位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 青少年勵(lì)志教育> 襄陽十大正規(guī)叛逆管教封閉式學(xué)校推薦
1.啟思教育
2.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校
3.華力教育
4.護(hù)航教育
5.新葉教育
6.新目標(biāo)教育
7.旭陽教育
8.明德教育
9.星志教育
10.李峰教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
勵(lì)志青少年教育集團(tuán)主要以心理疏導(dǎo)為主,有長期住校的專業(yè)心理老師,持續(xù)跟孩子溝通,調(diào)整正確的三觀,幫孩子樹立正確的認(rèn)知,提升孩子的自我管控能力和明辨是非能力,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)和感恩心。學(xué)校分兩個(gè)部分進(jìn)行教學(xué),調(diào)整狀態(tài)和文化課。
第一部分狀態(tài)調(diào)整:
1.心理老師一對一心理疏導(dǎo);
2.軍事化體能訓(xùn)練。(改善孩子不良行為習(xí)慣和思想,走出心理陰霾,增強(qiáng)自信和體質(zhì),讓孩子的內(nèi)在和外在改變使孩子內(nèi)外兼修。)
3.特色課程教育使孩子的綜合素質(zhì)得到提升。例如:思想品格教育、法制教育、勵(lì)志教育、感恩教育、禮儀教育、國學(xué)教育等。(讓孩子認(rèn)識自身的問題,從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)改變。)
4.生活、技能實(shí)踐、好習(xí)慣養(yǎng)成。(讓孩子知道讀書的重要性,生活需要靠自己的努力付出,體驗(yàn)父母的不易,培養(yǎng)孩子的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和感恩。)
5.情緒管理與有效溝通課堂。(當(dāng)脾氣上來的時(shí)候?qū)W會(huì)轉(zhuǎn)移,自我安慰和釋放,用自我意識來調(diào)節(jié)自己的情緒。團(tuán)體輔導(dǎo)和拓展游戲,讓孩子學(xué)會(huì)與人溝通能力,建立人際關(guān)系能力。)
第二部分文化課:孩子狀態(tài)調(diào)整好后,能夠靜下心坐在教室聽老師講課,進(jìn)入文化班學(xué)習(xí)。
1.文化課學(xué)習(xí),跟常規(guī)學(xué)校教學(xué)同步;
2.設(shè)有初一到初三、高中課程,每個(gè)孩子對應(yīng)每個(gè)年級;
3.各年級各門課程都有專業(yè)的資質(zhì)老師上課;4.老師一對一的課外輔導(dǎo)。在同類學(xué)校中,我們學(xué)校是國內(nèi)唯一具有辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)校;根據(jù)不同類型的孩子制定適合孩子成長的課程;同步文化課程學(xué)習(xí);可接收初高中學(xué)籍參加中高考。
青春期叛逆的表現(xiàn),*性和依賴性的矛盾青春期的少年在心理特點(diǎn)上突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感,由此而增強(qiáng)了少年的自主意識。如他們漸漸地在生活上不愿受父母過多的照顧或干預(yù),否則心理便產(chǎn)生厭煩的情緒;對一些事物是非曲直的判斷,不愿意聽從父母的意見,并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己意見的愿望;對一些傳統(tǒng)的、權(quán)威的結(jié)論持異議,往往會(huì)提出過激的批評之詞。但由于其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)的不足,經(jīng)常碰壁,又不得不從父母那尋找方法、途徑或幫助,再加上經(jīng)濟(jì)上不能*,又被迫他去依賴父母。
一、家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,心理失衡。單親家庭長大的孩子,會(huì)敏感地意識到家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,父母分開后,孩子勢必要跟其中一方一起生活,一方的付出和陪伴完全占主導(dǎo),另一方的愛卻是缺失的,這樣的狀況下,孩子得不到均衡的愛,就可能會(huì)導(dǎo)致心理失衡。
二、產(chǎn)生仇恨感。單親家庭長大的孩子之所以容易受到更多的心理傷害,主要源于家庭關(guān)系的處理,因?yàn)榧议L的情緒會(huì)影響到孩子的心理健康。很多家長在離婚前因?yàn)閷Π閭H不滿便引導(dǎo)孩子對另一方產(chǎn)生厭惡感,所以在離異后孩子就會(huì)將這種厭惡情緒放大,覺得是因?yàn)閷Ψ降倪^錯(cuò)導(dǎo)致家庭破碎的,這種思想偏差會(huì)使孩子產(chǎn)生仇恨感,無形之中增加心理壓力,導(dǎo)致性情大變。
三、缺乏安全感。單親家庭的孩子往往缺乏安全感,因?yàn)槿笔б环降母笎刍蚰笎?,他們渴望被愛被關(guān)心,卻沒有勇氣敞開自己的心,戒備心過重,時(shí)間久了就可能會(huì)導(dǎo)致孩子不會(huì)表達(dá)自己的情感。
四、害怕社會(huì)輿論。單親家庭的孩子因?yàn)樵彝淼男睦韯?chuàng)傷,導(dǎo)致他們敏感多疑、自卑,常常會(huì)擔(dān)心自己的家庭情況會(huì)受到他人歧視,害怕別人異樣的眼光,或者受到區(qū)別對待。
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