經(jīng)厭學(xué)專家分析，孩子產(chǎn)生自卑性厭學(xué)心理，又不想放棄自己很矛盾的時(shí)候，父母怎樣幫助孩子克服自卑厭學(xué)心理,如何讓孩子建立自信與消除厭學(xué)情緒？這些厭學(xué)行為往往出現(xiàn)在對學(xué)習(xí)缺乏信心的孩子，往往在主觀上就懷疑自己不是讀書的料。這種不自信的態(tài)度，使他們放棄學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)興趣，這正是學(xué)習(xí)中的最大禁忌。在現(xiàn)實(shí)中可以看到，有些學(xué)習(xí)成績好的孩子越學(xué)越有勁，越學(xué)越有興趣，而一些成績差的孩子則相反，他們在學(xué)習(xí)中厭惡書本，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，尤其看到身邊同學(xué)樣樣出色，更表現(xiàn)比一種自卑失望的厭學(xué)心理。王小剛就是這樣的一個(gè)例子王小剛已是初中二年級的學(xué)生，平時(shí)他的成績很不理想，盡管家長平時(shí)也不斷過問，要求他努力用功，但他的成績卻始終難以擺脫“最后幾名”，因此他的心里很自卑，總覺得別人都比自己強(qiáng)，甚至想申請退學(xué)。他總聽家長說:看A能說一口流利的英語;B次次考試在年級都名列前茅;C歌唱得好，球打得漂亮，字寫得瀟灑。可他自己呢?卻是樣樣不如人……這樣一比較，他此時(shí)更覺得自己一無是處了，自卑感更加強(qiáng)烈，然后在緊接下來的學(xué)習(xí)中就陷入低潮期，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)平庸，就是再學(xué)也沒有用，還不如不學(xué)。由此陷入了更深的惡性循環(huán)。很多家長和學(xué)校只看到成績，但卻看不到人家為了現(xiàn)有的成績付出的努力和代價(jià)。在自己比不上對方的時(shí)候，就覺得自己不行而坐立不安;低估自己的能力，認(rèn)為自己什么事情也做不好，破罐子破摔。一個(gè)孩子如果有了喪失自信的傾向，卻得不到及時(shí)地調(diào)整和改變，一直持續(xù)下去，慢慢地他就會成為一個(gè)具有強(qiáng)烈自卑感的人，無論在何時(shí)何地都無法擺脫濃重的自卑陰影。喪失自信的人，一般總愛拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)相比較，覺得自己處處不如人，因而產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑。家長應(yīng)該十分注意對這方面加以重點(diǎn)教育和引導(dǎo)。要讓孩子認(rèn)識到:信心就是希望，只要自信.事情往往就成功了一半。