有的孩子會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，構(gòu)音障礙，多動(dòng)癥等問題，自閉癥目前沒有非常有效的腰圍進(jìn)行治療，并且整體的發(fā)病率是呈現(xiàn)升高的趨勢(shì)的。發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)自閉癥癥狀的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)帶孩子到相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷，及時(shí)帶孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

兒童會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動(dòng)癥等，孩子的語(yǔ)言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語(yǔ)法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無(wú)法達(dá)到同齡孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平，比如無(wú)法理解或是說的話很少，那么這個(gè)孩子就很有可能存在語(yǔ)言發(fā)展遲緩。

1.東方啟音自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)（師資好）

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以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可撥打文章底部的電話免費(fèi)咨詢。

東方啟音兒童感統(tǒng)訓(xùn)練康復(fù)機(jī)構(gòu)成立于2007年，是國(guó)內(nèi)早期專注于幫助兒童克服語(yǔ)言發(fā)育遲緩及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

為什么選擇東方啟音？

1.一來，東方啟音的專家顧問來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語(yǔ)治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織。

2.除了擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還有一顆慈愛之心，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群有點(diǎn)特殊的孩子，除了正常的上課，還要充當(dāng)臨時(shí)父母一職。既要照顧孩子的情緒還要料理他們的吃喝拉撒睡，對(duì)孩子的耐心程度可能很多父母都不一定能做到，所以孩子才會(huì)愿意暫時(shí)離開親人與阿姨們投入到刻板的練習(xí)中。

3.二來，東方啟音兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，通過系統(tǒng)化流程，制定個(gè)性化治療方案，結(jié)合了一v一、小組、情景教學(xué)、戶外體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，在實(shí)際情境中教學(xué)，根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行深度溝通和解疑，教授指導(dǎo)方法和技巧，確保孩子教學(xué)質(zhì)量。

4.三來，作為一家專業(yè)的兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，東方啟音通過專業(yè)系統(tǒng)的評(píng)估，了解如何幫助孩子改善，告別盲人摸象式的低效干預(yù)。為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語(yǔ)障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程，包括口肌發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與表達(dá)訓(xùn)練等。

5.四末，東方啟音兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)導(dǎo)師提醒：感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等特殊兒童，應(yīng)該及時(shí)的到正規(guī)的康復(fù)機(jī)構(gòu)做詳細(xì)的檢查，明確具體的病情和病因，針對(duì)性的治療。越早干預(yù)效果越好。

孩子發(fā)音不清晰應(yīng)該掛什么科?

隨著自己的小孩子逐漸地長(zhǎng)大，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能完整的說完一整句話，爸爸媽媽們可以說是相當(dāng)?shù)男牢亢妥院溃欢行┌职謰寢寕儼l(fā)現(xiàn)自己的小孩子講出來的話含糊不清，家長(zhǎng)還能理解，老師和學(xué)生幾乎都聽不懂，很多家長(zhǎng)相當(dāng)著急，想帶去醫(yī)院去不知道掛什么科。

孩子可能是有“功能性構(gòu)音障礙”，可以把孩子帶到發(fā)育行為兒科，由醫(yī)生對(duì)孩子進(jìn)行準(zhǔn)確、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，找出錯(cuò)誤發(fā)聲的特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的語(yǔ)言訓(xùn)練，一般是能夠取得比較好的效果的。構(gòu)音障礙的孩子前來就診時(shí)，醫(yī)生通常會(huì)先對(duì)孩子語(yǔ)言能力進(jìn)行評(píng)估，排除語(yǔ)言發(fā)育遲緩對(duì)發(fā)音的影響。然后評(píng)估發(fā)錯(cuò)的音，判別類別后進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。例如一個(gè)孩子總是把“外公”說成“外東”，“哥哥”講成“的的”，“褲子”說成“兔子”時(shí)，可判定孩子的發(fā)音錯(cuò)誤類型是屬于“前置化”，用d和t代替了舌根音g和k?？梢宰尯⒆佑脺亻_水漱口的方法練習(xí)舌根運(yùn)動(dòng)，使舌根肌肉靈活，從而發(fā)出舌根音g和k。

孩子說話不清楚怎么辦？

一小部分孩子可能是舌系帶過短造成的，讓孩子張開嘴，撬起舌頭時(shí),可以看到一薄條狀組織連在舌和口底之間,這就是舌系帶，舌系帶過短就是俗話說的大舌頭，這個(gè)可以去醫(yī)院做舌系帶矯正術(shù)。也可以測(cè)測(cè)孩子的聽力，如果聽力有缺陷的話，也會(huì)造成一定的語(yǔ)言表達(dá)障礙，因?yàn)樗牭降脑?，跟我們說的原話有出入，日積月累，孩子說話就受到了影響。3歲以后的孩子，說話嚴(yán)重不清楚的就需要去醫(yī)院做一個(gè)聽力檢測(cè)。

所以當(dāng)小孩子說話不清楚的時(shí)候，爸爸媽媽們可以先不要著急，如果不是太嚴(yán)重一般都是能得到根治的。如果寶寶無(wú)法根治，各位爸爸媽媽們要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，在日常生活中多訓(xùn)練，孩子長(zhǎng)大后依然能和普通人一樣正常的講話的。