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如何幫助高三學(xué)生克服厭學(xué)呢？

1、高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)正確適當(dāng)?shù)牡亩ㄎ缓驮u(píng)價(jià)。

自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠鯓拥囊粋€(gè)位置，有沒有提高和進(jìn)步的空間。不要盲目的確定力所不能及的目標(biāo)，這樣只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。

要明白平時(shí)成績(jī)不理想要沒有關(guān)系，因?yàn)樗鼈冎皇且环N訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的過程。從另外一個(gè)維度來說，“失敗也是成功之母”。

2、父母需要多關(guān)愛孩子。

可能是父母沒時(shí)間照顧孩子，也可能是家長(zhǎng)覺得孩子大了，不需要父母的陪伴。這樣做是錯(cuò)誤的，會(huì)直接導(dǎo)致孩子和父母出現(xiàn)隔閡，恰好高三的青春期孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)叛逆等行為。這時(shí)候孩子與父母的距離變遠(yuǎn)，也就不愿意與父母多交流，獨(dú)來獨(dú)往，關(guān)于學(xué)校生活里的事情也就不會(huì)與家長(zhǎng)交談。所以父母應(yīng)該多陪伴孩子，讓他在有愛的環(huán)境下成長(zhǎng)。

3、教育孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)上的困難，從而降低可能的厭學(xué)情緒。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭煩，往往是因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)是具有一定難度的事情，特別是高考前各科都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，學(xué)業(yè)上的問題集中爆發(fā)。

4、青春期的迷茫帶來的厭學(xué)問題。

剛進(jìn)入青春期的孩子，對(duì)于人生意義的深層次問題，還沒有具體的想法，只知道一些廣泛的概念。至于“為什么讀書”，“將來要考哪類大學(xué)”等與他們切身相關(guān)的問題，他們還一時(shí)不知道如何去聚焦，對(duì)未來感覺迷茫。每天三點(diǎn)一線，按部就班地跟著日程走。有些孩子厭倦了這種一成不變的日子，便會(huì)變得懶散。

學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，不能以學(xué)習(xí)成績(jī)和高考成績(jī)來斷定一個(gè)人的能力，并且高考并不是惟一的出路。正如：不以成敗論英雄。

5、家長(zhǎng)不要把自己的過高期望和愿望強(qiáng)加給孩子。

如果孩子沒有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé)，謾罵與批評(píng)。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。給予孩子多一些安慰和鼓勵(lì)。

高三這個(gè)時(shí)期不論對(duì)于考生還是父母都是極其敏感的，如果孩子一旦出現(xiàn)厭學(xué)情緒，雙方又沒有及時(shí)調(diào)整的話，出現(xiàn)的問題就會(huì)更嚴(yán)重，可能還會(huì)出現(xiàn)家庭問題。

高考高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表

一、巧訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,模擬課程表安排好每天課余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃表，列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，并盡量詳細(xì)地列明早晨幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀什么書，中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)午睡，傍晚幾點(diǎn)到幾點(diǎn)體育鍛煉、課外閱讀或各安排哪幾科學(xué)習(xí)。每科兼顧到學(xué)習(xí)的吸收、復(fù)習(xí)、練習(xí)、歸納、預(yù)習(xí)五大環(huán)節(jié)，連各科學(xué)習(xí)期間的休息時(shí)間以及睡覺和起床都可列出來。訂下學(xué)習(xí)計(jì)劃表后，盡量排除干擾堅(jiān)決執(zhí)行。

二、巧理每天時(shí)間，要保證合理的睡眠安排，建議早上6：00后起床，中午休息30分鐘，晚上不要超過23：30。如果上課常打瞌睡，便說明時(shí)間安排上有問題，學(xué)習(xí)效率很低。實(shí)踐證明許多原本基礎(chǔ)較好的同學(xué)就因?yàn)椴蛔⒁膺@點(diǎn)而在高考中失利。合理調(diào)整學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，上課才能集中精力。

因材施教，聘請(qǐng)專業(yè)老師小班教學(xué)，采用專業(yè)的文化課教材，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)員提升，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力，我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備，等你來！