一、安康軍事化管理封閉叛逆學(xué)校

1.德育善教育:叛逆少年游戲網(wǎng)癮戒除學(xué)校著重于“問(wèn)題孩子”教育和“問(wèn)題家庭”教育，雙管齊下的教育原則，青少年教育培訓(xùn)學(xué)校的心理教育包括封閉式住校引導(dǎo)、個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導(dǎo)后”教育、文化補(bǔ)習(xí)和個(gè)性化引導(dǎo)四大內(nèi)容。

2.重生教育:青少年網(wǎng)癮戒除學(xué)校采用全封閉準(zhǔn)軍事化管理，以心理輔導(dǎo)為主，同步文化課輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況，定制針對(duì)性輔導(dǎo)教育方案，讓孩子在學(xué)習(xí)，生活中感悟人生，磨煉意志，凈化心靈，激發(fā)潛能，增強(qiáng)體質(zhì)，造就孩子健康的心靈。

3.青少年素質(zhì)教育學(xué)校:是經(jīng)過(guò)相關(guān)部門聯(lián)合審批的正規(guī)封閉式叛逆孩子改造學(xué)校，總部位于北京，專業(yè)針對(duì)08至18歲有“上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難，厭學(xué)、貪玩、早戀、性格孤僻、自卑、自閉、喝酒、打架斗毆、吸煙、吸毒、奢侈消費(fèi)”等不良習(xí)慣青少年教育叛逆學(xué)校。

4.騰飛素質(zhì)教育:學(xué)校主要針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問(wèn)題少年進(jìn)行教育，學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造，同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。

5.020軍事化管教學(xué)校:管教模式新穎獨(dú)特，方案精準(zhǔn)可靠。從叛逆孩子的心理分析來(lái)看，每一個(gè)孩子的叛逆現(xiàn)象都是不同的，此時(shí)在管教過(guò)程中要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)方案，從而精準(zhǔn)落實(shí)，在每一個(gè)階段都會(huì)有著不同的落實(shí)要求和管理措施，確保叛逆孩子轉(zhuǎn)變效果。

6.興華勵(lì)志教育:總部位于北京，目前，在北京、浙江、廣西、廣東均開(kāi)辦有分支機(jī)構(gòu)，專業(yè)針對(duì)8-18歲網(wǎng)癮，叛逆、早戀、自暴自棄、離家出走、逃課等等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)輔導(dǎo)、素體輔導(dǎo)、著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。

7.軍培教育:采取準(zhǔn)軍事化管理，依靠心理教育理念，專業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重網(wǎng)癮，厭學(xué)，叛逆，親情冷漠，離家出走，不知感恩，*傾向，多動(dòng)癥，心理素質(zhì)低，自私懶惰，生活能力差，缺乏自信等成長(zhǎng)問(wèn)題，簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，是值得信賴的全封閉式叛逆學(xué)校。

8.勵(lì)志教育:采取準(zhǔn)軍事化管理，依靠心理教育理念，專業(yè)幫助青少年解決叛逆期問(wèn)題，是值得信賴的全封閉式叛逆學(xué)校。高清監(jiān)控，專業(yè)心理老師一對(duì)一引導(dǎo)式教育，24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求，孩子結(jié)業(yè)后提供后續(xù)跟蹤反饋服務(wù)，成為孩子的良師益友，全國(guó)范圍招生，師資力量強(qiáng)大，采取小班制教學(xué)。

9.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校:教育特色：理論與實(shí)踐結(jié)合，貧困山區(qū)生活的深入體驗(yàn)，因材施教、感化、轉(zhuǎn)化教育，關(guān)愛(ài)與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合課程設(shè)置：行為習(xí)慣訓(xùn)練、心態(tài)健康教育、道德法制教育、文化教育教學(xué)、業(yè)余時(shí)間為學(xué)員提供琴棋書(shū)畫(huà)、國(guó)學(xué)、手工藝課程的學(xué)習(xí)，文化課輔導(dǎo)式結(jié)合；跟進(jìn)教育：建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，不定期進(jìn)行跟進(jìn)回訪，避免反彈。

10.明陽(yáng)青少年教育:教育模式：陪伴式教育、軍事化管理、貧困山區(qū)生活實(shí)踐教育、專業(yè)心理輔導(dǎo)、國(guó)學(xué)教育、才藝培養(yǎng)、理想與職業(yè)規(guī)劃教育。招生要求：8歲以上青少年 ，身體健康(無(wú)遺傳病，傳染病等)智力正常, 無(wú)犯罪記錄，無(wú)吸食毒品記錄；封閉式管理, 軍事化管理，小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、孩子叛逆時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

一、有耐心。兒童在成長(zhǎng)到一定階段后，自然會(huì)變得叛逆，有什么事總跟你作對(duì)，跟你說(shuō)話總喜歡頂嘴，總而言之，這是令你煩惱的。這個(gè)時(shí)候，你要冷靜，對(duì)你的孩子好一點(diǎn)，你孩子的反叛是不順從的，但你不能反對(duì)他們。你一定要有耐心，認(rèn)真對(duì)待，保持一個(gè)平常心。家長(zhǎng)們應(yīng)該沉著冷靜地對(duì)待孩子，這樣才能處理他們的反叛心理。

二、不要生氣。請(qǐng)家長(zhǎng)清醒認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)：當(dāng)你的孩子有叛逆行為時(shí)，不要生氣。發(fā)怒的時(shí)候，會(huì)失去理智，更別提教育孩子了。因?yàn)槟愫苌鷼?，你的孩子也不?huì)這么相信你。頻繁發(fā)怒的家長(zhǎng)，甚至責(zé)備打孩子的家長(zhǎng)，都會(huì)使孩子產(chǎn)生很大的恐懼，對(duì)其心理健康也是不利的。

三、很多家長(zhǎng)都很強(qiáng)悍，以至于很多孩子害怕在家長(zhǎng)面前說(shuō)話。此時(shí)，小孩反抗或頂撞的行為，后果將很嚴(yán)重，甚至造成雙方傷害，關(guān)系也會(huì)受影響。這里提醒家長(zhǎng)，適當(dāng)時(shí)，要改一改自己過(guò)于嚴(yán)厲的態(tài)度，尤其是對(duì)待孩子時(shí)，不然會(huì)影響到孩子的一生，你會(huì)后悔。

2、家長(zhǎng)如何幫孩子戒網(wǎng)癮

一、家長(zhǎng)要改變觀念，要進(jìn)行情感交流。把重心更多的放在關(guān)心他，而非指責(zé)。網(wǎng)癮要疏于而非堵截。

二、若孩子在玩的是一款游戲，在總戰(zhàn)局內(nèi)成功過(guò)半數(shù)，那父母就放開(kāi)給他們玩兒，若不能，那每天游戲只允許一小時(shí)，并且好好聽(tīng)話，好好上課。

三、若是娛樂(lè)性質(zhì)的短視頻，你可以和孩子一起觀看，并制定觀看計(jì)劃，循序漸進(jìn)的進(jìn)行時(shí)間的限制，然后引導(dǎo)的去做某一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，來(lái)適時(shí)的轉(zhuǎn)移注意力。

四、創(chuàng)造條件，培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣。去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給他報(bào)個(gè)計(jì)算機(jī)編程，因?yàn)榫幊虝?huì)學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，教孩子自己開(kāi)發(fā)一些小程序，發(fā)展孩子的創(chuàng)造才能。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)以心理教育為主導(dǎo)，行為習(xí)慣培養(yǎng)相配合，學(xué)校實(shí)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，運(yùn)用沙盤游戲、音樂(lè)治療、團(tuán)體輔導(dǎo)等輔助性技術(shù)解決了孩子的心理困惑，運(yùn)用專業(yè)的精神分析、認(rèn)知療法、行為療法、人本主義等多種療法相結(jié)合解決學(xué)生心理問(wèn)題，為培養(yǎng)人格健全、心理健康的人做出了很大的貢獻(xiàn)；

1.教育與管理模式，不僅培養(yǎng)了孩子健康成長(zhǎng)，讓孩子全面發(fā)展，更為謹(jǐn)防“問(wèn)題”孩子走向犯罪開(kāi)辟了一條新的路徑。在生活學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師幫助學(xué)生掌握有效地學(xué)習(xí)方法和策略，提高他們的思維能力，創(chuàng)新能力和操作能力；幫助學(xué)生了解生命的意義，珍惜生命，不斷完善自己的人格；

2.當(dāng)學(xué)生即將畢業(yè)走出校門步入社會(huì)時(shí)，老師幫助他們做好就業(yè)心理準(zhǔn)備，確立就業(yè)目標(biāo)或繼續(xù)學(xué)習(xí)的發(fā)展方向；幫助學(xué)生順利走上工作崗位，使他們達(dá)到成功勝利的彼岸。通過(guò)分層次的教育方式（厭學(xué)、輟學(xué)各種問(wèn)題學(xué)生→行為矯正、心理輔導(dǎo)→技能專業(yè)學(xué)習(xí)→成功輸入社會(huì)）也為普通學(xué)校徹底解決了后顧之憂。