學(xué)員評(píng)價(jià)：

• 謝女士：通過(guò)戒網(wǎng)癮學(xué)校六個(gè)月的特訓(xùn)生活，陽(yáng)陽(yáng)已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化。他的生活自理能力大大增強(qiáng)，以前那個(gè)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的孩子，現(xiàn)在能夠自己洗衣服、整理內(nèi)務(wù)，把自己的生活安排得井井有條。他改變了以前看問(wèn)題的偏執(zhí)看法，不再一味地以自我為中心，而是學(xué)會(huì)了從不同的角度去思考問(wèn)題。他有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力，面對(duì)困難和挫折時(shí)，不再輕易放棄，而是勇敢地迎難而上。他擺脫了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。他對(duì)自己原來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較深刻的反省，意識(shí)到自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤，決心努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變命運(yùn)。同時(shí)，他也懂得了感恩，明白了父母的辛苦和付出，會(huì)主動(dòng)關(guān)心父母，為父母做一些力所能及的事情。
• 許女士：通過(guò)幾個(gè)月的特訓(xùn)生活，張亮對(duì)上網(wǎng)也有了新的認(rèn)識(shí)。他不再像以前那樣沉迷其中，而是學(xué)會(huì)了勞逸結(jié)合。他明白了網(wǎng)絡(luò)只是一種工具，不能讓它占據(jù)自己生活的全部?，F(xiàn)在，他正在為落下的課程而努力，每天刻苦學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題會(huì)主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。他希望自己能夠盡快趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)。

學(xué)員評(píng)價(jià)：

• 陸先生：通過(guò)戒網(wǎng)癮學(xué)校近半年的輔導(dǎo)，我兒子性格上有了一些明顯的進(jìn)步和改變。他變得樂(lè)觀開(kāi)朗了很多，臉上常常掛著燦爛的笑容。他能夠敞開(kāi)心扉去和教官老師交流，真實(shí)地表達(dá)自己的內(nèi)心想法。以前那個(gè)沉默寡言、性格孤僻的孩子不見(jiàn)了，現(xiàn)在他愿意主動(dòng)和身邊的人交朋友，融入集體生活。看著兒子的這些變化，我們感到無(wú)比欣慰，也對(duì)他的未來(lái)充滿(mǎn)了信心。
• 柳先生：孩子在校經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨礪成長(zhǎng)，接受了心理輔導(dǎo)和素質(zhì)教育，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的蛻變。曾經(jīng)那個(gè)頑固叛逆、沉溺游戲的孩子不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事、孝順、學(xué)習(xí)上進(jìn)的好孩子。他開(kāi)始主動(dòng)關(guān)心父母的生活，會(huì)為父母捶背、倒水，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的愛(ài)意。在學(xué)習(xí)上，他變得積極主動(dòng)，不用父母督促就能自覺(jué)完成作業(yè)，還會(huì)主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，拓寬自己的知識(shí)面。看著孩子的巨大轉(zhuǎn)變，我們?yōu)閯庞罡械礁吲d和驕傲，也決心在今后的日子里，共同引導(dǎo)影響孩子，讓他在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)，再接再厲！

學(xué)員評(píng)價(jià)：

• 任女士：通過(guò)幾個(gè)月集軍事訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、文化教育三位一體的特訓(xùn)生活，兒子發(fā)生了明顯的變化。他的生活自理能力有了明顯改善，能夠自己照顧好自己的生活起居，不再讓父母操心。他改變了以前看問(wèn)題的偏執(zhí)看法，學(xué)會(huì)了用理性和客觀的態(tài)度去分析問(wèn)題，有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力。他對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，不再覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件枯燥乏味的事情，而是主動(dòng)去探索知識(shí)的奧秘。他對(duì)自己原來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較深刻的反省，意識(shí)到自己曾經(jīng)的懶惰和懈怠，決心努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母和老師的辛勤付出。他對(duì)父母之前的行為也表示理解，和父母溝通之后表示會(huì)進(jìn)一步提升自己，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望。
• 鄧女士：專(zhuān)業(yè)管教叛逆孩子的學(xué)校對(duì)叛逆的孩子顯然比普通學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)多了！孩子送進(jìn)去后，明顯有所改變。以前那個(gè)叛逆不羈、不聽(tīng)管教的孩子，現(xiàn)在變得懂事了許多，會(huì)主動(dòng)和父母打招呼，還會(huì)幫父母做一些家務(wù)?？粗⒆拥倪@些變化，我們感到無(wú)比欣慰，也對(duì)這所學(xué)校充滿(mǎn)了感激之情。

學(xué)員評(píng)價(jià)：

• 丘女士：畢業(yè)一年了，我家孩子變得懂事又聽(tīng)話(huà)，至今也沒(méi)見(jiàn)孩子的叛逆情緒復(fù)發(fā)。他現(xiàn)在每天都按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，主動(dòng)完成作業(yè)，還會(huì)利用課余時(shí)間參加各種興趣班，提升自己的綜合素質(zhì)。他和我們之間的關(guān)系也變得更加融洽，會(huì)主動(dòng)和我們分享他在學(xué)校里的喜怒哀樂(lè)?？粗⒆咏】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)，我們覺(jué)得當(dāng)初送他去叛逆學(xué)校的決定是正確的。
• 陸先生：我家孩子就是在叛逆學(xué)校改變的。之前，孩子整天和社會(huì)上的不良青年混在一起，像個(gè)混混樣，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，還經(jīng)常惹是生非。但現(xiàn)在，他變得很有上進(jìn)心，每天都刻苦學(xué)習(xí)，還積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。他也知道體諒父母了，會(huì)主動(dòng)幫我們分擔(dān)家務(wù)，還會(huì)在我們勞累的時(shí)候給我們捶背、按摩?？粗⒆拥倪@些變化，我們感到無(wú)比欣慰，也為他的成長(zhǎng)感到驕傲。

學(xué)員評(píng)價(jià)：

• 葉先生：我去學(xué)校實(shí)地看的時(shí)候，隨機(jī)與學(xué)生進(jìn)行了溝通。那些孩子們都熱情開(kāi)朗，積極向上，他們分享了自己在學(xué)校里的成長(zhǎng)和收獲，讓我對(duì)這所學(xué)校充滿(mǎn)了信心。徹底將我這個(gè)顧慮打消了，我就直接把孩子送過(guò)來(lái)了。我相信，孩子在這里一定能夠得到改變，迎來(lái)屬于自己的美好未來(lái)。
• 邵先生：沒(méi)去學(xué)校前，孩子整天不上學(xué)，啥也不干，就知道打游戲。我們看在眼里，急在心里，卻又不知道該怎么辦。自從把孩子送到這所學(xué)校矯正后，他懂事了很多?，F(xiàn)在，他在學(xué)校也用心學(xué)了，每天都會(huì)主動(dòng)完成作業(yè)，還會(huì)和老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。看著孩子的這些變化，我們感到無(wú)比欣慰，也對(duì)孩子的未來(lái)充滿(mǎn)了希望。

學(xué)員評(píng)價(jià)：

• 俞先生：我在家里看學(xué)校的監(jiān)控，看到孩子每天都起得比較早，然后洗漱、跑步、晨讀，每天的訓(xùn)練都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?？粗⒆幽浅錆M(mǎn)活力的身影，我既心疼又欣慰。心疼孩子要承受這么大的訓(xùn)練強(qiáng)度，欣慰的是孩子正在努力改變自己。我希望孩子能早點(diǎn)做出改變，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。
• 潘先生：我們做父母的不能陪伴、保護(hù)孩子一輩子，所以要想辦法幫助孩子成長(zhǎng)蛻變。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們不能一味地溺愛(ài)或者放任不管，而應(yīng)該積極尋找解決問(wèn)題的方法。把孩子送到專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，讓他們接受正確的引導(dǎo)和教育，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。只有這樣，孩子才能在未來(lái)的社會(huì)中立足，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

學(xué)員評(píng)價(jià)：

• 杜女士：叛逆孩子學(xué)校不能說(shuō)完全沒(méi)用，也會(huì)有一些用的。但更多的時(shí)候還得看孩子自己本身和學(xué)校是否正規(guī)。如果孩子自己有改變的決心，再加上學(xué)校科學(xué)合理的管理模式和專(zhuān)業(yè)的師資力量，那么孩子一定能夠得到改變。但如果學(xué)校不正規(guī)，管理混亂，那么即使孩子有改變的想法，也很難取得好的效果。所以，在選擇叛逆孩子學(xué)校時(shí)，我們一定要慎重考慮。
• 彭女士：我兒子上初中二年級(jí)，總逃學(xué)上網(wǎng)吧。我們嘗試了很多方法，打也打了，罵也罵了，可他就是不聽(tīng)，依舊我行我素。后來(lái)朋友介紹叛逆學(xué)校感覺(jué)還不錯(cuò)，我們實(shí)在沒(méi)辦法了，先送去試試吧，主要現(xiàn)在我也管不住了。希望孩子在那里能夠得到改變，重新回到正常的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)。

學(xué)員評(píng)價(jià)：

• 朱女士：我孩子總是上課起哄、搗亂，要不就到處打架。我一說(shuō)他，他就頂嘴，還動(dòng)不動(dòng)就要錢(qián)，不給就以死來(lái)威脅我，我特別頭疼！為了孩子，我四處求醫(yī)問(wèn)藥，可都沒(méi)有什么效果。聽(tīng)朋友介紹就把他送去了叛逆學(xué)校看看效果再說(shuō)吧。我希望孩子在那里能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正自己的行為，成為一個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)的好孩子。
• 盧女士：叛逆學(xué)校是針對(duì)那些叛逆、不合群、學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生設(shè)立的一種特殊教育機(jī)構(gòu)。這種學(xué)校通過(guò)獨(dú)特的教育模式和管理方法，幫助這些孩子走出困境，重新找回自信和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。就我孩子的情況來(lái)看，感覺(jué)還行。孩子在學(xué)校里接受了一段時(shí)間的教育后，有了明顯的變化，變得聽(tīng)話(huà)了許多，也開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

學(xué)員評(píng)價(jià)：

• 虞先生：小倩倩（化名），女，14歲。曾經(jīng)的倩倩在學(xué)校里幾乎什么都敢做，上課吃零食，和同學(xué)交頭接耳，完全不把老師放在眼里；放學(xué)后與高年級(jí)學(xué)生談戀愛(ài)，心思完全不在學(xué)習(xí)上；不寫(xiě)作業(yè)也不聽(tīng)講，成績(jī)一落千丈。然而，半年后，倩倩回到家以后，仿佛變了一個(gè)人。她不僅主動(dòng)要求做飯給家人吃，還學(xué)會(huì)了做各種家務(wù)，把家里收拾得井井有條。她也能夠單獨(dú)處理生活中大部分的事情，遇到問(wèn)題不再像以前那樣依賴(lài)父母，而是自己思考解決辦法?？粗毁坏倪@些變化，家人感到無(wú)比欣慰。
• 方先生：小剛（化名），男，17歲，家中獨(dú)子。父親的工作在建筑工地，每天早出晚歸，為了家庭的生活奔波勞累；母親單獨(dú)帶孩子，對(duì)孩子比較溺愛(ài)，小剛的成長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)缺少父愛(ài)。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的小剛，曾經(jīng)一度陷入早戀的漩渦，覺(jué)得早戀是一件很酷的事情。但畢業(yè)之后的小剛，已經(jīng)完全意識(shí)到了早戀是一件非常沒(méi)有意義的事情。他明白了自己的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，給父母一個(gè)更好的未來(lái)。

學(xué)員評(píng)價(jià)：

• 曾女士：我家孩子曾經(jīng)叛逆、早戀、混社會(huì)，整天和社會(huì)上的不良青年混在一起，讓我們操碎了心。幾個(gè)月后回到家，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)聽(tīng)話(huà)的女兒又回來(lái)了。她開(kāi)始主動(dòng)和我們分享學(xué)校里發(fā)生的趣事，會(huì)關(guān)心我們的身體狀況，還會(huì)幫我們做一些力所能及的家務(wù)?？粗⒆拥倪@些變化，我們感到無(wú)比欣慰，也相信她一定會(huì)越來(lái)越好。
• 邢先生：我兒子的來(lái)信中說(shuō)，在這里訓(xùn)練的時(shí)候可能有時(shí)候會(huì)累一點(diǎn)，但他愿意堅(jiān)持下去。他深知自己曾經(jīng)犯了很多錯(cuò)誤，也明白只有通過(guò)努力訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，才能改掉自己的壞毛病。他堅(jiān)定地說(shuō)：“我要改就必須堅(jiān)持到底，不能松懈。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠成為一個(gè)更好的自己。”看著兒子如此堅(jiān)定的決心，我們感到無(wú)比自豪。