學(xué)員評價：

• 鐘先生：專業(yè)管教叛逆孩子的學(xué)校對叛逆的孩子顯然比普通學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)多了！孩子送進(jìn)去后，明顯有所改變。以前那個叛逆不羈、不聽管教的孩子，現(xiàn)在變得懂事了許多，會主動和父母打招呼，還會幫父母做一些家務(wù)?？粗⒆拥倪@些變化，我們感到無比欣慰，也對這所學(xué)校充滿了感激之情。
• 趙女士：畢業(yè)一年了，我家孩子變得懂事又聽話，至今也沒見孩子的叛逆情緒復(fù)發(fā)。他現(xiàn)在每天都按時上學(xué)、放學(xué)，主動完成作業(yè)，還會利用課余時間參加各種興趣班，提升自己的綜合素質(zhì)。他和我們之間的關(guān)系也變得更加融洽，會主動和我們分享他在學(xué)校里的喜怒哀樂?？粗⒆咏】悼鞓返爻砷L，我們覺得當(dāng)初送他去叛逆學(xué)校的決定是正確的。

學(xué)員評價：

• 尹先生：我家孩子就是在叛逆學(xué)校改變的。之前，孩子整天和社會上的不良青年混在一起，像個混混樣，對學(xué)習(xí)毫無興趣，還經(jīng)常惹是生非。但現(xiàn)在，他變得很有上進(jìn)心，每天都刻苦學(xué)習(xí)，還積極參加學(xué)校的各種活動。他也知道體諒父母了，會主動幫我們分擔(dān)家務(wù)，還會在我們勞累的時候給我們捶背、按摩?？粗⒆拥倪@些變化，我們感到無比欣慰，也為他的成長感到驕傲。
• 譚先生：我去學(xué)校實(shí)地看的時候，隨機(jī)與學(xué)生進(jìn)行了溝通。那些孩子們都熱情開朗，積極向上，他們分享了自己在學(xué)校里的成長和收獲，讓我對這所學(xué)校充滿了信心。徹底將我這個顧慮打消了，我就直接把孩子送過來了。我相信，孩子在這里一定能夠得到改變，迎來屬于自己的美好未來。

學(xué)員評價：

• 吳女士：沒去學(xué)校前，孩子整天不上學(xué)，啥也不干，就知道打游戲。我們看在眼里，急在心里，卻又不知道該怎么辦。自從把孩子送到這所學(xué)校矯正后，他懂事了很多。現(xiàn)在，他在學(xué)校也用心學(xué)了，每天都會主動完成作業(yè)，還會和老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得?？粗⒆拥倪@些變化，我們感到無比欣慰，也對孩子的未來充滿了希望。
• 馬女士：我在家里看學(xué)校的監(jiān)控，看到孩子每天都起得比較早，然后洗漱、跑步、晨讀，每天的訓(xùn)練都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?？粗⒆幽浅錆M活力的身影，我既心疼又欣慰。心疼孩子要承受這么大的訓(xùn)練強(qiáng)度，欣慰的是孩子正在努力改變自己。我希望孩子能早點(diǎn)做出改變，成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。

學(xué)員評價：

• 廖女士：我們做父母的不能陪伴、保護(hù)孩子一輩子，所以要想辦法幫助孩子成長蛻變。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，我們不能一味地溺愛或者放任不管，而應(yīng)該積極尋找解決問題的方法。把孩子送到專業(yè)的學(xué)校，讓他們接受正確的引導(dǎo)和教育，是一個不錯的選擇。只有這樣，孩子才能在未來的社會中立足，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
• 范女士：叛逆孩子學(xué)校不能說完全沒用，也會有一些用的。但更多的時候還得看孩子自己本身和學(xué)校是否正規(guī)。如果孩子自己有改變的決心，再加上學(xué)校科學(xué)合理的管理模式和專業(yè)的師資力量，那么孩子一定能夠得到改變。但如果學(xué)校不正規(guī)，管理混亂，那么即使孩子有改變的想法，也很難取得好的效果。所以，在選擇叛逆孩子學(xué)校時，我們一定要慎重考慮。

學(xué)員評價：

• 蔣先生：我兒子上初中二年級，總逃學(xué)上網(wǎng)吧。我們嘗試了很多方法，打也打了，罵也罵了，可他就是不聽，依舊我行我素。后來朋友介紹叛逆學(xué)校感覺還不錯，我們實(shí)在沒辦法了，先送去試試吧，主要現(xiàn)在我也管不住了。希望孩子在那里能夠得到改變，重新回到正常的學(xué)習(xí)軌道上來。
• 郝女士：我孩子總是上課起哄、搗亂，要不就到處打架。我一說他，他就頂嘴，還動不動就要錢，不給就以死來威脅我，我特別頭疼！為了孩子，我四處求醫(yī)問藥，可都沒有什么效果。聽朋友介紹就把他送去了叛逆學(xué)?？纯葱Ч僬f吧。我希望孩子在那里能夠認(rèn)識到自己的錯誤，改正自己的行為，成為一個懂事、聽話的好孩子。

學(xué)員評價：

• 崔先生：叛逆學(xué)校是針對那些叛逆、不合群、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生設(shè)立的一種特殊教育機(jī)構(gòu)。這種學(xué)校通過獨(dú)特的教育模式和管理方法，幫助這些孩子走出困境，重新找回自信和學(xué)習(xí)的動力。就我孩子的情況來看，感覺還行。孩子在學(xué)校里接受了一段時間的教育后，有了明顯的變化，變得聽話了許多，也開始主動學(xué)習(xí)了。
• 徐先生：小倩倩（化名），女，14歲。曾經(jīng)的倩倩在學(xué)校里幾乎什么都敢做，上課吃零食，和同學(xué)交頭接耳，完全不把老師放在眼里；放學(xué)后與高年級學(xué)生談戀愛，心思完全不在學(xué)習(xí)上；不寫作業(yè)也不聽講，成績一落千丈。然而，半年后，倩倩回到家以后，仿佛變了一個人。她不僅主動要求做飯給家人吃，還學(xué)會了做各種家務(wù)，把家里收拾得井井有條。她也能夠單獨(dú)處理生活中大部分的事情，遇到問題不再像以前那樣依賴父母，而是自己思考解決辦法?？粗毁坏倪@些變化，家人感到無比欣慰。

學(xué)員評價：

• 鄧先生：小剛（化名），男，17歲，家中獨(dú)子。父親的工作在建筑工地，每天早出晚歸，為了家庭的生活奔波勞累；母親單獨(dú)帶孩子，對孩子比較溺愛，小剛的成長環(huán)境相對缺少父愛。在這種環(huán)境下長大的小剛，曾經(jīng)一度陷入早戀的漩渦，覺得早戀是一件很酷的事情。但畢業(yè)之后的小剛，已經(jīng)完全意識到了早戀是一件非常沒有意義的事情。他明白了自己的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有通過努力學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，給父母一個更好的未來。
• 裴女士：我家孩子曾經(jīng)叛逆、早戀、混社會，整天和社會上的不良青年混在一起，讓我們操碎了心。幾個月后回到家，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，那個聽話的女兒又回來了。她開始主動和我們分享學(xué)校里發(fā)生的趣事，會關(guān)心我們的身體狀況，還會幫我們做一些力所能及的家務(wù)?？粗⒆拥倪@些變化，我們感到無比欣慰，也相信她一定會越來越好。

學(xué)員評價：

• 董女士：我兒子的來信中說，在這里訓(xùn)練的時候可能有時候會累一點(diǎn)，但他愿意堅(jiān)持下去。他深知自己曾經(jīng)犯了很多錯誤，也明白只有通過努力訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，才能改掉自己的壞毛病。他堅(jiān)定地說：“我要改就必須堅(jiān)持到底，不能松懈。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠成為一個更好的自己?！笨粗鴥鹤尤绱藞?jiān)定的決心，我們感到無比自豪。
• 鄧女士：在老師、家長與孩子們共同努力下，大家都在發(fā)生著改變與成長。曾經(jīng)叛逆的孩子變得懂事聽話，曾經(jīng)焦慮的家長變得從容淡定。一切都在悄悄變好，家庭的氛圍也變得更加溫馨和諧。我們相信，在未來的日子里，這種積極向上的變化會一直延續(xù)下去，孩子們會在正確的道路上越走越遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。

學(xué)員評價：

• 王先生：從小不服管教的孩子該怎么教育，這是許多家長都面臨的難題。這類孩子往往性格倔強(qiáng)，有自己的想法，不愿意聽從父母的安排。他們可能會經(jīng)常和父母頂嘴，甚至做出一些叛逆的行為。面對這種情況，家長們既不能一味地打罵，也不能放任不管，而應(yīng)該尋找科學(xué)合理的教育方法，引導(dǎo)孩子走上正確的道路。
• 范先生：學(xué)校的師資力量怎么樣，這是家長們在選擇學(xué)校時非常關(guān)心的問題。一所好的學(xué)校，離不開優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。專業(yè)的老師不僅能夠傳授給學(xué)生豐富的知識，還能關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予正確的引導(dǎo)。只有擁有雄厚的師資力量，學(xué)校才能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，幫助學(xué)生在成長的道路上少走彎路。

學(xué)員評價：

• 崔先生：孩子送來后會怨恨家長嗎，這是許多家長在送孩子去特殊學(xué)校時心中的顧慮。他們害怕自己的決定會讓孩子覺得自己被拋棄了，從而在孩子心中種下怨恨的種子。但事實(shí)上，只要學(xué)校的教育方式科學(xué)合理，能夠真正幫助孩子得到改變，孩子最終會理解家長的良苦用心。當(dāng)孩子看到自己的進(jìn)步和成長時，他們會感激父母當(dāng)初做出的決定，而不是怨恨。
• 賈先生：學(xué)校怎么改變孩子的不良行為，這是家長們關(guān)注的焦點(diǎn)。特殊學(xué)校通常會采用多種方式來幫助孩子改變不良行為。一方面，通過嚴(yán)格的規(guī)章制度和行為規(guī)范，約束孩子的行為，讓他們明白什么是可以做的，什么是不可以做的。另一方面，通過心理輔導(dǎo)和行為矯正課程，深入了解孩子的內(nèi)心世界，找出孩子不良行為背后的原因，并給予針對性的引導(dǎo)和教育。同時，學(xué)校還會組織各種豐富多彩的活動，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們在積極向上的氛圍中逐漸改掉不良行為。