一、南寧十大排名叛逆期孩子教育改善學(xué)校名單出爐

1.勵心智學(xué)素質(zhì)教育學(xué)校

針對叛逆青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題進(jìn)行矯正，效果好，挽救一個孩子，幸福一個家庭是他們的辦學(xué)宗旨。

2.新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校

是經(jīng)教育局、民政局等各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校。針對性解決青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題。

3.森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校

采用科學(xué)的方法幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮。

4.孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校

注重學(xué)生的心理健康和人格塑造。

5.立禾青少年素質(zhì)教育

主要幫助孩子解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴 力傾向、奢侈消費、親情冷漠等眾多青少年常見問題，預(yù)防青少年違法犯罪，引導(dǎo)孩子心理健康、樂觀向上、熱愛生活、愛好學(xué)習(xí)、陽光自信。

6.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

拓展培訓(xùn)+感恩教育，幫助叛逆青少年建立積極的人生觀和價值觀。

7.善聆叛逆教育學(xué)校

是一所經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)叛逆期孩子封閉式教育改造學(xué)校，專注叛逆孩子教育十余年。

8.正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

注重學(xué)生的品德教育和心理健康，提供全面的教育方案。

9.心陽教育青少年素質(zhì)教育學(xué)校

讓學(xué)員在學(xué)習(xí)、生活、活動中能夠感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強體質(zhì)，造就孩子健康的心理，樹立起正確的人生觀、價值觀以及世界觀。

10.龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校

主要面向叛逆行為嚴(yán)重、情緒問題突出、厭學(xué)學(xué)業(yè)困擾、人際關(guān)系緊張、存在不良行為習(xí)慣如抽煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)等，需要糾正不良習(xí)慣，培養(yǎng)健康生活方式的青少年。

二、勵心智學(xué)特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢

勵心智學(xué)戒網(wǎng)癮學(xué)校的優(yōu)勢

1、學(xué)校有專車提供上門接送孩子，到學(xué)校的服務(wù)，解決家長的后顧之憂。

2、勞動體驗，通過自然體驗釋放自己，讓孩子體會付出后獲得的喜悅。

3、幫助孩子樹立正確的三觀、培養(yǎng)目標(biāo)、責(zé)任感、讓孩子內(nèi)心自信、陽光、懂得感恩。

4、十余年專注育人，塑造靈魂，讓孩子脫胎換骨，完美的蛻變。

5、孩子入校后，免費為父母提供家庭教育咨詢，并指導(dǎo)落地方案。

三、勵心智學(xué)特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、了解孩子青春期煩惱

孩子是不是發(fā)育晚，家長完全可以通過孩子的身材比例來了解。其實家長完全可以發(fā)現(xiàn)，有一些身高比較出眾的孩子，他們身高比例都會很優(yōu)秀，特別是腿更是很修長。所以家長可以去觀察孩子的身高比例，如果我們發(fā)現(xiàn)孩子的腿很長的話，那么基本上是不需要太多操心的，因為這正是孩子發(fā)育晚的信號。當(dāng)孩子到了青春期時，他們不僅個子會猛長，就連臉上也會突然冒出很多小痘痘，而這就是青春痘。所以家長完全可以通過孩子的皮膚來判斷孩子是不是發(fā)育晚如果我們發(fā)現(xiàn)孩子的皮膚已經(jīng)有了很多青春痘，但身高仍舊沒有明顯的增長，那么這種情況我們就需要去重視。

2、尊重孩子的需求

設(shè)計的初衷就是讓孩子展現(xiàn)自己的個性，讓孩子在參與的過程中將自己的興趣、態(tài)度與優(yōu)勢展現(xiàn)出來，教師通過細(xì)心的觀察與分析可以地把握每位孩子身上的個性特征，針對孩子獨具個性的特征教師要有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)，因材施教，循循善誘，實現(xiàn)孩子個性與天性的學(xué)前開發(fā)。

3、幫助孩子表達(dá)情緒

這樣，我們就無法讓孩子學(xué)會如何好好地說話，如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒，不僅如此，孩子還會把學(xué)習(xí)和玩對立起來，同時還感覺到自己很糟糕。

封閉式學(xué)校實行全封閉式管理，食、住、學(xué)、活動一體化管理；班主任全天跟班，科任老師實行坐班制；將學(xué)生的課余時間做到充分管理，每天統(tǒng)計學(xué)生的“問題卡”數(shù)量；通過“兩操四讀”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力；班級內(nèi)部實行小組化管理，對每位學(xué)生進(jìn)行量化考核。通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?，增強學(xué)生自我管理的能力，在良好的行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而真正做到為學(xué)生服務(wù)，為家長負(fù)責(zé)。