位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 學(xué)大教育> 石家莊十大排名高三全托輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
1.新東方
2.美博教育
3.英豪教育
4.秦學(xué)教育
5.大成教育
6.戴氏教育
7.騰大教育
8.龍門尚學(xué)教育
9.捷登教育
10.北辰教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
學(xué)大教育堅(jiān)持“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,致力于幫助每個學(xué)生成為更好的自己。通過個性化定制服務(wù),滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,提供全方位、個性化的教學(xué)輔導(dǎo)。
學(xué)大教育已在全國60多個城市(截至2023年數(shù)據(jù)為62個城市)開設(shè)了300余家學(xué)習(xí)中心(截至2023年數(shù)據(jù)為273所),擁有17000多名員工(截至2023年數(shù)據(jù)為15000多名),其中專職教師逾萬人。學(xué)大教育以其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)和顯著的教學(xué)效果,贏得了廣大學(xué)生和家長的信賴和好評。
學(xué)大教育課程安排
標(biāo)準(zhǔn)全日制課程:7天全日制課程,2-12周全日制課程(個性化定制,課程周期可調(diào)整)陪伴式全日制課程:前全階段規(guī)劃,全程陪伴式學(xué)習(xí)輔導(dǎo),學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程:前全階段在學(xué)大全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。
全日制課程教學(xué)過程:全日制課程產(chǎn)品圍繞學(xué)生課前、課中、課后三個場景,融入問題層級圖、目標(biāo)層級圖、課前測、課中講解、過關(guān)檢測、課后作業(yè)六大模塊,以深度學(xué)習(xí)管理體系為核心基礎(chǔ),通過六大模塊相互結(jié)合,清晰梳理學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯,塑造學(xué)生正確的學(xué)習(xí)行為,同時也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學(xué)員面前,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)步的可視化。
課前-入門測:學(xué)員入學(xué)必須進(jìn)行入學(xué)測試,精準(zhǔn)評估學(xué)員學(xué)業(yè)水平。學(xué)業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學(xué)員測試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)課程安排,根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)制定個性化的課表。
課中-過程監(jiān)督:任課老師根據(jù)學(xué)員作業(yè)完成情況,上課狀態(tài),出勤狀況,對于學(xué)員進(jìn)行考評,并及時反饋給家長,方便家長及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)管根據(jù)考評結(jié)果及時對學(xué)員的狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督調(diào)整,解決學(xué)員的需求,為學(xué)員的學(xué)習(xí)過程提供充實(shí)的保障。教學(xué)主管每周召開教學(xué)討論會,帶領(lǐng)任課老師對學(xué)員的一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧反思,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢學(xué)員,及時調(diào)整下周教學(xué)重點(diǎn),制定下周教學(xué)計(jì)劃,保障每一位學(xué)員都能科學(xué)的學(xué)習(xí)知識。
課后-學(xué)業(yè)評估:
日日清:每節(jié)課后都給適當(dāng)?shù)臋z測習(xí)題,檢查學(xué)員知識掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進(jìn)行講解和鞏固。學(xué)員每天安排2小時自習(xí)時間,處理當(dāng)天課后作業(yè)。
周周清:學(xué)員每周由任課老師給出本周所學(xué)內(nèi)容的檢測試卷,查漏補(bǔ)缺,監(jiān)督到學(xué)員每一周的學(xué)習(xí)效果。
月月清:學(xué)員學(xué)習(xí)兩到三周的時間,由教研中心給出模擬試卷,進(jìn)行統(tǒng)一測試,并進(jìn)行排名分析,幫助學(xué)員精準(zhǔn)確定目前的分?jǐn)?shù)水平,及時科學(xué)有效的調(diào)整后續(xù)教學(xué)計(jì)劃。
高考復(fù)習(xí)沒有找到適合自己的方法,很努力,但成績提不上去,怎么辦?首先要明確看書和做題的三重境界。
1、第一重境界是“記”記住書上所講的概念、定理、公式,明白有關(guān)知識的意義。
2、第二重境界是“聯(lián)”將現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的知識與已經(jīng)學(xué)過的知識聯(lián)系起來,整理知識組成系統(tǒng)。
3、第三重境界是“歸”獲得的知識經(jīng)驗(yàn)與書本知識聯(lián)系起來,回歸到書本上去。
一、語文:考前最后一個星期的時間,只是用來熟悉考試中所有要求背誦的篇目,這樣就已經(jīng)足夠了。對于作文,會在下午困倦的時候翻翻報(bào)紙,在晚上吃飯的時候看看新聞,這樣既能積累考場上寫作的素材,又能使身心得到放松。
二、數(shù)學(xué):高考前一周我就沒有再做什么題目,書本上的定理公式我都一再的翻看。因?yàn)橐圆蛔儜?yīng)萬變才是考場上的“硬道理”,高三一年復(fù)習(xí)中所有做過的卷子我都精心保留著,考前一周翻著看看,并不要求將以往做錯過的題目都能掌握,保持對試卷、對考試的一種輕松和熟悉的心態(tài)才是真正必要的。
三、英語:英語是一門重積累的學(xué)科,考前的沖刺效果不大。因此只做了兩套試題,用來熱身,除此之外就是每天早上起床之后還是按照慣例背單詞。
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