;或者過渡管教和約束;或者是過渡放縱和縱容。通過家長的對比與反思，反思父母自身教育中存在的問題，堅定地進(jìn)行自我改造。當(dāng)家長們改變他們的教育方式時，孩子才可能一起改變。

杰龍青少年勵志特訓(xùn)學(xué)校是一所專業(yè)針對孩子叛逆不服管、逃學(xué)厭學(xué)、網(wǎng)癮網(wǎng)戀、行為偏執(zhí)等杰龍青少年成長問題開設(shè)的進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校/杰龍青少年矯正學(xué)校。如果家長在陪同孩子的成長過程中遇到的問題不知道如何解決，可電聯(lián)免費咨詢心理專家。