進(jìn)入高三以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段,為了總復(fù)習(xí)能有更多的時(shí)間,各科上課節(jié)奏開(kāi)始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會(huì)明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會(huì)嚴(yán)重受挫,感覺(jué)力不從心，成績(jī)差高考如何提分？掌握回答技巧，這是一種很多學(xué)生并不看重的技能，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這有點(diǎn)投機(jī)取巧，但是在經(jīng)過(guò)幾次考試會(huì)發(fā)現(xiàn)回答技巧真的可以為自己贏得更多的分?jǐn)?shù)，這樣，考完試自己也不會(huì)有任何遺憾，最重要的是如何節(jié)省時(shí)間和保障心態(tài)，不懂就問(wèn)，有任何知識(shí)點(diǎn)不懂一定要弄清楚，不要讓任何知識(shí)點(diǎn)有死角，進(jìn)入高中三年級(jí)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)在考試中，這時(shí)候，回歸課本掌握知識(shí)點(diǎn)是非常重要的。

機(jī)構(gòu)介紹：

自創(chuàng)立以來(lái)，以文化為引導(dǎo)，凝心聚力，奮勇拼搏，持續(xù)提升公司競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域、集團(tuán)化發(fā)展，集團(tuán)旗下打造了教育、伊頓、勤學(xué)云智慧教學(xué)系統(tǒng)、在線、精雕細(xì)課等教育品牌、產(chǎn)品。截至目前，教育集團(tuán)有運(yùn)營(yíng)中的學(xué)習(xí)校區(qū)70多所，嚴(yán)選多名教職團(tuán)隊(duì)為多名學(xué)生家長(zhǎng)提供個(gè)性化教育服務(wù)。涵蓋了小學(xué)，初中，高中各年級(jí)各階段的課程輔導(dǎo)，有一對(duì)一、小班輔導(dǎo)、中高考班、藝考文化課輔導(dǎo)等。

通過(guò)教育與科技的融合，我們已成為中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)的佼佼者。集團(tuán)正在以教研、科技、文化、服務(wù)等舉措為驅(qū)動(dòng)力，加速陜西、江蘇、浙江、云南、廣西、江蘇等多個(gè)根據(jù)地分公司建設(shè)，加快互聯(lián)網(wǎng)+教育速度，推動(dòng)集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與發(fā)展。

1、秦學(xué)教育（憑借優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，幫助許多學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中不乏考入清華、北大等雙一流大學(xué)的學(xué)生）

• top1、教學(xué)模式：家長(zhǎng)實(shí)時(shí)掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長(zhǎng)
• top2、推薦理由：強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)，任課教師均為帶過(guò)多年高考畢業(yè)班全職教師。
• top3、家長(zhǎng)認(rèn)可：每位學(xué)員入學(xué)前參加入學(xué)測(cè)試，根據(jù)成績(jī)進(jìn)行分班，因材施教，分層教學(xué)
• top4、榜上有名：學(xué)員根據(jù)入學(xué)測(cè)試及自身基礎(chǔ)制定高考目標(biāo)分?jǐn)?shù)及學(xué)校

2、博雅風(fēng)尚教育體（博古通今，雅致風(fēng)尚，培養(yǎng)新時(shí)代人才）

• top1、教學(xué)模式：班主任整合學(xué)員個(gè)人目標(biāo)，制作學(xué)員目標(biāo)達(dá)成看板(各階段)
• top2、推薦理由：制定教師學(xué)習(xí)組管理模式，大班課實(shí)現(xiàn)小組跟盯
• top3、家長(zhǎng)認(rèn)可：學(xué)校采用講練結(jié)合和隨堂測(cè)試等方式來(lái)確保學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)
• top4、榜上有名：助教老師溝通家長(zhǎng)，反饋學(xué)情，負(fù)責(zé)簽到和手機(jī)管理

3、卓越風(fēng)華聯(lián)盟（卓越品質(zhì)，風(fēng)華絕代，助力學(xué)生成就非凡人生）

4、慧根成長(zhǎng)教育（培育慧根，助力學(xué)生智慧成長(zhǎng)）

5、凌云壯志聯(lián)盟（樹(shù)立凌云壯志，助力學(xué)生成就偉大夢(mèng)想）

6、夢(mèng)想啟航計(jì)劃（讓夢(mèng)想啟航，助力學(xué)生勇敢追求未來(lái)）

7、精英領(lǐng)航聯(lián)盟（精英領(lǐng)航，助力學(xué)生成為行業(yè)先鋒）

8、博學(xué)多才聯(lián)盟（廣博知識(shí)，多才多藝，助力學(xué)生全面發(fā)展）

9、智慧之光照耀（智慧之光，照亮學(xué)生前行之路）

10、啟智成長(zhǎng)聯(lián)盟（啟迪智慧，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才）

1、秦學(xué)教育--優(yōu)勢(shì)：

優(yōu)勢(shì)：心理輔導(dǎo)師，任課老師，學(xué)管，家長(zhǎng)，形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供全方位的幫助

2、秦學(xué)教育--特色：

優(yōu)勢(shì)：教師根據(jù)課型不同，變換不同教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生興趣。根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生水平的不同，采用不同的教學(xué)形式，寓教于樂(lè)

3、秦學(xué)教育--亮點(diǎn)：

優(yōu)勢(shì)：每個(gè)老師都經(jīng)過(guò)我們的層層篩選、步步考核，對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)不達(dá)標(biāo)、掌握不達(dá)標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)講解不清晰、TLE教學(xué)系統(tǒng)掌握不好、季度考核不達(dá)標(biāo)者直接淘汰，留下的老師都是老師中的精英

4、秦學(xué)教育--目標(biāo)：

優(yōu)勢(shì)：是一家專注于學(xué)生能力培養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)輔導(dǎo)及心理疏導(dǎo)的個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。順應(yīng)*教學(xué)方向，優(yōu)化教學(xué)理念，注重知識(shí)教育和人格教育的結(jié)合，過(guò)程中強(qiáng)調(diào)：興趣激發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成及品格塑造。不斷升級(jí)教學(xué)方式來(lái)完善自身，以達(dá)到為*持續(xù)輸出人才的目的

5、秦學(xué)教育--特點(diǎn)：

優(yōu)勢(shì)：將未來(lái)發(fā)展方向定義為“為更多的家庭和孩子帶來(lái)專業(yè)的輔導(dǎo)”，憑借一流的師資團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高效的教育方法和完善的管理模式為廣大學(xué)子提供量身定制的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)成績(jī)雙提升，解決了數(shù)以萬(wàn)計(jì)家庭的教育難題

家長(zhǎng)如何幫助孩子穩(wěn)定情緒、平和心態(tài)，備戰(zhàn)高考？

1、家長(zhǎng)要保持一顆平常心

家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望要從孩子的實(shí)際出發(fā)。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心態(tài)是可以理解的，但是如果不顧孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況而一味讓孩子實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不可達(dá)到的目標(biāo)就是不可取的。

每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)不同、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同、特長(zhǎng)愛(ài)好不同、智力潛能發(fā)展的方向不同，所以對(duì)自己的孩子要合理要求，合理期望，鼓勵(lì)孩子積極備考，把高考看成是對(duì)孩子的一次重要人生挑戰(zhàn)，只要孩子對(duì)高考盡力而為就可以了，不要把高考作為孩子的唯一出路，做好即使孩子高考結(jié)果不理想，也可以結(jié)合孩子的特點(diǎn)尋找適合孩子的其他出路的思想準(zhǔn)備。

2、家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立勇于面對(duì)困難的榜樣

家長(zhǎng)在孩子的備考期間，難免因?yàn)楣ぷ魃喜豁樌⑸钔话l(fā)事件、人際交往中的矛盾和沖突以及家庭瑣事或夫妻情感等問(wèn)題引發(fā)煩躁、郁悶、消極、悲觀憤怒等不良情緒。家長(zhǎng)的這些不良情緒需要得到及時(shí)的發(fā)泄和排解。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要考慮到家中備考的孩子，不要讓孩子受到自己不良情緒的影響。家長(zhǎng)可以主動(dòng)和朋友、家人傾訴煩惱，商量解決之法，爭(zhēng)取朋友家人的幫助和理解。家長(zhǎng)在孩子面前不要無(wú)所顧忌的表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)楹⒆佑锌赡苷`解為是自己的哪些方面的錯(cuò)誤引起了父母的不高興，進(jìn)而自責(zé)。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的言行

家長(zhǎng)在日常生活中一言一行對(duì)孩子的心理都有很大的影響。家長(zhǎng)尤其要注重以下言行:嘮叨。

高三家長(zhǎng)普遍存在對(duì)孩子嘮叨的現(xiàn)象，母親更為常見(jiàn)。有的家長(zhǎng)整日把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)放在嘴邊，提醒孩子要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，有時(shí)回家拿錢(qián)也不愿意給，挖苦孩子你學(xué)習(xí)不好白供你了，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子心理就煩躁了，孩子本來(lái)心理壓力就很大，家長(zhǎng)再這樣天天提醒，孩子回到家也得不到心理的放松，，很容易厭煩和躲避家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的話對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就沒(méi)有了任何的教育效力。