美國教育學(xué)者布魯納說：“學(xué)生的最好的刺激是對學(xué)習(xí)材料的興趣”還有一句名言說“興趣是最好的老師”沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲?比如政治，因為它的理論性比較強，很枯燥，所以就多培養(yǎng)些對政治的興趣，平時多關(guān)注些*的大政方針政策，在遇到問題時，想象公務(wù)員是怎樣解決問題的，這樣政治就生動起來了，其實政治就在我們身邊，高考復(fù)習(xí)分清主次，一切為掌握課本讓路，將知識點蠶食的干干凈凈，有舍必有得，要學(xué)會放棄那些看起來很有價值，但是超過自己能力范圍且浪費時間的題和事，等有時間和基礎(chǔ)打牢后回過頭再做或借助老師和學(xué)習(xí)好的優(yōu)勢迅速解決,先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識全面過一遍，追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋，要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。

進(jìn)入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴(yán)重受挫,感覺力不從心。

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學(xué)大教育

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有針對性地復(fù)習(xí)，不要再面面俱到。考生要根據(jù)英語試題六大題型的特點，進(jìn)行有針對性的補漏復(fù)習(xí)，分析錯誤原因，找出根源，虛心求教解疑，防止錯誤重犯。由于高考以中檔題為主，因此一定要特別注重基礎(chǔ)知識的落實和掌握。