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玉林市孩子很調(diào)皮/叛逆/不聽話/管不了送哪里教育
機(jī)構(gòu):專門青少年叛逆特訓(xùn)教育
時(shí)間:2025-06-12 10:34:14
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專業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)??诒琶?/h3>
隨著叛逆青少年越來越多,對于專門糾正叛逆孩子的學(xué)校需求越來越多,家長往往不知道怎么選擇,紛紛咨詢小編“國內(nèi)叛逆管教學(xué)校有哪些?”,“專門糾正叛逆孩子的學(xué)校哪家好?”,為了幫助家長,小編根據(jù)機(jī)構(gòu)綜合實(shí)力整理了國內(nèi)專門糾正叛逆孩子的學(xué)校排名詳情一覽,一起來了解一下吧。
1、紐特青少年素質(zhì)教育
2、大正青少年叛逆教育學(xué)校
3、國瑾教育
4、020軍事化管教學(xué)校
5、至善教育
以上排名不分前后,叛逆期的孩子容易出現(xiàn)各種各樣的問題,他們厭學(xué),網(wǎng)癮問題嚴(yán)重,不與父母溝通,偏激暴躁,喜愛攀比,等諸多不良習(xí)慣,很多家長想要幫助孩子改變現(xiàn)狀,卻因?yàn)闀r(shí)間原因,束手無策。如果孩子叛逆嚴(yán)重,家長可以考慮,青少年特訓(xùn)學(xué)校,針對性的幫孩子糾正不良習(xí)慣。
專業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)校介紹

紐特青少年素質(zhì)教育
招生范圍:面向全國
招生時(shí)間:常年招生
紐特青少年素質(zhì)教育是一家針對叛逆任性、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、*、沉迷網(wǎng)絡(luò)、親情冷漠、自卑自閉等成長問題的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)專門教育機(jī)構(gòu)。在教育方式、管理模式上,采取全軍事化、封閉式的教育管理。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢:由多名*二級心理咨詢師,心理健康社會工作者,從事問題青少年教育領(lǐng)域多年的專職教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì),特訓(xùn)學(xué)校開設(shè)有心理輔導(dǎo)、感恩教育、人格品質(zhì)教育、勵(lì)志教育、情感教育、國學(xué)教育、生活體驗(yàn)教育、自控能力,使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽光少年。
學(xué)員評價(jià):
- 郭女士:沒去學(xué)校前孩子不上學(xué)啥也不干就知道打游戲,矯正后懂事了很多,在學(xué)校也用心學(xué)了。
- 洪女士:通過幾個(gè)月的心理疏導(dǎo)與行為矯正,孩子重新回到久違的校園,孩子也感受到了來自老師和同學(xué)的接納與包容,心理壓力得到緩解。
- 沈女士:過半年時(shí)間的轉(zhuǎn)變,兒子已經(jīng)對自己的理想有了深刻的認(rèn)識,重新回到學(xué)校努力學(xué)習(xí),決心用知識改變命運(yùn),實(shí)現(xiàn)理想。

大正青少年叛逆教育學(xué)校
招生范圍:面向全國
開班形式:滾動式開班
大正青少年叛逆教育學(xué)校是一家針對叛逆任性、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、*、沉迷網(wǎng)絡(luò)、親情冷漠等成長問題的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)和文化輔導(dǎo)的專門教育機(jī)構(gòu)。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢:學(xué)校硬件設(shè)施齊全, 師資力量雄厚,擁有*級心理咨詢師、高級心理老師,全方位幫助叛逆孩子矯正叛逆心理;
學(xué)員評價(jià):
- 薛女士:擁有先進(jìn)的教育理念,獨(dú)特的教學(xué)模式和雄厚的師資力量!
- 魏女士:經(jīng)過幾個(gè)月的輔導(dǎo)現(xiàn)在小偉看見手機(jī)和電腦也不這么癡迷了,也回歸校園了。而且學(xué)習(xí)成績也提高了。
- 湯女士:在咱們這特訓(xùn)學(xué)校輔導(dǎo)幾個(gè)月后。小麗可以正常的生活了。在學(xué)校,和同學(xué)的交流也多了。老師同學(xué)也不再避而遠(yuǎn)之。。作為父母很是欣慰。
國瑾教育是專為8-18歲叛逆孩子設(shè)計(jì)的學(xué)校。當(dāng)他們出現(xiàn)厭學(xué)逃學(xué)、喜歡和父母頂嘴、沉迷于手機(jī)游戲、不懂感恩、缺乏自信、自控力差、早戀等叛逆行為時(shí),學(xué)校通過準(zhǔn)軍事管理訓(xùn)練和心理健康教育,可以幫助調(diào)整孩子的行為習(xí)慣,培養(yǎng)叛逆孩子的規(guī)則意識
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢:學(xué)校采用禮儀+心理疏導(dǎo)+感恩教育+行為矯正+法制教育+社會實(shí)踐,教育目的是恢復(fù)孩子健康的心靈,給孩子強(qiáng)健的體魄,教會孩子生存技能,塑造孩子健全的人格。
學(xué)員評價(jià):
- 折先生:目前,孩子早已回歸正常的人生成長狀態(tài),并以高昂的斗志奔赴在中考的路上。媽媽向中心反饋孩子現(xiàn)在能遵守學(xué)校紀(jì)律,主動學(xué)習(xí)。從學(xué)業(yè)上來看,他找到了適合自己的目標(biāo),開始明白學(xué)習(xí)的目的和人生的意義,成績也在逐步回升;從上網(wǎng)時(shí)間來看,他能夠控制自己,明白網(wǎng)絡(luò)只是一種工具,并非人生的全部;從母子關(guān)系來看,孩子認(rèn)識到了自己以往的錯(cuò)誤,體會到了母親的良苦用心。現(xiàn)在母子二人能夠經(jīng)常坐下來溝通交流,有說有笑,媽媽覺得萬分欣慰。
- 陶女士:孩子回來變得特別懂事,像變了一個(gè)人!我真心感到特別高興!
- 孫女士:經(jīng)過輔導(dǎo)。明明回到家后,現(xiàn)在看見電腦和手機(jī)也不這么癡迷了??梢哉5纳?。

020軍事化管教學(xué)校
招生范圍:面向全國
開班形式:滾動式開班
020軍事化管教學(xué)校對學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理,通過有針對性的系統(tǒng)化訓(xùn)練,改變他們的不良習(xí)慣,增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì),挖掘他們的潛能,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會做人、學(xué)會感恩、學(xué)會做事,是一家口碑不錯(cuò)的叛逆期孩子改造學(xué)校。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢:擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的心理專家、心理咨詢師、教導(dǎo)員、生活輔導(dǎo)員等優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,致力于青少年素質(zhì)教育項(xiàng)目的研究工作,對孩子進(jìn)行一對一心理輔導(dǎo)、挫折教育、賞識教育,提高孩子對學(xué)習(xí)的熱情與積極性。
學(xué)員評價(jià):
- 康女士:總的來說,心里狀態(tài)還是比較良好的。對老師的話表現(xiàn)比較坦誠,有什么問題會主動和老師交流反饋。
- 閻先生:以前孩子就知道玩手機(jī)也不上學(xué)在這矯正后特別聽話。
- 蕭先生:通過一系列的心理調(diào)整和專業(yè)指導(dǎo),孩子走出了虛擬網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)了良好的習(xí)慣,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了自信心,多次考試排名在前五名。通過咨詢,也讓家長掌握了科學(xué)的教育子女的方式,和孩子建立了良好的親子關(guān)系,父母對孩子的改善賦予滿意的評價(jià)。 在今年的高考中,孩子發(fā)揮良好,總分穩(wěn)上一本線,他的父母向中心隔空報(bào)喜,付出終于有了回報(bào)!
至善教育作為一家專業(yè)的青少年軍事化戒網(wǎng)癮基地,先后被有關(guān)部門評為“全國教書育人先進(jìn)單位”“全國榮譽(yù)示范單位”“特殊教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“青少年成長教育示范基地”等等榮譽(yù)稱號。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢:教學(xué)模式先進(jìn)科學(xué),能夠充分發(fā)揮孩子們的主動性,更好的適應(yīng)校園生活,從而幫助孩子找到自己的生活方向和興趣,并充分發(fā)揮他們的潛力
學(xué)員評價(jià):
- 170*****392:經(jīng)過六個(gè)月的努力,孩子的軀體癥狀消失了??梢哉谷胨辉谧鰫簤?,上課聽講注意力集中,又重新燃起了上學(xué)的希望。在次投入到學(xué)習(xí)中。
- 171*****784:學(xué)校環(huán)境可以,管的也嚴(yán)孩子回來后特別聽話。
- 173*****359:孩子改變后,一家人又重新回到其樂融融的氛圍。先前我們并不相信幾個(gè)月的訓(xùn)練,真的能夠改變孩子,現(xiàn)在事實(shí)證明,這個(gè)想法是不對的,最主要的是特訓(xùn)學(xué)校的老師們會針對不同的問題給出不同的解決方案,而每個(gè)孩子本性都不壞,只要受到科學(xué)的引導(dǎo),就會帶來好的改變。
對于叛逆問題嚴(yán)重,家長已無力管教的青少年,請撥打文章底部電話咨詢,勵(lì)心智教育的心理老師會根據(jù)孩子的具體情況,為孩子制定相應(yīng)的心理疏導(dǎo)方案,采取針對性、有計(jì)劃對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育,采用心理問題分析診斷、行為教育輔導(dǎo)和1對1心理輔導(dǎo)等教學(xué)方法,逐步改變孩子的心理認(rèn)知,幫助孩子健康告別叛逆。在這個(gè)過程中,家庭其他成員的理解、支持、幫助是孩子擺脫叛逆的非常有力的資源。
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