位置:博學(xué)優(yōu)選> 培訓(xùn)問答> 學(xué)大教育> 口碑北京石景山區(qū)師資好的高三沖刺全日制輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單排名
1.新東方
2.銳思達(dá)教育
3.叁人行教育
4.狀元教育
5.京太教育
6.致學(xué)教育
7.論思教育
8.京譽(yù)教育
9.中科教育
10.名師薈教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
學(xué)大教育課程安排
標(biāo)準(zhǔn)全日制課程:7天全日制課程,2-12周全日制課程(個性化定制,課程周期可調(diào)整)陪伴式全日制課程:前全階段規(guī)劃,全程陪伴式學(xué)習(xí)輔導(dǎo),學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程:前全階段在學(xué)大全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。
全日制課程教學(xué)過程:全日制課程產(chǎn)品圍繞學(xué)生課前、課中、課后三個場景,融入問題層級圖、目標(biāo)層級圖、課前測、課中講解、過關(guān)檢測、課后作業(yè)六大模塊,以深度學(xué)習(xí)管理體系為核心基礎(chǔ),通過六大模塊相互結(jié)合,清晰梳理學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯,塑造學(xué)生正確的學(xué)習(xí)行為,同時(shí)也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學(xué)員面前,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)步的可視化。
課前-入門測:學(xué)員入學(xué)必須進(jìn)行入學(xué)測試,精準(zhǔn)評估學(xué)員學(xué)業(yè)水平。學(xué)業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學(xué)員測試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)課程安排,根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)制定個性化的課表。
課中-過程監(jiān)督:任課老師根據(jù)學(xué)員作業(yè)完成情況,上課狀態(tài),出勤狀況,對于學(xué)員進(jìn)行考評,并及時(shí)反饋給家長,方便家長及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)管根據(jù)考評結(jié)果及時(shí)對學(xué)員的狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督調(diào)整,解決學(xué)員的需求,為學(xué)員的學(xué)習(xí)過程提供充實(shí)的保障。教學(xué)主管每周召開教學(xué)討論會,帶領(lǐng)任課老師對學(xué)員的一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢學(xué)員,及時(shí)調(diào)整下周教學(xué)重點(diǎn),制定下周教學(xué)計(jì)劃,保障每一位學(xué)員都能科學(xué)的學(xué)習(xí)知識。
課后-學(xué)業(yè)評估:
日日清:每節(jié)課后都給適當(dāng)?shù)臋z測習(xí)題,檢查學(xué)員知識掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進(jìn)行講解和鞏固。學(xué)員每天安排2小時(shí)自習(xí)時(shí)間,處理當(dāng)天課后作業(yè)。
周周清:學(xué)員每周由任課老師給出本周所學(xué)內(nèi)容的檢測試卷,查漏補(bǔ)缺,監(jiān)督到學(xué)員每一周的學(xué)習(xí)效果。
月月清:學(xué)員學(xué)習(xí)兩到三周的時(shí)間,由教研中心給出模擬試卷,進(jìn)行統(tǒng)一測試,并進(jìn)行排名分析,幫助學(xué)員精準(zhǔn)確定目前的分?jǐn)?shù)水平,及時(shí)科學(xué)有效的調(diào)整后續(xù)教學(xué)計(jì)劃。
確定任務(wù)我們要對自己有一個清晰的認(rèn)知,制定明確的目標(biāo)。在掌握一整套高三學(xué)習(xí)方法的同時(shí),也要有一套可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。畢竟剩下的時(shí)間是有限的,在這樣的形勢下,我們要想辦法取得事半功倍的效果。
保持狀態(tài),備戰(zhàn)高考是一個長期的過程,在高三的一年匯總,可能會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題,也有可能出現(xiàn)明明付出很多卻沒有任何收獲的情況。這個時(shí)候就需要我們堅(jiān)持下去,更專注、更投入放任進(jìn)入到高三的學(xué)習(xí)中。
高三最后200天,如果孩子足夠努力,學(xué)習(xí)方法正確,一般現(xiàn)在能考600分以上,平均能提高20分;500分的孩子,約能提高30-40分;400分以上,可以提高50分。但是這個分?jǐn)?shù)并不是固定的,具體還要看孩子的實(shí)際情況,而且分?jǐn)?shù)越高,提升難度越大,因?yàn)榈搅艘欢ǖ钠款i,大幅度提高比較困難。
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