在暑假之初先進行自我復習，然后在后半部分時間里帶著問題上一個質(zhì)量有保證的輔導班，這種模式適合于暑期參加英語、數(shù)學強化班的學員，以及準備參加下半年政治強化班的考生，當然，前期的復習也要高效率的進行，最好能將上課內(nèi)容過一遍，找出其中的困惑點和自己認定的重點，考研先上輔導班，然后再進行自我復習，這種模式適合在暑期上強化班的考生，同樣需要注意的是，在后期的自我復習中要整理歸納并消化輔導班上的內(nèi)容，畢竟短期的強化輔導班節(jié)奏快，強度大，內(nèi)容密集，很多時候考生只能一邊簡單理解一邊做筆記，很難在課堂上就所上內(nèi)容當場消化掉。

考研 數(shù)學學習方法

考研數(shù)學是考研復習科目中花費時間最多的一門課程。對于一部分同學來說，數(shù)學是令人頭痛的東西。其實，數(shù)學只要你準備好，基礎(chǔ)打牢，拿高分是比較容易的?？佳袛?shù)學試卷只是看起來很難，但是分析多的考研數(shù)學，你會發(fā)現(xiàn)，如果你方法得當，真題拿到手后，有一種通透的感覺，內(nèi)容盡在掌握中。那么，小編就來給大家分享一些考研數(shù)學學習方法的建議吧!

數(shù)學題型以靈活性著稱，大多數(shù)同學都會為此感到頭疼。數(shù)學題型雖然千變?nèi)f化，但其知識結(jié)構(gòu)卻基本相同。一般來講只要用心去理解了就可以得出比較方便的解題套路熟練掌握后既能提高解題的針對性，又能提高解題速度和正確率。我們都知道基本概念、基本方法、基本性質(zhì)是考研數(shù)學復習的根基。線性代數(shù)的概念比較抽象，方法與性質(zhì)也有相應的適用條件。在平時的復習中就要有很扎實的基礎(chǔ)，線性代數(shù)的知識點是三大科目里最少的，但基本概念和性質(zhì)較多，他們之間的聯(lián)系也比較緊密。掌握知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，對大家處理其他低分值試題也是有助益的。

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數(shù)學學習方法一

考生在做文科復習的時候，基本上就明白了為章節(jié)之間做出概要和總結(jié)找出章節(jié)中的聯(lián)系有多重要，但是對于數(shù)學很多考生還是拘泥于背概念和做題上，無法找出知識點之間的聯(lián)系。其實任何學科知識點的框架化都十分的重要，我們在做題之余還要意各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，數(shù)學考試中會有很多應用到多個知識點的綜合性試題和應用型試題。這個類型的題目都比較靈活，難度很大。對綜合性的典型考題的分析，來提高自身解決綜合性問題的能力。

數(shù)學有其自身的規(guī)律，其表現(xiàn)的一個重要特征就是各知識點之間、各科目之間的聯(lián)系非常密切，這種相互之間的聯(lián)系給綜合命題創(chuàng)造了條件，因而考生應進行綜合性試題和應用題訓練。養(yǎng)成練好的做題習慣，認真的用心去做，遇到陌生的題型要積極自己進行思考并聯(lián)想關(guān)聯(lián)的知識點，在復習多注意其知識點帶來的新題型的解法，平時將遇到的難題多進行翻看，時間長了你對難題的應對能力也就會有很大的提高。對于復合型的難題，要積累自己的解題思路，將每個知識點有機的結(jié)合起來。真正的醬書本上的知識轉(zhuǎn)化成自己真正學到并可以靈活運用的東西。

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數(shù)學學習方法二

梳理知識結(jié)構(gòu)有助于考生在頭腦中形成知識體系，進而把書變薄。以高數(shù)第一章為例，第一章內(nèi)容為函數(shù)、極限與連續(xù)，函數(shù)包括定義、運算、性質(zhì)和分類;極限包括定義、性質(zhì)和計算;連續(xù)包括連續(xù)、間斷點和閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。每一部分內(nèi)容還可以展開。

有考生抱著“全面復習”的理念，堅持把每個考點、每道課后習題都搞定。精神可嘉，但并不可行：有一些考點偏理論，且相對*(如大數(shù)定律和中心極限定理)，想在基礎(chǔ)階段理解得很透徹有一定難度，與其花大量時間與其較勁，不如把精力用在其它重要考點上，把這部分內(nèi)容往后放，甚至到強化階段再看也不遲;有一些偏概念、偏證明的題，思考再三也搞不定，不妨先標出來，暫且擱置，把主要精力用在偏計算的題目上，之后再殺個回馬槍!

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數(shù)學學習方法三

如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，尚未成功不等于失敗。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分數(shù)卻已過半，這叫“大題拿小分”，確實是個好主意。

解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時，我們可以先承認中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。如果不能，說明這個途徑不對，立即改變方向;如果能得出預期結(jié)論，就回過頭來，集中力量攻克這一“卡殼處”。由于考試時間的限制，“卡殼處”的攻克來不及了，那么可以把前面的寫下來，再寫出“證實某步之后，繼續(xù)有”一直做到底，這就是跳步解答。

以上就是一些考研數(shù)學學習方法的相關(guān)建議了，希望對大家有所幫助!