一、選擇重慶志利立仁特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢

重慶志利立仁封閉式叛逆基地綜合介紹：

1.正規(guī)的特訓(xùn)基地：

重慶志利立仁勵(lì)志青少年戒網(wǎng)癮特訓(xùn)基地是一所經(jīng)相關(guān)部門聯(lián)合審批的正規(guī)特訓(xùn)校區(qū)。

2.師資力量雄厚：

擁有雄厚的師資力量和專業(yè)化團(tuán)隊(duì)，在機(jī)構(gòu)里承擔(dān)教育和心理問題疏導(dǎo)的教師都是科班出身，無論是教師素質(zhì)和教學(xué)水平，還是道德水平非常值得家長們的信賴和支持。專業(yè)化程度高的師資團(tuán)隊(duì)著力于孩子們的心理健康和身體成長，免除家長們的種種煩惱和憂慮，竭盡全力提供最優(yōu)質(zhì)的教育。

3.準(zhǔn)軍事化管理：

作為一家封閉式叛逆基地，我們采取嚴(yán)格的全封閉軍事化管理，配備高素質(zhì)教官及教師隊(duì)伍，正規(guī)的軍營生活秩序，塑造堅(jiān)毅品質(zhì)，懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

4.科學(xué)的教育方式：

重慶志利立仁勵(lì)志教育通過實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)"教育管理，再輔以藝體鑒賞，感恩勵(lì)志，傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知

二、重慶志利立仁特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、知道孩子青春期發(fā)育特點(diǎn)

初中生正處于青春期這一特殊階段，正處于生理發(fā)育高峰期，心理發(fā)展充滿著矛盾性：心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾，心理斷乳與精神依賴之間的矛盾，心理閉鎖性與開放性的矛盾以及成就感與挫折感交替，這些都會(huì)造成他們的困惑。他們要求在精神生活方面擺脫成人特別是父母的羈絆，而擁有自己*自主的決定權(quán)，而在事實(shí)上和實(shí)際生活中，他們依然希望得到成人在精神上的理解，支持與保護(hù)。他們認(rèn)為成人不理解他們，對(duì)成人產(chǎn)生不滿和不信任，對(duì)父母的依賴性減少，而反抗情緒卻增加了。這一特殊階段的情緒變化，導(dǎo)致他們會(huì)出現(xiàn)自卑、自傲、封閉、嫉妒、逆反的心理反應(yīng)，在與人相處中產(chǎn)生各種不適甚至摩擦。

2、尊重個(gè)性發(fā)展”的教學(xué)理念

有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度，用指責(zé)或命令式的語氣來對(duì)待孩子，這常常讓孩子難以接受。希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當(dāng)成人一樣給予尊重。

3、遵循“先情緒、后成績”的關(guān)注順序

最重要的是，多從孩子的角度看待問題，成為孩子情緒的容器，允許孩子的情緒表達(dá)出來，搞清楚孩子情緒背后的想法和需求。

封閉式學(xué)校實(shí)行全封閉式、半軍事化管理，倡導(dǎo)“明德強(qiáng)能、知行合一”的教育理念，選拔教官專門從事學(xué)生管理工作，從校園安全、學(xué)生精神風(fēng)貌、生活服務(wù)等方面入手，做到有力。

三、重慶大足top10糾正叛逆孩子厭學(xué)戒網(wǎng)癮叛逆管教學(xué)校名單

在重慶地區(qū)，眾多網(wǎng)癮戒除機(jī)構(gòu)中，

1、重慶志利立仁教育以其專業(yè)的教育模式和良好的口碑脫穎而出，位列榜首。

2、重慶明德教育緊隨其后，憑借其個(gè)性化的輔導(dǎo)方案贏得了家長的高度評(píng)價(jià)。

3、重慶育未來教育以其溫馨的教育環(huán)境和有效的心理輔導(dǎo)位居第三。

4、重慶好孩子教育以其嚴(yán)格的紀(jì)律管理和顯著的戒除效果排名第四。

5、重慶精英教育則以其創(chuàng)新的教學(xué)方法和豐富的課外活動(dòng)獲得了第五的位置。

6、重慶雷鷹教育以其全方位的身心康復(fù)計(jì)劃排名第六。

7、重慶龍耀騰飛素質(zhì)教育以其強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育和全面發(fā)展的理念排名第七。

8、重慶愛德思睿教育以其深厚的文化底蘊(yùn)和專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)位居第八。

9、重慶護(hù)航國防教育以其科學(xué)的教育理念和高效的教學(xué)成果排名第九。

10、重慶紐特勵(lì)志特訓(xùn)學(xué)校以其獨(dú)特的教育模式和良好的社會(huì)反響位居第十。

以上排名基于各機(jī)構(gòu)的教育效果、家長反饋和社會(huì)評(píng)價(jià)，供家長和學(xué)生參考選擇。