授課教師是非常具有專(zhuān)業(yè)性的。為了保證學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，特別邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的老師為學(xué)員服務(wù)，而且每位學(xué)員都會(huì)有一個(gè)核心的課程教練，專(zhuān)門(mén)的為學(xué)員進(jìn)行服務(wù)，除此之外，還會(huì)有專(zhuān)門(mén)的老師隨時(shí)跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，了解情況，也可以讓學(xué)員隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

關(guān)于博沃思教育：

一、作為行業(yè)領(lǐng)軍者，博沃思率先回歸到人本主義教育理念，把人的全面發(fā)展作為企業(yè)使命。博沃思教育攜手在出版、圖書(shū)發(fā)行、教材出版等教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)，憑借強(qiáng)大的行業(yè)實(shí)力匯聚四方老師，抓住中國(guó)教育文化體制*機(jī)遇，開(kāi)啟新興教育模式。課程模塊涵蓋自我探索、潛能開(kāi)發(fā)、職場(chǎng)難題答疑解惑、日常生活咨詢(xún)疏導(dǎo)、青少年游學(xué)和海外生活技能培訓(xùn)等。從心理素質(zhì)整體提升到特定技能改善，通過(guò)個(gè)人心理調(diào)適訓(xùn)練機(jī)制，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代多元價(jià)值觀的潮流，助學(xué)員充分發(fā)揮個(gè)人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展的幸福人生。

二、行業(yè)背景：

傳統(tǒng)教育：唯分?jǐn)?shù)論、工業(yè)化時(shí)代的教育、缺少人的成長(zhǎng)

素質(zhì)培訓(xùn)：追求成長(zhǎng)、事業(yè)發(fā)展、家庭幸福、平衡式成功

行業(yè)現(xiàn)狀：大師神化、大課娛樂(lè)化、演練與指導(dǎo)缺乏、上完課就走，缺乏環(huán)境熏陶

三、完備人性化的課程體系：

1.課前個(gè)性化心理測(cè)評(píng)，2.小班集中演練，3.課后互動(dòng)練習(xí)，4.個(gè)性化習(xí)得進(jìn)度跟進(jìn)，5.心理學(xué)知識(shí)課堂，6.文化視野課內(nèi)外實(shí)習(xí)

四。教學(xué)方法：

教練式：實(shí)踐互動(dòng)成就真知和技能

浸泡式：360度環(huán)境潛移默化態(tài)度和意識(shí)

共濟(jì)式：會(huì)員平臺(tái)天然提供優(yōu)質(zhì)人脈資源，課程分享過(guò)程深化了解和共鳴，立體多元獲得知識(shí)和技能，網(wǎng)絡(luò)和時(shí)間結(jié)合，把我們的課堂裝進(jìn)您的口袋。

小學(xué)生專(zhuān)注力訓(xùn)練方法:

1、每天抽一定的時(shí)間做固定的事情，讓幼兒形成習(xí)慣，這是專(zhuān)注力訓(xùn)練之首。

2、每次讓孩子做的事情持續(xù)的時(shí)間由短到長(zhǎng)，最多不能超過(guò)半小時(shí)，這和生理有關(guān)。

3、專(zhuān)注力訓(xùn)練的前提是做孩子喜歡的事情，比如從玩玩具的專(zhuān)注力開(kāi)始，從單一的玩具開(kāi)始訓(xùn)練。

4、家長(zhǎng)在和孩子做專(zhuān)注力訓(xùn)練時(shí)，一定要注意有耐心。孩子喜歡新奇的事物，如果一直做同一的事情，不免會(huì)不堅(jiān)持。家長(zhǎng)所要做的就是想方設(shè)法地堅(jiān)持。

5、對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，專(zhuān)注力訓(xùn)練會(huì)對(duì)孩子一生有重大的影響，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，用幾分鐘去訓(xùn)練孩子是值得的。