很多孩子上了高中,面臨高考,覺得學習壓力增大,跟不上老師的節(jié)奏,會選擇一些課外補習學校來提高自己的成績,本文給大家整理了一些比較好的高中輔導機構名單,供參考。
很多孩子上了高中,面臨高考,覺得學習壓力增大,跟不上老師的節(jié)奏,會選擇一些課外補習學校來提高自己的成績,本文給大家整理了一些比較好的高中輔導機構名單,供參考。
1.學大教育:根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標,組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學方案及講義,執(zhí)行一個學生,一套教學方案,對癥下藥,擊破瓶頸。
2.金博教育
3.龍文教育
4.博眾未來教育
5.京譽教育
6.學好樂教育
7.精勤教育
8.京太教育
9.戴氏教育
10.秦學教育
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學大的高考教學模式有別于其他培訓機構一對一或者傳統(tǒng)厝末寒暑假模式,我們主要是以全托班課為主,吃、住、學一體,封閉式管理。打造了“一切以學生為中心”的服務教學體系,實行一班兩管的模式。在教學中,重新梳理高一、高二、高三知識點,通過一輪和二輪復習,夯實基礎,再拔高。
學大開創(chuàng)了學科班主任加教務班主任雙管理模式,開創(chuàng)了培訓學校針對中等及中等偏下的學生只上百分之八十五知識點的新教學方法,開創(chuàng)了高考培訓班吃住學一體的教學模式,開創(chuàng)了培訓機構針對英語成績偏差的藝術生轉型上小語種課程的先河.....
學大高三全托學校的優(yōu)勢:
1、深耕高三沖刺教學,對高考的流程、體系、制度、有較深刻的認知,在學生生涯規(guī)劃上有夯實的經(jīng)驗積累。
2、先有人,再有團隊,有了好的團隊,才有好的品牌價值,學智堂多年的沉淀,集合了一批有經(jīng)驗,能戰(zhàn)斗的高三教學教研師資團隊;
3、整理出系統(tǒng)的教學和管理體系,針對高考復讀生和高考藝考生有不同的教學和管理模式;
學大主要業(yè)務涉及:
1、全日制培訓板塊:全日制民辦學歷高中班、高考復讀、藝考生文化課、體育高考文化班;
2、輔助高考生板塊:高考小語種(含高考日語、俄語)、高考志愿填報;
3、業(yè)務延伸板塊:高考輔導資料出版及發(fā)行;
高中生補課有用嗎?
從高中學生補課情況來看,學習好的同學大多不依賴于輔導機構的;而學習有問題的同學,哪怕找課外老師住家,較后學習上還是一地雞毛。為什么會這樣呢?
一是我們主要的時間在學校,就是用來學習學校課業(yè)的。如果我們在高中課堂上能夠認真學,作業(yè)能夠保持自制,認真做,理論上我們的排名都能達到全班前20%。
二是如果高中還是沒有學好,只有兩個(排除智力因素)可能:1.學習方法有問題;2.上課沒認真學。
如果還是沒認真學,用課外輔導來補,以后我們就會走上“上課走神,下課輔導”的怪圈,在學校上課的效率會越來越低下,怎一個“慘”字了得!
如果學習方法有問題,就去針對高中學習方法的不足對癥下藥,通過課外輔導來改變和調整學習方法,從而提習成績。
由此可以見高中補課有沒有用,更多的取決于學生的學習情況和學習態(tài)度,只要好好學會有用。
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