叛逆管教/戒網(wǎng)癮/注意力訓(xùn)練,采用親情家庭式教育,以心理輔導(dǎo)為主,堅(jiān)持以愛(ài)促教,因材施教的教育管理模式。 優(yōu)勢(shì)及優(yōu)惠: 愛(ài)德思睿學(xué)校優(yōu)勢(shì) 第一教育品牌:成立于2009年,是一家專門針對(duì)問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的...

“感恩”也是一種能力，需要后天的養(yǎng)成
首先叛逆孩子成長(zhǎng)學(xué)校跟各位家長(zhǎng)討論什么是感恩，感恩，意思是對(duì)別人所給的幫助表示感激，是對(duì)他人幫助的回報(bào)。出自《三國(guó)志·吳志·駱統(tǒng)傳》：“饗賜之日，可人人別進(jìn)，問(wèn)其燥濕，加以密意，誘諭使言，察其志趣，令皆感恩戴義，懷欲報(bào)之心。”也就是指能夠珍惜現(xiàn)在自己所擁有的一切，而且對(duì)周圍世界的一切和周圍幫助過(guò)自己的人都心存感謝。
叛逆孩子成長(zhǎng)學(xué)校總結(jié)但其實(shí)我們往往忽略的是，對(duì)他人心存感激是人的一種思維方式，同時(shí)也是人可以具有的一種能力。但這種能力并不是人與生俱來(lái)的，而是要通過(guò)后期的教育，讓自己不斷形成這種思維。
培養(yǎng)孩子感激的心，首先要讓孩子具備這幾個(gè)方面的能力，其中有一個(gè)就是讓孩子學(xué)會(huì)站在別人的角度思考問(wèn)題，當(dāng)孩子喜歡換位思考的時(shí)候，他就會(huì)懂得別人對(duì)他的好，也會(huì)對(duì)別人心存感激。
而且有感恩之心的人，對(duì)別人給予他的幫助，他都會(huì)銘記于心，不會(huì)把那當(dāng)成一種理所應(yīng)當(dāng)，而且也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)去幫助別人。
近幾年來(lái)，積極心理學(xué)的發(fā)展有關(guān)于感恩之心的研究也開始增多，有研究顯示，除了和心靈理論有關(guān)以外，感恩之星海與自己的腦區(qū)和道德認(rèn)知和價(jià)值判斷有關(guān)。
叛逆孩子成長(zhǎng)學(xué)校提醒作為父母應(yīng)該在孩子剛開始學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候就給孩子做出正確的引導(dǎo)，讓孩子從小就對(duì)幫助自己的人說(shuō)謝謝，當(dāng)時(shí)他們可能還體會(huì)不到謝謝的含義，等他們長(zhǎng)大之后，他們就會(huì)習(xí)慣性的對(duì)幫助自己的人表達(dá)感謝。
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