可能引起兒童言語(yǔ)發(fā)育緩慢的原因很多，有先天要素也有后天要素。遺傳原因：如難產(chǎn)等導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育受損。耳部感染及構(gòu)音器官疾病。家庭環(huán)境：大人因?yàn)楣ぷ髅?，很少跟孩子交流，忽略孩子語(yǔ)言的練習(xí)，或是大人講的話孩子長(zhǎng)期聽(tīng)不懂，都能造成孩子語(yǔ)言發(fā)育比同齡孩子落后。

一、排名靠前的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)匯總

孩子語(yǔ)言康復(fù)是有時(shí)間限制的，年齡越小康復(fù)效果越好，為了避免錯(cuò)過(guò)孩子語(yǔ)言康復(fù)的黃金時(shí)期，家長(zhǎng)要選擇正規(guī)的機(jī)構(gòu)為孩子做康復(fù)訓(xùn)練，當(dāng)?shù)貎和Z(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)哪家好？這里小編盤點(diǎn)整理了兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)機(jī)構(gòu)口碑排名名單推薦，排名不分先后。

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

3.拓慧自閉癥康復(fù)

4.恩啟兒童康復(fù)

5.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

6.子曰康復(fù)訓(xùn)練

7.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！

二、東方啟音專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

東方啟音成立于2007年，是一家致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽(tīng)障等言語(yǔ)障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程，包括口肌發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與表達(dá)訓(xùn)練等。

中心引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，研發(fā)出能保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。中心的專家顧問(wèn)來(lái)自于多個(gè)言語(yǔ)治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織。

服務(wù)對(duì)象：

語(yǔ)言障礙兒童：不會(huì)說(shuō)話、說(shuō)話晚、發(fā)音不清、口肌障礙、口吃、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、不會(huì)咀嚼、膽小流口水、ADHD（多動(dòng)癥、過(guò)度活躍）、社交行為障礙、學(xué)習(xí)障礙、邏輯障礙、注意力缺陷

2、發(fā)育障礙兒童：自閉癥、發(fā)育遲緩、聽(tīng)障腭裂、術(shù)后唐氏癥、腦癱、遺傳代謝病

3、有障礙的成年人：吞咽障礙、失語(yǔ)癥、口吃、構(gòu)音障礙、帕金森、腦中風(fēng)、老年癡呆

課程設(shè)置：口肌訓(xùn)練課、發(fā)音訓(xùn)練課、啟智及邏輯表達(dá)課、運(yùn)動(dòng)表達(dá)和多感官訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練課、社交行為訓(xùn)練課、試聽(tīng)訓(xùn)練課、家長(zhǎng)培訓(xùn)課等

三、相關(guān)知識(shí)分享

小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的癥狀是怎么樣的

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童。

口頭表達(dá)能力方面指兒童詞匯十分貧乏，不能進(jìn)行完整表達(dá)，且學(xué)習(xí)速度相對(duì)于同齡兒童發(fā)育水平明顯落后。單純語(yǔ)言發(fā)育遲緩的小朋友預(yù)后還是會(huì)比較好的，只要進(jìn)行針對(duì)性地訓(xùn)練都可以達(dá)到一個(gè)治愈的水平。有一些聽(tīng)力方面的原因引起來(lái)的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，這一部分小朋友的大部分的語(yǔ)言功能以后也是可以達(dá)到正常的。如果是一些腦發(fā)育的原因，腦損傷的因素，還有遺傳方面的因素引起來(lái)的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，這些遠(yuǎn)期預(yù)后就會(huì)比較差一些。如果兒童有語(yǔ)言障礙，需要盡快就醫(yī)，并進(jìn)行專業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)治療。尤其是在語(yǔ)言形成的后期，預(yù)后更好，可能更好地融入社會(huì)和家庭。在兒童語(yǔ)言康復(fù)過(guò)程中，不僅要注重詞匯和作文的理解和表達(dá)，還要提高語(yǔ)言能力，幫助兒童與周圍人形成良好的溝通關(guān)系，制定兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩原因的治療方案。由于藥物治療效果有限，語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練主要用于臨床。1、聽(tīng)力恢復(fù)，特別是對(duì)于聽(tīng)力受損的兒童，很容易影響語(yǔ)言的發(fā)展。2、發(fā)音訓(xùn)練，在最初階段，康復(fù)老師會(huì)積極糾正發(fā)音，幫助孩子找到發(fā)音位置。3、溝通培訓(xùn)，特別是對(duì)于自閉癥、腦癱等問(wèn)題導(dǎo)致的語(yǔ)言障礙兒童，醫(yī)生會(huì)充分利用游戲、家庭氛圍等環(huán)境因素，幫助兒童建立與別人的溝通模式。

建議家長(zhǎng)應(yīng)積極配合醫(yī)生進(jìn)行兒童語(yǔ)言培訓(xùn)，做好日常練習(xí)，積極引導(dǎo)兒童進(jìn)行語(yǔ)言交流和表達(dá)，讓兒童盡可能正常地生活。

一次專業(yè)指導(dǎo)，讓爸媽對(duì)孩子的家庭訓(xùn)練更有方向！如果你對(duì)一對(duì)一環(huán)節(jié)有更高的追求；如果孩子當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度較慢，能力相對(duì)提升慢，您希望能在更短時(shí)間內(nèi)提升能力；如果您不知道如何教孩子，幫助孩子共同成長(zhǎng)，不如來(lái)東方啟音言語(yǔ)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)！這里有專業(yè)的教師，系統(tǒng)的方法。