叛逆

網(wǎng)癮青少年具有相似的家庭背景和人格特點(diǎn)。一是家庭環(huán)境冷漠，缺少溫情；二是生活單調(diào)，興趣狹窄；三是社交能力較差，缺少朋友；四是自我認(rèn)同度較低。缺少父母關(guān)愛是青少年網(wǎng)癮的主要因素。據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，大部分網(wǎng)癮青少年3歲前，與父母有半年以上的分離，沒有構(gòu)建良好的親子關(guān)系。父母如果不能提供孩子需要的安全感、尊重、親密與愛，孩子就容易膽小、自卑，缺乏成就感和歸屬感，抗挫力、情緒管理能力和自制力減弱。

推薦勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

一、機(jī)構(gòu)介紹：

1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育專門針對(duì)青少年行為矯正、言行失常、叛逆早戀、性格偏執(zhí)、自卑、逃學(xué)厭學(xué)、離家出走、不懂感恩、與家長老師溝通困難、親情冷漠、自理能力差、不懂人際交往等“問題青少年”，通過專業(yè)老師心理輔導(dǎo)、行為素質(zhì)矯正、人文教育、禮儀孝道、感恩國學(xué)、法制講座、健康訓(xùn)練、思想教育等八位一體輔導(dǎo)，全面改變孩子不良行為習(xí)慣。

2.學(xué)校積極促進(jìn)家長與孩子的親子關(guān)系修復(fù)及增進(jìn)，讓孩子由表及里、由內(nèi)而外地正確認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，重新樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，是一家值得信賴的叛逆期全封閉軍事化管教學(xué)校。

3.叛逆期是指青少年處于心理的過渡期，其*意識(shí)和自我意識(shí)自我意識(shí)日漸增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人，尤其是父母的監(jiān)護(hù)，他們反對(duì)父母把自己當(dāng)小孩去看，且為了表現(xiàn)自己的非凡，他們也對(duì)任何事物都傾向于*的態(tài)度。

二、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育保障服務(wù)：

1、24小時(shí)不間斷陪護(hù)，簽訂安全協(xié)議，確保孩子安全。

2、孩子結(jié)業(yè)后，我們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行后續(xù)跟蹤服務(wù)至18歲。

3、成為家長和學(xué)生的良師益友，為我們孩子提供終生的生活、學(xué)習(xí)、工作指導(dǎo)服務(wù)，協(xié)助家長和孩子解決今后任何時(shí)候工作和生活當(dāng)中的心理困惑。

4、經(jīng)素質(zhì)考核結(jié)業(yè)后孩子可回到原校繼續(xù)完成九年義務(wù)教育，也可以在我校完成學(xué)業(yè)。孩子在我校畢業(yè)后享受*全日制中小學(xué)生畢業(yè)待遇。

邯鄲排名top10的戒除網(wǎng)癮叛逆管教學(xué)校名單一覽

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：作為專業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校，辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，成功轉(zhuǎn)化學(xué)生5000余名，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長及社會(huì)的一致好評(píng)。

2、水沫榕泉教育（家長認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長認(rèn)可）：堅(jiān)持零體罰，禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé)，文明管理，科學(xué)管理;禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé)，文明管理，科學(xué)管理，定期開設(shè)家長課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長如何與孩子溝通，改善親子關(guān)系。

3、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：為了家長的安心，對(duì)于學(xué)生探望不再設(shè)定限制，實(shí)施安全透明化管理，讓在校學(xué)生家長隨時(shí)來校視察探望，化解憂心的同時(shí)也提升了親情，可以改善親子關(guān)系和家庭矛盾，是一件兩全其美之事;全封閉式軍事化管理模式，老師學(xué)生同吃同住，保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，提升孩子的精神面貌。

4、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）：叛逆孩子全封閉管教學(xué)校是一所經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校;師資團(tuán)隊(duì)：集合心理學(xué)咨詢老師、退役軍人、國學(xué)老師等人才，勵(lì)志幫助有相關(guān)問題孩子的家長解決問題，幫助這些青少年重返校園，找到人生的價(jià)值和意義。

5、旭陽教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽教育（辦學(xué)歷史久）：是正規(guī)封閉式叛逆管教學(xué)校，學(xué)校公安入駐，在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多個(gè)省份都有兄弟校區(qū)。專業(yè)針對(duì)12至18周歲青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題的成長教育以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學(xué)專業(yè)幫助青少年解決成長問題。

6、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等師資力量：訓(xùn)練教官基本上都是退伍軍人，還有優(yōu)秀的文化課老師，同時(shí)學(xué)校聘請(qǐng)了專業(yè)的心理老師、太極拳老師。

7、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：學(xué)校設(shè)立了專門的輔導(dǎo)拍攝部門，會(huì)把孩子在學(xué)校的輔導(dǎo)情況進(jìn)行監(jiān)視拍攝，并且把孩子在學(xué)校輔導(dǎo)情況發(fā)到空間以及相冊(cè)，讓家長在家里看的到孩子在學(xué)校的輔導(dǎo)情況。

8、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：是一家經(jīng)過相關(guān)部門聯(lián)合審批的正規(guī)封閉式叛逆孩子改造學(xué)校，總部位于北京，目前，在北京、浙江、廣西、廣東均開辦有分支機(jī)構(gòu)，專業(yè)針對(duì)08至18歲有“上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難，厭學(xué)、貪玩、早戀、性格孤僻、自卑、自閉、喝酒、打架斗毆、吸煙、吸毒、奢侈消費(fèi)”等不良習(xí)慣青少年教育叛逆學(xué)校。

9、志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）：是一所專門針對(duì)叛逆早戀糾正學(xué)校。學(xué)校主要針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進(jìn)行教育，學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造，同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。

10、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：專業(yè)針對(duì)8-18歲網(wǎng)癮，叛逆、早戀、自暴自棄、離家出走、逃課等等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)輔導(dǎo)、素體輔導(dǎo)、著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育方法分享

孩子怎么會(huì)叛逆

1、欠缺溝通交流

實(shí)際上在孩子叛逆的家中里邊，非常大一部分家中會(huì)出現(xiàn)和孩子溝通交流欠佳造成，一是不了解孩子的真正念頭，二是強(qiáng)制性規(guī)定太過嚴(yán)苛造成。不得不承認(rèn)溝通交流在文化教育上邊具有非常重要的成份，現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)和睦合理的家中，大部分家長在交流上邊都是會(huì)花許多活力。溝通交流是相互信任的一個(gè)基本，做為彼此之間互換念頭必需的一個(gè)全過程。

2、重視

假如發(fā)生這種情況的家中，大部分家長都是會(huì)有這種的意識(shí)：孩子還小就需要任何東西都聽家長的。客觀事實(shí)是這種的嗎？也許有的過程中必須遵從家長的提議，可是在孩子的成長歷程中自我認(rèn)識(shí)和對(duì)外部的認(rèn)知能力逐漸產(chǎn)生管理體系，那么他也會(huì)出現(xiàn)自已的見解和行為表現(xiàn)方法。因而大家必須準(zhǔn)確的對(duì)待這種難題，針對(duì)孩子的某一些個(gè)人行為必須給予適用和重視

3、父母叨嘮

針對(duì)孩子來講怕的便是父母絮叨，無論大小事都叨嘮不玩沒有了，堅(jiān)信如果你是如此的家長或是你曾經(jīng)歷過那樣的個(gè)人行為，孩子對(duì)你一定抵觸！長久以往不僅是孩子不聽你說，還會(huì)繼續(xù)徒添抵觸情緒。家長的立足點(diǎn)是好的，但是也必須考慮到孩子可以進(jìn)行的方法，否則你做的事兒不就徒勞無功無獲了，輕則引起矛盾重則出走！

4、嬌慣

嬌慣是激發(fā)孩子叛逆的一大要素，因?yàn)榧议L對(duì)孩子的過多慣著，造成孩子習(xí)慣這種方法，一旦有家長風(fēng)格突改，因此孩子立刻受不了。因而在一切事兒上邊，家長對(duì)孩子慣著也必須掌握分寸。必須孩子擔(dān)負(fù)的義務(wù)，或是要去磨練自身。