小亮在老師眼里是一個(gè)不調(diào)皮、比較聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，可是周?chē)耐瑢W(xué)卻不喜歡和他玩。因?yàn)樗矚g不跟別人打招呼就拿別人的課外書(shū)籍及貴重的東西，再或是久借不還。對(duì)于這種小偷小摸的行為，應(yīng)該怎么糾正呢?青少年，尤其是年齡偏小的孩子，頭腦里還沒(méi)有形成偷盜和違法等概念，因此往往不會(huì)再用法律觀(guān)念去約束自己的行為，控制自己的占有欲。一般而言，孩子出現(xiàn)偷拿行為有以下原因滿(mǎn)足所有欲，表示報(bào)復(fù)，病態(tài)的沖動(dòng)，不良的家庭教育(家長(zhǎng)不理會(huì)甚至默許孩子拿他人的物品)。改正孩子偷拿行為，可從以下幾個(gè)方面著手1、老師和家長(zhǎng)要教育孩子“借”與“偷”的概念。想要用對(duì)方的物品，一定要事先向?qū)Ψ酱蛘泻?，只有得到?duì)方允許才能拿東西。用完后也要及時(shí)歸還，并當(dāng)面道謝。2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)偷拿行為時(shí)，老師要私下與學(xué)生交談，詢(xún)問(wèn)出偷拿的原因，告訴學(xué)生這種行為本身是不對(duì)的，并幫助學(xué)生解決他內(nèi)在的問(wèn)題。比如，有時(shí)孩子以拿他人東西作為一種惡作劇，這時(shí)老師和家長(zhǎng)可先聆聽(tīng)孩子的委屈，然后指出行為的不對(duì)，最后教導(dǎo)孩子與他人溝通、表達(dá)內(nèi)心不滿(mǎn)和憤恨的正確方法，比如寫(xiě)信、談話(huà)等。3、注重培養(yǎng)孩子所有權(quán)的觀(guān)念，讓孩子想像失竊者的可能感受和遭遇。4、讓孩子了解他的偷拿行為已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)或一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)，如果長(zhǎng)此以往，他必將喪失在學(xué)校和家里的某此權(quán)利，也會(huì)被同學(xué)們不信任和瞧不起。5、適當(dāng)?shù)貪M(mǎn)足孩子的所有欲，比如每日給予適量的零用錢(qián)，或提供機(jī)會(huì)讓孩子工作以獲得物質(zhì)上的報(bào)酬。6、平時(shí)告誡孩子要管好自己的東西，不要帶貴重物品到學(xué)校來(lái)。