一、周口叛逆青少年封閉式學校前十大排名

1.厚德教育

2.善一教育

3.善聆教育

4.國瑾教育

5.圣賢訓教育

6.大正教育

7.興華教育

8.愛德思睿教育

9.弘揚教育

10.德善美叛逆管教學校

以上就是這幾家輔導機構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、該不該對叛逆的孩子讓步

一、父母踐行終身教育。首先是父母要經(jīng)常看書、雜志，學習自己感興趣的東西，向孩子展示自己對學習的熱愛；經(jīng)常談論孩子感興趣的事，并把你學到的各種新知識和有趣的知識告訴孩子。當你感到你對學習的興趣時，孩子就會受到感染。

二、鼓勵孩子嘗試不同的事物。培養(yǎng)孩子對他們感興趣的事物的興趣，首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的東西開始，然后將興趣變成他生活的一部分。如果你的孩子很容易生氣，那其實是因為你給了他們的贊揚不夠，他們只有行為不當?shù)臅r候才能得到注意。

三、創(chuàng)造好的學習環(huán)境和方法。兒童能夠保持良好的注意力習慣，環(huán)境也很重要。兒童課桌只可配備書本等相應的學習用品，玩具、食物、電視、電話等不允許有聲音干擾。家長還盡量不干預孩子的學習。另外，室內(nèi)光線也是容易被忽視的環(huán)節(jié)。輕柔的光線有助于孩子集中注意力。

2、厭學的孩子原因有哪些

一、學習負擔過重，有的家長給孩子過多的學習任務，報了很多輔導班，這個時候孩子沒有*的空間，也沒有足夠的游戲時間，此時很容易產(chǎn)生對學習的反感、厭惡心理甚至挫敗了求知欲望。

二、可能是學校當中出現(xiàn)人際關系問題，比如對老師有不公平的評價、和同學發(fā)生沖突等，這些人際關系問題很容易讓孩子將負面情緒轉(zhuǎn)移到學習上面，出現(xiàn)厭學甚至不愿意去學校等行為表現(xiàn)。

三、可能是孩學習動力較差、智力發(fā)育遲緩等原因引起來的，這些原因有可能讓孩子成績較差甚至出現(xiàn)自卑、敏感等心理問題，以上這些原因都要積極的對癥處理。

對于這些厭學原因是不是很多家長都沒有想到，如果你也沒有想到的話，那么是不是就該反思下，找到自己孩子厭學的真正原因，然后幫助孩子們解決難題吧。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學校

勵志青少年教育集團配有專職的心理輔導教師團隊，高素質(zhì)的軍事教官，法侓講師、文化課老師及文體專職教師。學校實行全封閉式軍事化管理，貫徹“問題孩子”和“問題家庭”雙管齊下的教育原則，綜合運用心理輔導、行為養(yǎng)成教育、道德和法制教育、文化補習等多種教育方式引導孩子，找出孩子成長過程中的思想、心理癥結(jié)和不良習慣，讓孩子恢復成長自信，矯正不良行為習慣，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學習興趣，使他們學會做人、學會感恩、學會做事的能力，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

九大教育體系：

1、心理輔導：當今獨生子女環(huán)境下的孩子們成長環(huán)境比較單純，學校、家庭兩點一線，沒有經(jīng)歷過真正意義上的困難、壓力或者挫折，自我平衡能力差，往往因為一點小事就“怒火萬丈”或者“消極悲傷”。針對每個學生不同的性格特點，學校擁有*二級三級專業(yè)心理咨詢師，通過心理輔導，心理評估，對學生自身的情緒進行引導和穩(wěn)定，正向調(diào)整學生和父母之間的親子關系，并重塑學生不良認知，完善學生良性價值觀，讓每個孩子打開心結(jié)，重拾信心。

2、素質(zhì)拓展：獨生子女家庭導致了很多孩子沒有責任心、沒有危機感、耐挫性不強、以自我為中心。我們利用環(huán)境優(yōu)勢，讓學生自己動手做自己的事，并給與一定的體力勞動，讓學生在生活中成長、在實踐中成長。

3、軍事訓練：相當多的孩子生活習慣不健康，處于“亞健康”狀態(tài)，身體的不健康導致了精神的不健康：萎靡不振、缺乏青少年應有的朝氣。學校由部隊服役五年以上的退伍軍人擔任教官，針對入校學生制定作息計劃和訓練計劃，并通過軍事訓練，磨煉意志力；培養(yǎng)學生服從意識；糾正不良行為情況；培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神；端正學生的做人態(tài)度，學習態(tài)度。讓每個學生生活健康、有規(guī)律。重新找回年輕人的朝氣。

4、警示教育：由學校組織領導學生參觀少管所，看守所，戒毒所等管制場所，通過現(xiàn)場法制教育，讓學生明白遵紀守法的重要性；領導學生參觀名校，火車站，飛機場，并在現(xiàn)場進行心理溝通，讓學生理解不同的選擇帶來的人生走向具有多大的差異，讓學生明白學習的重要性，激發(fā)學生的學習激情，引導學生積極向上。

5、文化教育：通過國學課，利用中華五千年深厚底蘊來感染、熏陶學生，讓學生知榮辱，懂孝道，明是非。

6、社會實踐教育：通過校方安排的一些社會勞動，讓學生了解生存的艱辛，了解到父母賺錢養(yǎng)家的不易，從而改變學生對于父母付出是“理所應當”的不良認知，教育學生明白父母的無私付出，懂得感恩，體恤父母的撫育艱難與大愛。

7、疏堵結(jié)合：由于大多孩子長期受周圍不良環(huán)境影響，大腦里已經(jīng)充斥著玄幻、不切實際的想法和觀念。學校采取封閉式管理，讓孩子遠離不良環(huán)境，凈化心靈。同時在長期班學習期間，充分運用環(huán)境和各種設施，根據(jù)每個孩子的具體情況，進行乒乓球、臺球、棋類、書法類、繪畫類、表演類等各種興趣愛好的培養(yǎng)，讓孩子生活充實、陽光，用健康的愛好代替不良嗜好。

8、親子課堂：現(xiàn)在是一個“家園共育”的時代，孩子們的教育離不開家長；而家長們的引導對孩子的成長更為重要，但要想引導好我們的孩子，學習是我們家長的選擇。學校每兩個月組織一次家長會，請國際知名的親子教育學家為我們的家長引領教育方式的道路。

9、情感教育：情感教育是一個十分重要的教育命題。五育并舉、全面發(fā)展，都與人的情感緊密相關。在教育高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展的今天，在落實立德樹人根本任務的過程中，教育必須走進學生的情感世界、走進學生的心靈。只有這樣，才能在更豐富的精神生活中促進學生的全面發(fā)展，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。