蘭州高考補習學校高三輔導班

1.新東方:以在線教育、面授為特色，聚焦為中高考生提供優(yōu)質(zhì)課程服務。正式推出全國品牌“新課程”，助力全國中學生共享資源、提高學習效率，實現(xiàn)中高考成功的理想。

2.卓越教育:致力于中高考輔導教育，開創(chuàng)了中高考全托管、一對一的獨特教學模式，多年以來，為無數(shù)學員提供了培訓課程，不僅能夠針對學員的實際情況進行有針對性的輔導，還能夠培養(yǎng)學生學習的綜合素質(zhì)。

3.星火教育:對高中不同階段學員的生理和心理特點，通過個性化教學方法，與學校課程同步，同時通過專題輔導、強化知識點，梳理學科知識，并通過測試訓練提升學員考試能力。

4.學為先教育:秉承"因材施教"，課程中充分調(diào)動學生的多感官參與、開發(fā)全腦思維能力和多元智能，從而實現(xiàn)學生從學習成績到學習力的全面提升，提高學生的學習能力，幫助學員養(yǎng)成良好的學習習慣，為以后的每一步人生道路上的學習做好基礎。

5.精勤教育:是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時代混合運營模式的領(lǐng)先品牌，成立以來發(fā)展速度堪稱業(yè)內(nèi)傳奇，成功實現(xiàn)了跨區(qū)域發(fā)展，旗下打造了智慧教學生態(tài)系統(tǒng)、精雕細課等知名教育品牌、產(chǎn)品。

6.博大教育:致力于用新理念、新科技推動教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)區(qū)域智慧辦公、智慧教研、智慧課堂、智慧作業(yè)、智能學習,助力教育局和學校升級到教育信息化。為學校及教師提供根據(jù)教材版本、教學目標不斷更新優(yōu)化的精品教育資源。

7.天材教育:滿足課堂信息化教學的資源需求，為互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展、協(xié)作備課、課堂互動、智慧學習型學校建設等提供強有力的支持；為教育主管部門提供學情大數(shù)據(jù)平臺，推動信息技術(shù)與教學的高效融合，促進區(qū)域教育的均衡發(fā)展。

8.思達思教育:致力于用新理念、新科技推動教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)區(qū)域智慧辦公、智慧教研、智慧課堂、智慧作業(yè)、智能學習,截至目前，擁有運營中的學習中心100余所，教職員工000多名，累計服務學生數(shù)十萬名。

9.韋德教育:專注于初高中生課外輔導的教育機構(gòu)，旨在為中學生提供個性化的教學培訓，為學生提供全方位的個性化輔導與溫馨的家庭式教育服務。

10.新東方教育:秉承著“品于心、質(zhì)于行，全面助力學子成長！”的企業(yè)使命為學生插上夢想的翅膀。經(jīng)過多年的培育，擁有優(yōu)秀骨干教師團隊，并建立了以碩士、本科生為核心的資深教學研發(fā)百人團隊。

以上就是這幾家輔導機構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

品牌優(yōu)勢介紹

新東方的七大優(yōu)勢

第1步進門測驗：課前檢查學員的掌握情況,解決遺留問題和作業(yè)問題;幫助學生強化記憶。

第2步講授新課：結(jié)合每堂課的設置講新課,并通過例題講解幫助學員掌握答題方法。

第3步課堂落實：通過課堂練習檢查學員對新知識的掌握情況，以便當堂授課當堂吸收，實現(xiàn)高效課堂。

第4步出門測驗：再次檢查學生的知識掌握情況，爭取課上不留疑惑，不給知識留死角。

第5步查漏補缺：對課上練習存在的問題進行講解，幫助學員扎實掌握知識點。

第6步課后落實：通過課后作業(yè)復習夯實知識，再消化吸收，同時協(xié)助監(jiān)督，家校合作促提升。

第7步效果外化：老師及時反饋學員學習進度，針對學員學習問題及時溝通并給予解決方案，讓學員學習過程可視化。

中高考復習攻略：教你如何高效備考

1.高中常見的刷題誤區(qū)

1、遇到會的很開心，遇到不會的還是自我逃避；記?。核㈩}不是為了證明自己會什么，而是找出自己不會的，然后解決。

2、下次遇到同類型的題目還僅僅停留在“似曾相識”的層面，卻依然做不對；

3、長此以往，覺得是自己刷題不夠，于是加大題量，搞得更累了，但效果依然不佳。除了上面常見的刷題誤區(qū)之外，也還有其他的誤區(qū)，比如覺得聽懂了就認為自己會了，就不再刷題；筆記本、錯題集記了基本，也整理得很漂亮，但卻幾乎不看。

2.高考失利該不該復讀？

對于高考失利該不該復讀這個問題，其實每個考生的情況都不一樣，具體還是應該視個人情況而定。在選擇復讀前，老師希望各位考生先考慮自己自身是否具備以下這些條件。

一、是否有強烈的復讀意愿，一般情況下，復讀有兩種情況，第一種是考生自己發(fā)揮失常，想復讀考上一個好大學，這屬于考生自己的意愿，復讀效果較好。還有一種情況就是在父母或者是其他壓力下被迫復讀，如果是這樣的，復讀效果估計不盡人意。

二、是否有明確并合理的復讀目標，既然選擇復讀，那么考生對自己的復讀應該有一個奮斗的目標，如果復讀的目標離目前實力差距較遠的，那么其實選擇復讀一年的效果可能也不會太好，因此在確定目標的同時也要保證自己的目標合理。