有的孩子會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，構(gòu)音障礙，多動癥等問題，由于個(gè)體差異的原因，每個(gè)寶寶說話的年齡都不同。但是基本遵循一定的規(guī)律。只要是在正常范圍內(nèi)，寶寶的語言發(fā)育就沒有問題。當(dāng)然，如果發(fā)展的太晚，寶寶有可能存在語言發(fā)育遲緩的問題。

兒童會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動癥等，例如，兒童聲音不清、發(fā)音不準(zhǔn)確和發(fā)音不清也是語言發(fā)育遲滯兒童的重要表現(xiàn)。由于語言對于兒童的成長和發(fā)展以及他們未來的工作和生活非常重要，專業(yè)人士，主要是語言治療師，必須對語言發(fā)育遲滯兒童實(shí)施語言干預(yù)，幫助兒童獲得必要的語言交流技能。今天就來詳細(xì)介紹下：

1.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心（家長推薦）

2.康語兒童智能康復(fù)中心

3.星星益站兒童康復(fù)中心

4.優(yōu)佳加智能教育

5.子曰兒童發(fā)展中心

6.雅恩兒童康復(fù)中心

7.恩啟康復(fù)中心

8.大米小米少兒教育機(jī)構(gòu)

9.拓慧兒童發(fā)展中心

10.天寶樂兒童教育機(jī)構(gòu)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可撥打文章底部的電話免費(fèi)咨詢。

東方啟音兒童感統(tǒng)訓(xùn)練康復(fù)機(jī)構(gòu)成立于2007年，是國內(nèi)早期專注于幫助兒童克服語言發(fā)育遲緩及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

為什么選擇東方啟音？

1.一來，東方啟音的專家顧問來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織。

2.除了擁有扎實(shí)的專業(yè)知識，還有一顆慈愛之心，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且蝗河悬c(diǎn)特殊的孩子，除了正常的上課，還要充當(dāng)臨時(shí)父母一職。既要照顧孩子的情緒還要料理他們的吃喝拉撒睡，對孩子的耐心程度可能很多父母都不一定能做到，所以孩子才會愿意暫時(shí)離開親人與阿姨們投入到刻板的練習(xí)中。

3.二來，東方啟音兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，通過系統(tǒng)化流程，制定個(gè)性化治療方案，結(jié)合了一v一、小組、情景教學(xué)、戶外體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，在實(shí)際情境中教學(xué)，根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行深度溝通和解疑，教授指導(dǎo)方法和技巧，確保孩子教學(xué)質(zhì)量。

4.三來，作為一家專業(yè)的兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，東方啟音通過專業(yè)系統(tǒng)的評估，了解如何幫助孩子改善，告別盲人摸象式的低效干預(yù)。為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程，包括口肌發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與表達(dá)訓(xùn)練等。

5.四末，東方啟音兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)導(dǎo)師提醒：感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等特殊兒童，應(yīng)該及時(shí)的到正規(guī)的康復(fù)機(jī)構(gòu)做詳細(xì)的檢查，明確具體的病情和病因，針對性的治療。越早干預(yù)效果越好。

孩子的語言矯正訓(xùn)練方法有哪些？

孩子口吃有先天上的不足，也有后天的原因。想要孩子克服語言障礙，必須要同時(shí)治療孩子的身體和心靈。孩子的身體原因應(yīng)相信專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，孩子的日常語言矯正需要父母和孩子長期堅(jiān)持，父母在其中有至關(guān)重要的作用。生活中，父母首先要幫助孩子樹立信心，避免孩子自卑，然后要引導(dǎo)孩子進(jìn)行語言矯正訓(xùn)練，這樣長期的堅(jiān)持，在較后才會有效果。

同齡的孩子在語言發(fā)育方面是不盡相同，有的孩子早早就口齒清晰，哪怕是詩歌也能郎朗上口，有的孩子卻吐字不清，結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)育遲緩，甚至是有口吃。對于這類孩子，有生理上的原因，也有心理上的原因。所以口吃的孩子，在進(jìn)行專業(yè)的治療之外，還需要進(jìn)行一些語言矯正的訓(xùn)練，下面介紹3個(gè)方法，可以促進(jìn)孩子的語言發(fā)育。

1、培養(yǎng)聽知覺

想要說好話，先要聽的到。孩子的語言發(fā)育跟聽覺有密切的聯(lián)系，通過傾聽來做到信息輸入，是孩子說話流利的個(gè)前提條件。父母在日常應(yīng)多于孩子互動，下達(dá)一些簡單的指令，讓孩子執(zhí)行和回答，這樣對于培養(yǎng)孩子的聽知覺有重要的作用。

2、口肌的訓(xùn)練

說話靠的是嘴巴，口腔肌肉的正常，才能使孩子吐字清晰，語句連貫。父母可以在于孩子交流時(shí)，多讓孩子拌鬼臉、吹口琴、吹氣球，這樣有助于口腔肌肉的鍛煉。有條件的可以學(xué)習(xí)一些專業(yè)的訓(xùn)練方法，比如說吹氣訓(xùn)練、口肌按摩、口肌強(qiáng)化訓(xùn)練等。

3、強(qiáng)化前庭功能

大腦的門檻叫做前庭，大腦接收信息都需要經(jīng)過前庭，所以前庭發(fā)育的好，孩子才可以將接收的信息表達(dá)出來。訓(xùn)練孩子的前庭功能，可以給孩子做旋轉(zhuǎn)、搖晃、震蕩、跳躍、撫觸之類的游戲。需要注意的是，這類游戲都是通過刺激來促進(jìn)前庭的發(fā)育，一定要適度，負(fù)責(zé)適得其反。

孩子語言障礙是多種原因造成的，想要解決這個(gè)問題，不僅需要專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的治療，父母還要多與孩子交流，給孩子樹立信心。生活中多給孩子主動表達(dá)的機(jī)會，不要事事為孩子代勞，無論孩子說什么都要及時(shí)做出回應(yīng)，哪怕只是簡單的點(diǎn)頭示意。只有長時(shí)間的鼓勵、訓(xùn)練和治療，才能彌補(bǔ)孩子先天的不足。