針對叛逆期孩子出現(xiàn)逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會、奢侈消費等問題，叛逆青少年全封閉特訓學校不僅僅針對孩子有良好轉變效果，還開設有家長課堂，在孩子轉變的同時，也更好的幫助孩子回歸家庭。更多關于如何與青春期孩子和平相處的問題，請致電咨詢！

正規(guī)叛逆封閉學校，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，一對一心理輔導，感恩勵志教育，以心換心，讓孩子重新拾回積極向上的心態(tài)，那么“河北省滄州市叛逆青少年軍事特訓營”有哪些呢？下面一起來看一下：

1.杰龍基地特訓學校（反饋好）

2.正苗啟德叛逆引導學校（師資不錯）

3.善一特訓學校（教學質量不錯）

4.勵心智基地戒網癮學校（整體評價不錯）

5.萃華壞習慣改造學校

以上排名不分先后，叛逆學校的選擇也有技巧，杰龍?zhí)赜枌W校建議多對比兩家學校，然后根據(jù)學校的價格，口碑，師資等等多維度對比，再做決定。

【杰龍教育】一家專業(yè)從事問題青少年心理、品德、行為、國學、文化相結合的五位一體的教育機構，實行全方位輔導的教學方式，以快速矯正學生人生航偏。

一、教育理念

杰龍勵志少年軍校始終抱著“幫助一個孩子、拯救一個家庭、助力社會和諧”的辦學理念，不斷引進領先的教育技術武裝自己，堅持“服務家長、回報社會”的價值觀，不斷學習，以身作則，引領行業(yè)教輔建設和技術革新，被譽為“青少年成長教育領導者”。

二、教學力量

杰龍勵志少年軍校依托國防科技學校優(yōu)秀的教育團隊和青少年素質發(fā)展中心先進的教育理念，結合中國當下的青少年素質發(fā)展特點，不斷充實著我們的教學力量。杰龍勵志少年軍?，F(xiàn)有專業(yè)教官、文化課老師、心理輔導師、后勤保障人員等，共計百余名師資隊伍。創(chuàng)建了專業(yè)圍繞青少年素質發(fā)展的教學教研體系。多次獲得“社會辦學信得過單位”“河南青少年素質發(fā)展中心實訓基地”“鄭州國防教育協(xié)會少年軍校國防教育會員單位”。

三、教育宗旨

矯正青少年心理問題、思想問題、行為問題；為*的發(fā)展培育棟梁之才。

四、教學目標

學校通過專業(yè)心理疏導矯正孩子思想，用軍事化管理規(guī)范孩子行為，以感恩教育為前提，培養(yǎng)孩子責任心，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。讓少年回歸親情，回歸校園，把孩子培養(yǎng)成五會即學會尊重他人、學會靜心學習、學會勞動技能、學會生存本領、學會理解關心父母；”四法“即學法、知法、守法、用法；”三恩“即知恩、感恩、報恩；培養(yǎng)對家庭及社會有用之人。

五、教學模式

杰龍勵志少年軍校獨創(chuàng)4330教學教研體系；4個階段：新生入學適應期、軍事行為矯正期、勵志感恩蛻變期、成長鞏固強化期。3方學習：師訓優(yōu)化更新、孩子學習成長、父母家育培養(yǎng)；30門課程：軍事化行為矯正、軍事化習慣養(yǎng)成、文化觀體系構建、世界觀價值觀人生觀搭建、培養(yǎng)內觀自省的良好情緒、青少年心理輔導與問題矯正、激發(fā)孩子學習興趣與學習動力、培養(yǎng)孩子學習能力、培養(yǎng)孩子邏輯思維能力、培養(yǎng)孩子目標與生涯規(guī)劃管理、培養(yǎng)孩子時間管理能力、培養(yǎng)孩子自控力、培養(yǎng)孩子溝通能力、培養(yǎng)孩子表達能力、培養(yǎng)孩子法制思維等。

學校采用全封閉式軍事化教育管理模式——行為矯正、自我控制管理、一對一心理輔導、學習動力激發(fā)、價值觀塑造、感恩勵志教育、勞動體驗教育、家庭教育輔導——八位一體教育孩子，通過有針對性的系統(tǒng)化訓練，改變他們的不良習慣，增強自身素質，挖掘潛能，培養(yǎng)自身的學習興趣，使孩子學會做人、學會感恩、學會做事的能力。

六、教學結果

孩子來校之后我們會與每位家長簽訂委托培訓協(xié)議和安全責任協(xié)議書；簽約保證，以結果為衡量標準。

1、變“質疑”為“反思”。家長常常會質疑小孩，為什么讓他干一件事，他偏不干？為什么別的小孩成績這么好他成績這么差？為什么越叫他不能玩手機，他越是抱著手機不放？氣急敗壞之下家長可能會生氣大聲吼罵或者打罵孩子，結果就是孩子更加反抗，*侵向更嚴重，親子關系越來越冷漠和緊張。這是家長最不想看到的。家長這么做也許是為了維護自己面子，但是叛逆期孩子他們也有自己的主權意識，他們也愛面子，為了面子他們更容易做出沖動后悔的事情。所以家長有時需要多反省自己，是否自身做的不好，太嚴厲了？脾氣太暴躁了？沒關心孩子的想法？溝通太少了？太嘮叨了？找到問題所在，從自身做起。

2、家長與叛逆期小孩的相處過程中，雖然要注意孩子的*性和自尊心，但是也不能過于*。有些家長過于*，凡事都與孩子用商量的口氣，我們先去寫作業(yè)好不好？今天早點睡覺好不好？周末只能玩2個小時的手機好不好？孩子貪玩肯定都會回答“不好”，或者他們知道父母好說話，口頭答應好實際卻不做到，畢竟孩子的自制力還沒有那么強。所以家長需要掌握一個度，適當*，而不是完全放手。

3、青少年叛逆學校認為孩子的叛逆與父母的教育方法有很直接的關系。孩子進入叛逆期，父母應該更多地了解孩子在此階段的心理狀態(tài)，傾聽他們內心的想法和需求，放手一定*，尊重他們的選擇，換位思考，多使用積極向上的肯定的語言，發(fā)自內心的去欣賞孩子，去發(fā)現(xiàn)他的閃光點。

叛逆期是每個孩子在青少年都會遇到的，如果家長對于河北省滄州市叛逆青少年軍事特訓營還是不太了解的話可以致電咨詢老師（或者預約試聽課程），有專業(yè)的老師可以根據(jù)孩子情況進行一對一的指導！希望孩子早日走出迷津。