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一、時(shí)間問(wèn)題
導(dǎo)致學(xué)習(xí)低效率可能是時(shí)間掌握不夠好,沒(méi)有充分利用時(shí)間,并且沒(méi)有在自己最有效率時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)。
解決辦法:每天制定詳細(xì)的時(shí)間表,嚴(yán)格按照計(jì)劃學(xué)習(xí),找出一天中自己最有效率的時(shí)間,把最需要記憶掌握的東西放到這個(gè)時(shí)間段。
二、基礎(chǔ)問(wèn)題
本身基礎(chǔ)差,所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多,用了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有感覺(jué)到自己的進(jìn)步。
解決辦法:把學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)當(dāng)作比較對(duì)象是件好事,但是經(jīng)常這樣比較會(huì)導(dǎo)致自己信心的降低,因此在與其他人比較的同時(shí),重要的是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的縱向比,看自己現(xiàn)在和過(guò)去相比進(jìn)步了多少,這樣鞏固自己的信心才能取得更大的進(jìn)步。同時(shí)應(yīng)該參照自己的目標(biāo)院校分?jǐn)?shù),給自己制定階段達(dá)標(biāo)計(jì)劃,只要這個(gè)階段達(dá)到了目標(biāo)就可以了。
三、注意力問(wèn)題
注意力不集中,學(xué)習(xí)時(shí)三心二意,導(dǎo)致效率不高。
解決辦法:人的注意力是有時(shí)間限制的,注意力不集中,愛(ài)走神是可以理解的,但是,現(xiàn)在走上了考研的道路,這個(gè)需要耐力和毅力的旅途,每次走神時(shí),就要告誡自己現(xiàn)在的首要目標(biāo)是考研,其他活動(dòng)都可以往后延緩,所有的其他事情都是小事,不值得的自己費(fèi)心,每天給自己定一個(gè)緊湊的時(shí)間表,如果時(shí)刻都有任務(wù)要做,也不會(huì)總走神的。
四、心理素質(zhì)問(wèn)題
容易受其他人影響,看到別人情緒波動(dòng)自己就定不下心來(lái)。
解決辦法:建議找?guī)讉€(gè)一起考研的同學(xué)一起學(xué)習(xí),大家互相鼓勵(lì),遇到事情共同解決. 并且這幾個(gè)同伴應(yīng)該是心靜比較穩(wěn)定的人,大家性格可以互補(bǔ)或者有一個(gè)人可以影響大家,有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。拿一個(gè)每天踏實(shí)學(xué)習(xí)的人當(dāng)作榜樣,看看別人是怎樣每天學(xué)習(xí)的,多討教。
What are the problems
考研報(bào)考人數(shù)多,兩百多萬(wàn)的考生,成為“炮灰”!其中有多少涌進(jìn)了二戰(zhàn)?
目前考研人數(shù)很有可能突破400萬(wàn)人!你是否擔(dān)心自己考不過(guò),成為“炮灰”?
自主學(xué)習(xí)抓不住重點(diǎn),學(xué)習(xí)效率低,工作與備考難以兼顧,跨專業(yè)沒(méi)有信心?
海文考研開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考考研標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課程,該課程由海文考研專業(yè)課輔導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)針對(duì)考研專業(yè)課大綱研發(fā)而成,分階段、分輪次,分主次精講教育學(xué)考研專業(yè)課的所有知識(shí)點(diǎn),深度研究、歸納總結(jié)專業(yè)課命題規(guī)律和答題技巧,傳授專業(yè)課考研的學(xué)習(xí)方法,幫助考生系統(tǒng)建立專業(yè)課學(xué)科框架。
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