兒童會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動癥等，例如，兒童聲音不清、發(fā)音不準(zhǔn)確和發(fā)音不清也是語言發(fā)育遲滯兒童的重要表現(xiàn)。由于語言對于兒童的成長和發(fā)展以及他們未來的工作和生活非常重要，專業(yè)人士，主要是語言治療師，必須對語言發(fā)育遲滯兒童實施語言干預(yù)，幫助兒童獲得必要的語言交流技能。今天就來詳細(xì)介紹下：

1.東方啟音自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)（專業(yè)度高）

2.康語自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

3.子曰教育自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

4.雅恩自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

5.七色光自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

6.陽光鹿童自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

7.恩啟自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

8.昕悅飛揚自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

9.小海龜自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

10.心知語自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題，可撥打文章底部的電話免費咨詢。

東方啟音簡介

東方啟音，成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)自閉癥特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

一、東方啟音優(yōu)勢：

1、循證實踐，科研認(rèn)證，

課程經(jīng)過40多年美國循證實踐得出，由東方啟音引進(jìn)，結(jié)合本土課程特點，康復(fù)效果更好；

2、科學(xué)化指導(dǎo),數(shù)據(jù)化分析

STAR學(xué)員的評估體系(首次評估和階段性測評)、課程計劃和持續(xù)的學(xué)員進(jìn)步教據(jù)都將記錄在系統(tǒng)里。

3、四大等級六大維度

STAR課程基于孩子言語發(fā)展課程體系，設(shè)置了4個等級:level 1、level 2、level 3和入學(xué)準(zhǔn)備。分別涵蓋了6大教學(xué)維度技能，包括:對語言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學(xué)術(shù)知識、社交游戲技巧、功能性日常活動；

4、三大策略靈活運用

東方啟音STAR課程，基于應(yīng)用行為分析(ABA)，采用循證教學(xué)策略，在教學(xué)中綜合應(yīng)用DTT(離敞單元教學(xué)法)、PRT(關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練法)、FR(功能性日常活動)以及正向行為支持等進(jìn)行教學(xué)。

有的孩子會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，構(gòu)音障礙，多動癥等問題，自閉癥會給孩子帶來很多方面的影響，尤其是在語言、感統(tǒng)、社交等方面，目前沒有非常有效的藥物進(jìn)行治療，比較推薦的是進(jìn)行專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練。那么哪家好？

接下來，為家長分享幾種口肌訓(xùn)練類型，實用性強，在家也可以操作，一起get起來吧！

1、感知覺訓(xùn)練用感統(tǒng)刷軟毛或者海綿棒擦拭孩子的上下唇、口腔內(nèi)部肌肉，減輕口腔高度敏感狀態(tài)，誘發(fā)唇、舌、口腔內(nèi)兩頰及上顎感知，增強口腔組織觸覺靈敏性，提高口腔內(nèi)頰粘膜、上顎、唇、舌對食物，口水感知。

2、下頜訓(xùn)練使用下頜骨鍛煉器、T字咬膠套裝、P，Q，D字咬膠放在孩子上下顎之間，讓孩子咬住，從而增加下頜的開張度和靈活性，增強咀嚼力量和下頜的穩(wěn)定性，改善咀嚼肌群松弛、無力、下頜運動受限，提高下頜與口腔運動肌群的協(xié)調(diào)性。

3、呼吸、發(fā)聲困難讓孩子吹吹肥皂泡、氣笛或乒乓球，教孩子仰臥位發(fā)“a”音、講回音話筒、麥克風(fēng)、發(fā)聲玩具笛等，從而增強孩子口腔頰肌力量，增大呼吸運動幅度及肺部換氣力量，提高說話音量、清晰度。

4、唇運動訓(xùn)練語言發(fā)音中的元音及輔音（雙唇音、唇齒音）發(fā)音正確與否，取決于唇的正確運動。唇運動訓(xùn)練一般包括圓唇、咧唇、卷唇等訓(xùn)練，例如雙唇內(nèi)卷練習(xí)（雙唇向內(nèi)卷曲于上下前牙之間，盡量向內(nèi)收，再復(fù)原）、雙唇力量控制訓(xùn)練（雙唇緊閉、鼓氣，然后突然放開雙唇，讓氣流沖出口腔，呈無聲的[p]（坡）音）、口形變化練習(xí)（先咧嘴－噘嘴，不發(fā)聲音反復(fù)練習(xí)；然后再發(fā)（衣）－（烏）－（衣）－（烏））等，主要是為了訓(xùn)練嘴唇和下顎的*活動能力以及唇肌力、增加頰肌力量，增強口輪匝肌，下顎運動的靈活性，提高嘴唇和下頜運動的協(xié)調(diào)性。