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為何孩子到中學(xué)以后,就拒絕和家長(zhǎng)多溝通呢?家長(zhǎng)如何傾聽(tīng)孩子?
怎樣幫助孩子正確處理叛逆行為,獲得良好的情緒?孩子如何改善叛逆行為?
孩子沒(méi)有時(shí)間觀念,做什么都需要家長(zhǎng)催促怎么辦?如何幫助孩子做時(shí)間計(jì)劃?
新的研究顯示,家庭沖突會(huì)影響女孩子青春期到來(lái)的時(shí)間。
美國(guó)亞利桑那大學(xué)和威斯康星大學(xué)的研究人員對(duì)學(xué)齡前兒童跟蹤調(diào)查至中期,并訪問(wèn)了兒童的父母,評(píng)估經(jīng)濟(jì)困難、婚姻問(wèn)題、父母親抑郁以及教養(yǎng)方式等家庭壓力。研究發(fā)現(xiàn),如果女孩生活在婚姻沖突較少的家庭中,她們第一次荷爾蒙的改變要比其他女孩晚;如果婚姻沖突以及沮喪問(wèn)題是出在父親而不是母親的話,與青春期較早有關(guān)。
這項(xiàng)研究結(jié)果顯示,即使是普通的家庭沖突或壓力,也可能會(huì)影響年輕女孩的性發(fā)展;不過(guò),這些都是成長(zhǎng)中的正常壓力,并不會(huì)對(duì)身體造成傷害。這項(xiàng)新的研究認(rèn)為,性發(fā)展較早的女孩對(duì)家庭和其他壓力的反應(yīng),也許有進(jìn)化的依據(jù)。但在現(xiàn)代社會(huì)中,較早進(jìn)入青春期的女孩子是許多健康問(wèn)題的危險(xiǎn)因素,包括憂郁癥和其他情緒失常、濫用毒品、早懷孕、性病以及生殖系統(tǒng)癌癥等。
研究人員說(shuō),從公共衛(wèi)生的立場(chǎng)上來(lái)看,阻止女孩們青春期提早的高發(fā)生率是有利的。以前的研究顯示,性成熟較早的女孩出現(xiàn)心理問(wèn)題、侵犯以及被伴侶虐待的危險(xiǎn)會(huì)增加。
Adolescent Rebellion Boot Camp
沉迷電子產(chǎn)品;叛逆,拒絕溝通,與家長(zhǎng)冷戰(zhàn);內(nèi)向不自信;畏難抗挫能力差;人際交往能力差,孤僻自閉脫離團(tuán)體;早戀,不懂承擔(dān)愛(ài)情和婚姻責(zé)任,不懂得感恩;學(xué)習(xí)不主動(dòng),成績(jī)不理想,逃學(xué)厭學(xué);沒(méi)有方向和目標(biāo);青春期比較迷茫,需要引導(dǎo)的青春期學(xué)員。
為學(xué)員開(kāi)設(shè)的這門叛逆期訓(xùn)練營(yíng)課程,重在幫助學(xué)員解決青春期遇到的各種問(wèn)題,了解自己青春期的心理發(fā)育規(guī)律,并對(duì)癥下藥,解決學(xué)員出現(xiàn)的問(wèn)題,幫助釋放父母的焦慮,改變和孩子的溝通方式,幫孩子平穩(wěn)步入成年期。
孩子叛逆怎么辦?不要總是強(qiáng)迫孩子,我國(guó)知名的教育家陶行知有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷:有一次他受邀到武漢大學(xué)演講,一上講臺(tái),就拎出一只還在“喔喔”叫的公雞,并掏出一把米往公雞的嘴里塞,公雞拼命掙扎,一粒米也不肯吃,但陶先生一放開(kāi)手,恢復(fù)了*的公雞撲哧了幾下翅膀,自己吃起了米來(lái), 在聽(tīng)眾一頭霧水之際,陶行知從容不迫地說(shuō)道:“我以為,教育就跟喂雞一樣,先生強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí),把知識(shí)強(qiáng)灌給他,他是不情愿學(xué)的,即便學(xué)也食而不化,過(guò)不了多久,他還會(huì)把知識(shí)還給先生的,但是如果讓他*學(xué)習(xí),充分發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性,那效果將一定會(huì)好很多!”父母應(yīng)該懂得強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)效果并不好,填鴨式的教育更是效率很低,沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,不要總是吝嗇你的言語(yǔ),讓孩子明白為什么,心甘情愿的去做,比強(qiáng)迫要好...
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