孩子叛逆期，父母該怎么辦？即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法后再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧子女的感受；對(duì)需要干預(yù)的事應(yīng)采取適宜的形式，避免間單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡；

怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。一天的時(shí)間是有限的，而合理的安排時(shí)間可以讓孩子們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)把任務(wù)完成地更好。可以和孩子一起制定好一天的時(shí)間安排，包括放學(xué)回家后各科作業(yè)的完成時(shí)間，間隔的休息時(shí)間，拓展看書看報(bào)的時(shí)間，娛樂交際的時(shí)間，都讓孩子心里有個(gè)底，分得清先后和主次。

此外，時(shí)間一旦定下來就應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣不利于習(xí)慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)孩子*思考的習(xí)慣。有些孩子對(duì)家長的依賴性過強(qiáng)，碰上不懂的題目總是第一時(shí)間尋求幫助，期望能從家長那里得到解答，而有的家長也會(huì)當(dāng)即幫助孩子完成作業(yè)。

這樣長久下來，將會(huì)導(dǎo)致孩子的*思考能力差，碰上難題束手無策。因此，當(dāng)孩子們遇到不懂的題目時(shí)，家長不要急于給孩子講解，而是讓孩子*思考，嘗試著自主解題。如果思考之后仍不能解答，家長便可以以引導(dǎo)的方式，提示孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自主思考和解題。

家長該如何培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的作用就是讓孩子有所心理準(zhǔn)備，讓孩子能鞏固以往的知識(shí)，了解自己對(duì)以往的知識(shí)掌握的是否到位，能否自己*解決問題，能否自己應(yīng)用。也方便培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。

課堂筆記

老師的很多知識(shí)就是在課堂上傳遞給孩子的，所以，時(shí)刻提醒孩子注意課堂筆記的習(xí)慣，極端重要，隨著孩子的年級(jí)不斷上升，學(xué)習(xí)的難度也逐漸上升，好的筆記是可以展示出來一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力的。平常記筆記，考試前總結(jié)整理，這樣考試也就不在話下了。

課后復(fù)習(xí)

學(xué)前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)是兩個(gè)非常棒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)槿说挠洃浭菚簳r(shí)性的，剛學(xué)的東西要快速復(fù)習(xí)，正如孔老夫子所說：“溫故知新”，復(fù)習(xí)的作用可以讓我們重拾自己的記憶。艾賓浩斯的記憶曲線，可以幫助我們鞏固以往的記憶內(nèi)容。