在選擇考研培訓機構時，建議優(yōu)先考慮知名度較高的機構。因為這些機構注重提高教師素質(zhì)，所以他們配備的教師團隊更加專業(yè)化?？佳袡C構如何選？

一、文都考研簡介

世紀文都教育科技集團是專注于大學生升學、就業(yè)和職業(yè)技能提升的專業(yè)化教育集團。公司總部位于北京市，業(yè)務覆蓋大學教育、職業(yè)教育和校企合作等教育培訓領域。文都教育以精彩課程、優(yōu)質(zhì)資料、專業(yè)服務、前沿技術、科學管理及全方位品牌建設，成為大學生領域的專業(yè)教育品牌?；谝苿踊ヂ?lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等技術的應用，文都教育打造以文都教育大數(shù)據(jù)、文都智能學習系統(tǒng)、文都教育新生態(tài)為核心的文都智慧教育。

二、文都考研優(yōu)勢

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展及學生對授課形式和學習方式的多樣化要求，文都教育考研智能學習系統(tǒng)于2016年正式開始推廣使用，目前已建立起彩虹卡、集訓營、慧學、協(xié)議上岸、公益課、一對一、網(wǎng)課等在內(nèi)的OMO考研智能學習系統(tǒng)。

1、在科目輔導方面，OMO考研智能學習系統(tǒng)滿足用戶從初試到復試、從公共課到專業(yè)課、從單科到全科的輔導需求；

2、在授課場景方面，OMO考研智能學習系統(tǒng)滿足用戶線上、線下、線上線下結合的上課場景需求；

3、在班型設置方面，OMO考研智能學習系統(tǒng)滿足用戶對班課、一對一、迷你小班的上課人數(shù)需求；

4、在教學服務方面，OMO考研智能學習系統(tǒng)滿足用戶從規(guī)劃、預習、講新、練習、測試、講評、答疑、復習、拓展、?？嫉确矫娴亩嘣瘜W習需求；

5、在督學服務方面，OMO考研智能學習系統(tǒng)從作業(yè)管理、課后題感訓練、補課管理、學情反饋、班級管理、心理疏導等方面提升學員復習效果。

過程裝備與控制工程專業(yè)考研方向

一、專業(yè)培養(yǎng)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，能適應我國現(xiàn)代化建設需要，是新型發(fā)展的特色專業(yè)，市場需求量大，發(fā)展前景好，就業(yè)率高，供不應求。具備化學工程、機械工程、控制工程和管理工程等方面的理論知識，具有高度社會責任感、良好的道德文化修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)，具有創(chuàng)新意識和較強動手實踐能力，能在石油、化工、能源、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥、食品、機械、及軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、設備管理以及科學研究等方面工作的工程技術人才。

二、就業(yè)前景

過程裝備與控制工程專業(yè)是以過程裝備設計與制造為主體，過程原理與裝備控制技術應用為兩翼的學科交叉型專業(yè)。過程裝備包括反應釜、換熱器、精餾塔、泵、壓縮機等，廣泛應用于化工、石油等過程工業(yè)，其運行狀況決定了這些支柱產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益，一定程度上也影響著的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。本專業(yè)的研究對象在整個國民經(jīng)濟中占有極其重要的地位和作用。

三、就業(yè)方向

過程裝備與控制工程專業(yè)是全國持平的新型專業(yè)，由機械、化工、材料、力學、控制工程等多個大類學科交叉融合而成，主要涉及生產(chǎn)過程中用于傳熱、傳質(zhì)、化學反應及輸送所需的先進裝備與控制技術。該專業(yè)畢業(yè)生知識面廣、適應性強，就業(yè)率很高，可以從事化工、石油化工、能源、動力、環(huán)保、輕工、食品、醫(yī)藥、制冷空調(diào)和過程裝備制造、控制及其自動化等領域的研究開發(fā)、生產(chǎn)運行和組織管理等工作，也可以從事相關的教學和科研工作。

為什么應屆生考研有優(yōu)勢？應屆生的思維靈活程度高，以隨時吸收最好的解題思路、答題模式都能夠靈活的創(chuàng)新，思維不像其他人一樣定式。應屆生考研壓力較小，大不了還可以重頭再來。應屆生有良好的心態(tài)，而其他人則相比之下壓力較大。并且應屆生剛剛從大學里得到了最前沿的知識，再來參加考研備考，知識掌握扎實，有連貫性，所以應屆生在年齡上面具有一定優(yōu)勢考研心態(tài)很重要，要把學習變成快樂的事情。