學(xué)大教育專注于一對一輔導(dǎo)，一對一家教，全日制培訓(xùn)輔導(dǎo)，高考培訓(xùn)，十大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-學(xué)大教育是一對一輔導(dǎo)領(lǐng)軍品牌,為小初高學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的一對一輔導(dǎo),個性化的課外培優(yōu)輔導(dǎo)服務(wù),和優(yōu)惠的課外補(bǔ)習(xí)服務(wù),是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

依據(jù)各線下/線上高中輔導(dǎo)班的創(chuàng)辦規(guī)模、師資力量、教材選擇、課程體系、教學(xué)質(zhì)量、所獲榮譽(yù)、學(xué)員數(shù)量等多項指標(biāo)，并綜合參考大眾評價、社會知名度，以及互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)排行榜進(jìn)行總結(jié)。

1、金博教育-高中全科托管

2、學(xué)大教育-個性化輔導(dǎo)（學(xué)員認(rèn)可度高）

3、美博教育-個性化輔導(dǎo)

4、京太教育-高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校

5、韋德培訓(xùn)學(xué)校-高中補(bǔ)習(xí)

6、名師薈教育-專注高中文化課補(bǔ)習(xí)

7、戴氏高中輔導(dǎo)-高三全科集訓(xùn)

8、秦學(xué)教育-一站式輔導(dǎo)

9、大智教育-弱科補(bǔ)強(qiáng)

10、學(xué)好樂教育-一對一輔導(dǎo)

這些學(xué)校的綜合實力比較強(qiáng)，大家可以就近選擇，如果大家比較糾結(jié)的話，不知如何選擇，小編根據(jù)家長和學(xué)員的真實反饋向您推薦學(xué)大教育-個性化輔導(dǎo)（學(xué)員認(rèn)可度高）。

學(xué)大教育科技(北京)有限公司，成立于2001年9月，是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，專注于中國教育服務(wù)領(lǐng)域的高科技公司?？偛吭O(shè)在北京，在上海、廣州、天津、成都、武漢、杭州、太原、濟(jì)南、哈爾濱、南京、重慶、沈陽、石家莊、深圳、長沙、大連、西安、鄭州、南昌、長春、東莞、福州、青島、蘭州等30多個城市設(shè)立分公司，約130所1對1學(xué)習(xí)中心。

高中預(yù)科、高中個性化課程

1.課程介紹:

基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù),利用線上線下相結(jié)合的教學(xué)產(chǎn)品,通過"采集,處理,轉(zhuǎn)化,跟蹤,搜索"的方式,專注于研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù),整理分析學(xué)生學(xué)習(xí)案例,設(shè)計執(zhí)行個性化教學(xué)方案,從而實現(xiàn)針對性教學(xué)與及時準(zhǔn)確的教學(xué)服務(wù),對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程實施全場景一站式管理,為學(xué)生提供科學(xué)的學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.適用學(xué)員:

想挑戰(zhàn)自我,想挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的學(xué)員

復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面,知識點、考點混淆不清,想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員

對題型分類困難,需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學(xué)員

對未來發(fā)展方向明確清晰的同學(xué)

3.教學(xué)體系:

測:統(tǒng)一入學(xué)測試,了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、測出智能優(yōu)勢,分析學(xué)員綜合學(xué)業(yè)情況。

評:對學(xué)員每一次進(jìn)階做出科學(xué)的評價,定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評估。

講:學(xué)大一線教師依據(jù)每位學(xué)員特點,科學(xué)合理的講解知識。

練:隨堂練保證教學(xué)質(zhì)量落實,課后練鞏固所學(xué)知識,專項練確保知識靈活運用。

考:階段測試及時掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。

授課內(nèi)容:

數(shù)學(xué):重點把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點;側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)化知識體系;

英語:重點復(fù)習(xí)必備詞匯,短語句型匯總,語法考點;練習(xí)閱讀理解,完形填空,書面表達(dá);重點把握英語考試動態(tài)。

語文:注重知識系統(tǒng)化整理復(fù)習(xí),在積累的基礎(chǔ)上實現(xiàn)質(zhì)變。夯實其礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生語言感悟能力。

其他:物理、生化、文綜。

4.課程特色:6+1教學(xué)管理模式

1.深度學(xué)習(xí)管理體系:實現(xiàn)學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的主體地位。

2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師:負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。

3.學(xué)習(xí)管理師:對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤,記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案,保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。

4.專屬學(xué)科教師:針對每個學(xué)員進(jìn)行個性化、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點難點點撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。

5.專業(yè)教研團(tuán)隊:準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化,進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。

6.學(xué)術(shù)顧問:各地中命題的教師,為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。

7.教學(xué)督導(dǎo):監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注異常情況并及時進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。

1.最終目標(biāo)

學(xué)大教育：致力于中小學(xué)基礎(chǔ)課程研究,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)*為己任;以攻破學(xué)生學(xué)習(xí)障礙,解決學(xué)生學(xué)習(xí)難題,改變學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣為途徑;以造就社會精英人才為目標(biāo). 在教學(xué)實踐中,我們盡心盡責(zé),積極努力;在教學(xué)研究上,我們積極總結(jié)案例,探索方法。通過不斷的積累和研究,我們抓住規(guī)律,提取共性,總結(jié)出一條適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)之路。

2.教育特色

學(xué)大教育：采取多個教學(xué)區(qū)分區(qū)教學(xué)，總部統(tǒng)一管理的模式，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時，方便各個方向的學(xué)生能夠就近學(xué)習(xí)。除了不斷提升教學(xué)實力，還力求給孩子打造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

3.教育優(yōu)勢

學(xué)大教育：教師團(tuán)隊全部都是畢業(yè)于教育專業(yè)，是多年的教齡和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，，能夠透徹分析學(xué)科內(nèi)容的重點難點。