孩子叛逆通宵玩手機,家長管不了,被帶壞,誤入歧途,問題嚴重影響了孩子的身習健康。這個問題似乎越來越普遍了,究竟該怎么辦呢?
1.湖北孝感啟德教育:是一家針對孩子早戀厭學、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習慣青少年進行心理輔導、準軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學校。
2.湖北孝感德善美叛逆管教學校:配有專業(yè)的人員,且有較為豐富的管理經(jīng)驗,學校教練和學員同吃同住,進行科學的行為矯正、心理輔導、思想教育。幫助叛逆期的孩子改掉不良習慣,樹立正確的人生價值觀。
3.湖北孝感心種子教育:專業(yè)針對問題少年,是一家經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學校。采取準軍事化管理,加以行為、心理、品德、國學、文化相結(jié)合的五位一體教育模式。
4.湖北孝感志和教育:作為專業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學校,辦學十余年轉(zhuǎn)化教育,不斷總結(jié)成功經(jīng)驗,不斷探索創(chuàng)新辦學理念與模式,成功轉(zhuǎn)化學生5000余名,轉(zhuǎn)化率高,深受學生家長及社會的一致好評。
5.湖北孝感思諾行教育:專業(yè)針對問題少年,是一家經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學校。采取準軍事化管理,加以行為、心理等教育模式,經(jīng)過學校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓課程,讓學生找回自信,重回校園或直接走上工作崗位。
6.湖北孝感慧諾特教育:遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓,以陽光的治學態(tài)度,嚴禁打罵學生,以理服人,以情動人,以身作則,讓學生在教師的潛移默化中重塑自我,自覺地改變自我。辦學十余年轉(zhuǎn)化教育,不斷總結(jié)成功經(jīng)驗,不斷探索創(chuàng)新辦學理念與模式,深受學生家長及社會的一致好評。
7.湖北孝感啟思教育:是由華中師范大學素質(zhì)教育研究中心和著名教育學家創(chuàng)辦,堅持“以人為本、以愛育愛”的方針,堅持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則,執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟,幫助家長從源頭徹底解決孩子問題。
8.湖北孝感大正青少年素質(zhì)學校:是一所集理論研究、教學實踐、跟蹤輔導為一體的問題青少年教育機構,是一所以國學教育為主,心理輔導為輔的綜合素質(zhì)教育機構。
9.湖北孝感新葉教育:針對8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮、厭學、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習慣的青少年,進行心理輔導、軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育、法制教育等。
10.湖北孝感愛德思睿教育:對學員進行全封閉式軍事化管理,通過有針對性的系統(tǒng)化訓練,改變他們的不良習慣,增強孩子們的心理素質(zhì),挖掘他們的潛能,培養(yǎng)他們的學習興趣,使他們學會做人、學會感恩、學會做事,是一家口碑不錯的叛逆期孩子改造學校。
以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)孩子情況而定。
湖北孝感啟德叛逆特訓學校的優(yōu)勢
1、行為習慣,矯正教育,專業(yè)針對的矯正,讓孩子擺脫父母的依賴,學會自立。
2、體驗式教學:青少年新聞實例講解,走訪貧困家庭,每周一次的法律教育課,讓學員們感受到法律的尊嚴。
3、學校會定期給孩子普法,讓孩子通過法律保護自己,也懂得遵紀守法的重要性。
4、全天24小時老師與學生同吃、同住、同學習。為給家長承諾培訓效果,售后無憂。
5、專業(yè)的團隊,心理老師一對一跟蹤,幫助孩子體驗生活,感悟人生。
1、了解孩子青春期面對的苦惱
有些孩子發(fā)育的比較快,可能會提前出現(xiàn)青春期的特征,比如男孩子開始變聲出現(xiàn)喉結(jié),女孩子的身體出現(xiàn)改變等等,但發(fā)育過早其實并不利于孩子身高的發(fā)展。
2、應該尊重孩子的個性差異
家長懂得尊重孩子,孩子才會尊重家長。爸爸媽媽要肯定孩子,鼓勵孩子,支持孩子。良好的親子關系建立了,后面的事情就好處理了。
3、遵循“先情緒、后成績”的關注順序
言歸正傳,再繼續(xù)說回孩子。有時,確認孩子眼淚與哭鬧背后的感受很難,引導孩子用語言表達出來也需要時間,但只要父母這樣去做,找到了準確表達孩子情緒的語言,就是在幫孩子學會處理自己的情緒。
封閉式學校都是全封閉式教學,嚴禁隨意外出;學生的學習、吃、住都在學校,周末要出校門必須經(jīng)監(jiān)護人同意;學校對學生提供的是全方位服務,生活上照顧很周到、伙食的營養(yǎng)搭配、住宿的條件等都很好;并且學校有醫(yī)護室,可以學生的基本健康問題。培養(yǎng)學生的*能力,自理能力會提高很多,久而久之,會變得成熟、*。同時,還在在寄宿學校里,由于跟其他同學同住在一起,能提高團隊協(xié)作精神、社會交往能力和溝通能力。
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