位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 新東方教育> 北京中考沖刺班封閉式全日制輔導(dǎo)學(xué)校
1.新東方:專注于中學(xué)生精品培優(yōu),藝考生文化沖刺、中高考沖刺精品培訓(xùn)、多年來(lái)著力于青少年心理發(fā)展規(guī)律的研究,注重青少年心理健康。
2.金博教育:憑借著自主研發(fā)的一套科學(xué)高效、系統(tǒng)實(shí)用的“SEC”教學(xué)管理系統(tǒng)和獨(dú)具特色的“六有”課堂,使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到大幅提高,同時(shí)讓學(xué)生成績(jī)顯著提升。
3.卓越教育:將繼續(xù)秉承,以優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)為導(dǎo)向,用心專注,用專業(yè)與責(zé)任,賦予人性的細(xì)節(jié)與溫度,不止成績(jī)的提升,更注重人生的成長(zhǎng)。
4.星火教育:經(jīng)過(guò)多年沉淀,現(xiàn)已發(fā)展成為集中學(xué)精品培優(yōu)中心,中考沖刺中心,藝考生文化沖刺中心,高考沖刺中心等多元化的集團(tuán)教育培訓(xùn)公司,且一直著力打造行業(yè)優(yōu)勢(shì)品牌,為萬(wàn)千家庭實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈努力奮斗。
5.學(xué)為先教育:將目標(biāo)放至更遠(yuǎn),用心專注,用專業(yè)與責(zé)任,賦予人性的細(xì)節(jié)與溫度,不止成績(jī)的提升,更注重人生的成長(zhǎng),讓每一次收獲都激動(dòng)人心。
6.精勤教育:獨(dú)自研發(fā)了一套科學(xué)、系統(tǒng)、高效、實(shí)用的教學(xué)管理系統(tǒng)。這套系統(tǒng)由表格化管理系統(tǒng)構(gòu)成,從入學(xué)測(cè)試到課前準(zhǔn)備、課堂針對(duì)性教學(xué)、再到課后過(guò)關(guān),全程把控學(xué)習(xí)過(guò)程。
7.博大教育:擁有專業(yè)的教養(yǎng)和管理團(tuán)隊(duì),專為中學(xué)生打造值得信任的輔導(dǎo)課程,為了關(guān)注每一位學(xué)員擁有高品質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn),我們引進(jìn)了專業(yè)的教學(xué)系統(tǒng),另外融合優(yōu)秀的師資力量和教學(xué)模式,針對(duì)不同學(xué)員分層教學(xué)。
8.天材教育:擁有完整的管理運(yùn)行機(jī)制,管理過(guò)程中實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、專業(yè)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。管理團(tuán)隊(duì)是由心理學(xué)碩士、中小學(xué)教育培訓(xùn)導(dǎo)師、心動(dòng)力培訓(xùn)導(dǎo)師、成功學(xué)激勵(lì)導(dǎo)師等組成的專業(yè)管理團(tuán)隊(duì)。
9.思達(dá)思教育:以做好的教育人為宗旨,用心做教育,用愛(ài)助成長(zhǎng)。永遠(yuǎn)保持謙虛空杯的學(xué)習(xí)心態(tài),尊敬同行業(yè)每一位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
10.韋德教育:本著以誠(chéng)信負(fù)責(zé)、質(zhì)量為本、勤學(xué)精進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的核心理念。為孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步和心靈成長(zhǎng)搭建起夢(mèng)想起飛的平臺(tái),讓所有莘莘學(xué)子收獲成長(zhǎng),成就夢(mèng)想。
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
新東方的七大優(yōu)勢(shì)
第1步進(jìn)門測(cè)驗(yàn):課前檢查學(xué)員的掌握情況,解決遺留問(wèn)題和作業(yè)問(wèn)題;幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶。
第2步講授新課:結(jié)合每堂課的設(shè)置講新課,并通過(guò)例題講解幫助學(xué)員掌握答題方法。
第3步課堂落實(shí):通過(guò)課堂練習(xí)檢查學(xué)員對(duì)新知識(shí)的掌握情況,以便當(dāng)堂授課當(dāng)堂吸收,實(shí)現(xiàn)高效課堂。
第4步出門測(cè)驗(yàn):再次檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況,爭(zhēng)取課上不留疑惑,不給知識(shí)留死角。
第5步查漏補(bǔ)缺:對(duì)課上練習(xí)存在的問(wèn)題進(jìn)行講解,幫助學(xué)員扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。
第6步課后落實(shí):通過(guò)課后作業(yè)復(fù)習(xí)夯實(shí)知識(shí),再消化吸收,同時(shí)協(xié)助監(jiān)督,家校合作促提升。
第7步效果外化:老師及時(shí)反饋學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)問(wèn)題及時(shí)溝通并給予解決方案,讓學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程可視化。
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太多人花很多時(shí)間做題卻把后面的步驟扔了,那幾乎就是白費(fèi)了時(shí)間,甚至?xí)锌荚嚺龅皆}仍毫無(wú)印象、做不出來(lái)的狀況。另外要說(shuō)的是,其實(shí)后面的總結(jié)反思步驟常常并不需要坐在書(shū)桌前,上學(xué)放學(xué)路上、洗澡時(shí)候這種游離狀態(tài)下反而更容易發(fā)現(xiàn)那些近看不容易發(fā)現(xiàn)的聯(lián)系。文理科應(yīng)該穿插進(jìn)行復(fù)習(xí),每過(guò)兩小時(shí)就可以換一個(gè)題型或者科目,這樣不容易產(chǎn)生疲勞感。刷理科的時(shí)候可以經(jīng)常停下來(lái)想一些有意思的問(wèn)題然后自己算一算。遇到好題也仔細(xì)分析一下然后整理下來(lái),反正就是想方設(shè)法地讓自己保持新鮮感,理科做的效率低了,就背背單詞或者做做閱讀,然后再回頭刷理科的題目,這樣的效率往往更高。
當(dāng)我們明確問(wèn)題以后,及時(shí)對(duì)總結(jié)的知識(shí)進(jìn)行反思,分析自己在知識(shí)上存在漏洞的原因。不論是理論理解,還是習(xí)題運(yùn)用,都需要逐步積累,建立基本的學(xué)科思維,這樣才有助于后期的學(xué)習(xí)和綜合提升。同樣,學(xué)校在暑期補(bǔ)課期間也大多數(shù)以該部分內(nèi)容為主。因此,需要大家做的就是預(yù)習(xí),找出來(lái)課本,輔助一些教輔資料,直接在書(shū)上對(duì)應(yīng)位置整理相關(guān)筆記,可以是自己的理解,也可以是規(guī)律性總結(jié)。這個(gè)過(guò)程注意兩點(diǎn)即可:一、不要過(guò)于深入,二、不要滿篇幅抄寫(xiě)而是要注重理解。
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