孩子叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題嚴(yán)重影響了孩子的身習(xí)健康，孩子通宵玩手機(jī)，家長(zhǎng)管不了，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走，偏激暴躁，自閉抑郁，親情冷漠，結(jié)交不良少年，孩子很容易別帶壞，誤入歧途，家長(zhǎng)引導(dǎo)不了孩子，怎么喚醒孩子呢？正規(guī)的封閉式戒網(wǎng)癮學(xué)?？梢约m正孩子的不良行為習(xí)慣，讓迷途少年成功蛻變。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈，塑造健康人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成“五會(huì)”：學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)，學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母，那么“河北省唐山市封閉式小孩叛逆青少年教育學(xué)校”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

一、杰龍叛逆學(xué)校（辦學(xué)正規(guī)）

二、正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校（家長(zhǎng)認(rèn)可）

三、新目標(biāo)少年特訓(xùn)學(xué)校（質(zhì)量有保障）

四、萃華基地叛逆引導(dǎo)學(xué)校（學(xué)校環(huán)境好）

五、湘學(xué)厭學(xué)糾正學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，辦學(xué)環(huán)境方面來(lái)看，家長(zhǎng)一定要實(shí)地考察該所學(xué)校是否具有優(yōu)越的條件，畢竟學(xué)校價(jià)格都不低，實(shí)地考察是必須。這里為大家推薦杰龍叛逆學(xué)校。

【杰龍教育】主要針對(duì)又出現(xiàn)叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、交友不良、心理問(wèn)題、行為不良等青少年孩子的心理輔導(dǎo)、行為矯正教育工作，致力于為更多迷途的孩子找到心靈的家園!杰龍教育學(xué)校，全年招收叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、交友不良、心理問(wèn)題、行為偏差、成長(zhǎng)困難等問(wèn)題青少年孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)教育。

特訓(xùn)學(xué)校法制教育課

1、為提高學(xué)生的法制意識(shí)，進(jìn)一步深化法制教育，加強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，切實(shí)筑牢校園安全防線預(yù)防校園欺凌和*事件，封閉學(xué)校加大預(yù)防未成年人犯罪力度宣傳，提高學(xué)生的法律素質(zhì)，開(kāi)設(shè)相關(guān)法制法規(guī)課程。

2、叛逆學(xué)校采用了情景劇的形式，邀請(qǐng)學(xué)員們現(xiàn)場(chǎng)演繹，老師同步對(duì)校園欺凌的表現(xiàn)、原因、所觸犯的法律進(jìn)行講解，讓學(xué)員們?cè)诒硌莺陀^看的過(guò)程中深刻體會(huì)到校園欺凌的危害，懂得防范校園欺凌的正確做法。

3、此外，我們還會(huì)通過(guò)以案說(shuō)法、互動(dòng)問(wèn)答等形式講解法律知識(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生們勇敢向校園欺凌說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，提高孩子預(yù)防欺凌的意識(shí)和能力。除了線下教育課程以外，封閉學(xué)校的老師平時(shí)還會(huì)以媒體的形式播放出來(lái)，讓孩子時(shí)刻受到警示。

4、全日制封閉式叛逆管教學(xué)校通過(guò)政治資本投資，實(shí)現(xiàn)私人和公共援助的性質(zhì)以及各級(jí)政府的支持和管理模式。這是一所特別接受父母和政府信任的學(xué)校，重點(diǎn)關(guān)注12至18歲青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題。

孩子行為很叛逆怎么辦?

逆反期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還差，常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論，但常論據(jù)不足;喜歡懷疑，卻又缺乏科學(xué)依據(jù);喜歡發(fā)現(xiàn)見(jiàn)解，但又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人，卻又容易片面。

專家建議，對(duì)于孩子逆反心理的消極面，父母應(yīng)根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，循循善誘，進(jìn)行教育。

1.家長(zhǎng)要會(huì)索取“愛(ài)”

不少家長(zhǎng)在“愛(ài)”的問(wèn)題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”。如此一來(lái)，日久天長(zhǎng)會(huì)在孩子心中形成這樣一個(gè)概念—父母的愛(ài)是應(yīng)該的。因此，要向孩子索愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

一般家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會(huì)感動(dòng)萬(wàn)分，其實(shí)家長(zhǎng)可以向孩子要求更多，聰明媽媽不妨撒嬌，要讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)的不容易。當(dāng)然可以向孩子多要求一點(diǎn)，孩子自然也會(huì)多回報(bào)一些。

2.不要開(kāi)口就下“命令”

青春期的孩子特別敏感，所以父母不要開(kāi)口就是下命令，“你應(yīng)該……”“你不能……”如此一來(lái)，在孩子心里，你只是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。其實(shí)，青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人，要讓他感覺(jué)受到自己被尊重。

3.不干涉孩子的隱私

偷聽(tīng)孩子打電話、偷看孩子日記，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等，美其名曰是為了解孩子的行為，但這是非常不可取的。事實(shí)上，這是破壞孩子對(duì)家長(zhǎng)信任度的首要?dú)⑹?。智慧的家長(zhǎng)可以和孩子協(xié)商后簽一份類似“家庭公約”的協(xié)議，寫(xiě)下什么事情是父母可以知道的，哪些是屬于孩子自己的秘密，并按照這個(gè)協(xié)議來(lái)執(zhí)行。

4.同一錯(cuò)誤別“老調(diào)重彈”

對(duì)于同一錯(cuò)誤，千萬(wàn)不能“老調(diào)重彈”，會(huì)引起孩子的厭煩情緒。在批評(píng)中要切中要害，簡(jiǎn)短數(shù)語(yǔ)指明問(wèn)題，也要避免“廉價(jià)”的表?yè)P(yáng)，過(guò)多的表?yè)P(yáng)使孩子對(duì)表?yè)P(yáng)失去敏感性，就會(huì)失去激勵(lì)作用，甚至懷疑表?yè)P(yáng)的真實(shí)性。

請(qǐng)多尋找孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子。給孩子積極的自我定位，建立孩子的自信系統(tǒng)。通過(guò)這種積極的方式(包括正面的積極語(yǔ)言，愛(ài)的溫暖給予，細(xì)心的心靈呵護(hù)，認(rèn)可和接納)等去影響孩子，讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和關(guān)注，孩子才能重新回到家長(zhǎng)的身邊。心近了，溝通暢通了，才有談教育的資格。

若你的孩子很叛逆，一般如果情況不是很嚴(yán)重的話，都是正常的。孩子叛逆很不聽(tīng)話，除了以上的一些技巧，家長(zhǎng)也可以通過(guò)別的方法去緩解與解決當(dāng)下的問(wèn)題。

在學(xué)校里孩子學(xué)會(huì)如何在團(tuán)隊(duì)中合作，在艱苦的生活中自理和堅(jiān)持，提高自身的素質(zhì)和能力，真正意義上塑造未來(lái)的生活形態(tài)。我們對(duì)孩子寄予厚望，我們要理解他們，并協(xié)助他們合理地發(fā)展。因此，“問(wèn)題少年訓(xùn)練學(xué)?！笨赡苁且粭l最好的道路。