有人覺得我之所以完不成計(jì)劃、不想學(xué)習(xí)，是因?yàn)樽钥啬芰Σ蛔銓?dǎo)致的，其實(shí)并不盡然，就像咱們在初高中寫作文經(jīng)常用的一個(gè)論據(jù)：有一只小兔子被一個(gè)獵人開槍打傷了，獵狗立即追了上去，小兔子忍著劇痛奔跑起來。獵狗猛追一陣子感到累了，放棄了。家人驚奇的問兔子傷成這樣怎么還能逃脫獵狗的追趕？兔子說：它只是盡力而為，獵狗追不上我，頂多挨頓打，而我卻必須拼盡全力！所以你看，無論是兔子還是獵狗，愿不愿意堅(jiān)持，能不能堅(jiān)持，得看你有沒有那個(gè)必須要拼盡全力才能“活下去”的理由！所以這自控能力原來是可以改變的，根源在于，讓你堅(jiān)持下去的理由，找到了么！

考研英語復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、詞匯。

詞匯的重要性前面有說了。我在考研開始前，背了大概一些吧，覺得都會了，就不背了。也不是說沒用，有時(shí)候，有些詞匯掛嘴邊，但記不起來，就說明對大腦刺激不夠。但我個(gè)人覺得，這種情況，還不如通過閱讀做題，刷生詞。

例如，我有段時(shí)間是一天最起碼一篇閱讀，然后積累下全部不會和重點(diǎn)的詞匯。這樣的好處，前面也說了。詞匯書背詞匯，弊端很多，可能造成混亂和不利于英語思維培養(yǎng)，因?yàn)橥x詞之間缺少比較，也一般沒有英文解釋。

老師出題也是有一定詞匯側(cè)重點(diǎn)，把歷年考研試題的閱讀搞定了，詞匯杠杠的。但一定要理解到位，不然多得是看懂，做不對的人，老師可能就是針對學(xué)生的中文思維出題的。

而那些還要從Abandon背單詞的人，其實(shí)，該怎么說好呢，有夢想不錯(cuò)，但要衡量時(shí)間的投入產(chǎn)出吧，畢竟線在擺著，當(dāng)然覺得有潛力，大家一起奔跑。

2、語法。

個(gè)人覺得語法也沒有太多可復(fù)習(xí)的。一個(gè)關(guān)鍵就是抓住主句的謂語，什么句子都差不多了，然后細(xì)節(jié)方面就是找好修飾關(guān)系，例如常用的分詞和with做定語啥的，不用知道語法名稱，看得懂就是了。這些可以做閱讀時(shí)候自己翻譯下難句，然后對照參考答案，看自己理解哪里出偏差了。

3、閱讀。

閱讀一般都會穿插著考詞匯的理解，要么同義詞替換，要么就是制造理解偏差，而開始2個(gè)選項(xiàng)都是可以對應(yīng)原文某句或某段找答案。正是前面的思維定勢，坑了好多人。我覺得考研閱讀好幾個(gè)題是要通篇把握的。

我一般拿到卷子，首先是給每一篇文章標(biāo)號，然后看一遍，大概把握了文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，一般是邏輯結(jié)構(gòu)。例如，總分，還是欲揚(yáng)先抑。為什么注重這個(gè)，因?yàn)橥行┻x項(xiàng)要根據(jù)全篇的意思去排除的，特別是對于作者的觀點(diǎn)。

看文章時(shí)，我會習(xí)慣性標(biāo)出人名，地名和重要刊物，這些除了會幫助你理清ABC的觀點(diǎn)外，還在做題時(shí)，減少找對應(yīng)點(diǎn)的時(shí)間。做題，每個(gè)選項(xiàng)沒找到對應(yīng)點(diǎn)，特別模凌兩可時(shí)，是最危險(xiǎn)的。

4、翻譯。

翻譯可能是我最得瑟的吧。翻譯的尺度把握，我也是花了很長時(shí)間。翻譯最牛的境界，嚴(yán)復(fù)說過了，信達(dá)雅。還有個(gè)就是意譯和直譯的矛盾。

對應(yīng)嚴(yán)復(fù)老先生的話，信就是我們找采分點(diǎn)，比如關(guān)鍵詞匯和詞組，這個(gè)我相信做題做多了，大家會有體會，這部分必須不要做太多不必要的轉(zhuǎn)述，例如articulate就是“清楚地表達(dá)”，轉(zhuǎn)變地簡潔點(diǎn)就是“闡述”。達(dá)就是能準(zhǔn)確說出句子的意思，不出現(xiàn)大的理解偏差，例如把修飾語放錯(cuò)了。雅可能就是更中國話一點(diǎn)。

我一般是看一遍，大概知道句子的意思(是轉(zhuǎn)換成了中文的意思)，然后想想我們?nèi)粘１磉_(dá)，是如何習(xí)慣地表述這個(gè)意思的，最后根據(jù)采分點(diǎn)，粗略地翻譯，然后再通過詞語替換，減少口語表述和契合文章風(fēng)格。

別的一些技巧，例如名詞動(dòng)詞互相轉(zhuǎn)換，句子前后順序調(diào)整，回帖細(xì)聊。翻譯最高的境界，我覺得是直譯和意譯做到膽大心細(xì)，敢于根據(jù)意思進(jìn)行調(diào)整，又注重采分點(diǎn)的把握。

5、作文。

第一篇，好好熟悉那些不同的題材。根據(jù)不同題材，調(diào)整語言的風(fēng)格，做到地道。我也不是作文高手，因?yàn)槿绻麤]算錯(cuò)，我作文和翻譯應(yīng)該是27~30左右。例如，書信啥時(shí)候用sincerely，啥時(shí)候就yours更貼切。

第二篇的開頭習(xí)慣是先評論這個(gè)現(xiàn)象，這樣顯得自然點(diǎn)，讓老師覺得你有用心。但我覺得作文就看個(gè)人習(xí)慣，也沒說我的一定好，只是要找到自己的風(fēng)格，并且多訓(xùn)練，多和同學(xué)討論，看自己哪里容易出問題。

不要時(shí)態(tài)語態(tài)，或者好不容易搞了個(gè)從句，把邏輯主語寫從句里，而用代詞在主句，這種小細(xì)節(jié)，但很致命的錯(cuò)誤，都會影響拿分。不過，不用擔(dān)心，大家都是低分。